人教版语文六年级上册.ppt

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1、人教版语文六年级上册人教版语文六年级上册习作四习作四了解漫画了解漫画 漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用夸张、比喻、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。仔细观察漫画仔细观察漫画把握习作主题把握习作主题想一想想一想 图中画了哪些人和物？ 他们之间有什么联系？ 漫画家这幅漫画的意图是什么？ 他要揭露什么？讽刺什么？请注意咯： 关注漫画中出现的这句话：“这段木头里一定有虫” 这“虫”是在木头里，还是在漫画中人物的脑子里？ 这“虫”到底指什么？ 看到这幅漫画，你联想到了什么？ 回顾本单元

2、的几篇回顾本单元的几篇课文，他们都有一个共课文，他们都有一个共同的主题，是什么？同的主题，是什么？展开合理想象，充实画面内容展开合理想象，充实画面内容 根据漫画的内容，写出你的理解和感根据漫画的内容，写出你的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。受，也可以借助漫画写一个故事。 设想故事的起因和结局。充分利用拟人的手法，赋予事物以人的情感和体验。 可以从啄木鸟的“视角”来展开整个故事，将它当做智者的“化身”，以它的所见所想所说来表达我们对漫画的理解。 看了这幅漫画，你一定有很多想法和感受吧。 前几天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不

3、开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为止。 这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的动物嘲笑我们，我们应该比其它动物做得更好。 有些人说：“哎呀，保护环境算什么？珍惜资源又算什么？自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍惜资源，以后就没有让自己随意的机会了！”但是，有没有人想过，如果世界上没有了树，我们怎么生存？我们将会被沙尘暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命，地球将被沙漠所

4、覆盖，变得一团糟。那将会多可怕呀！保护环境，珍惜资源，人人有责保护环境，珍惜资源，人人有责 如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美好呀！我们回过头来想一想，语文书第15课课文都明确地告诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人类身上。我们也学过这样两条名言：保护地球就是保护自己；拯救地球就是拯救未来。是呀，如果植物消失了，动物们也无法生存，我们不能移居到其它星球，不过，如果我们好好保护环境，就不需要移居到其它星球了。其实，只要我们换一种方式生活，就可以让植物永存人间，我们人类也会享受到植物带给我们的好处。 人类呀，快醒醒吧！让我们保护环境，让地球母亲好好地生存下去吧！ 找优点谈体会： 这篇

5、习作，先谈图画的内容，简单介绍图意之后，画龙点睛地写出了自己的启示：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们，我们应该比其它动物做得更好。然后就展开联想，来具体谈自己的感受。围绕“保护地球就是保护自己；拯救地球就是拯救未来”这一中心话题，展开描述。写的入情入理，情真意切。结尾发出号召，总结全文，很有感染力。啄木鸟见闻啄木鸟见闻 我是个普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天给生了虫的树木看病。这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，没了家。 今天也像往常一样，我

6、在林子里低低的飞着，“轰隆”这是什么声音？突然发现有一棵树倒了下去！奇怪，明明没有打雷！我赶紧飞过去。 我眼睁睁看着一棵棵树那么倒下去，心里痛得快要哭出来，我大声对那个在砍树的人说：停下吧求求你！然而他似乎根本听不到。老啄木鸟告诉我说，人是砍了树去做柴造房子。我想，那是不是有虫的树就不适合用了呢？于是拼着最大的胆量，飞到那个人的肩头，用尽我的力气，我喊：这根木头一定有虫！妈妈教我不要撒谎，但我觉得，这一次，撒谎也许能让他停下来。 求求你们，放过我们的树林吧，他们生虫了，不适合你们用，求求你们放过这一棵树吧！ 找优点谈体会： 这篇习作最大的优点是构思的奇巧，使文章新颖有趣。小作者把自己想象成一只

7、鸟儿，一只啄木鸟。然后以鸟儿的眼光看世界，谈感受，可谓是另辟蹊径。 今天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为止。 唉！人类为了搞好建设，不断地破坏环境。现在我们很难看不到绿色的树木，美丽的鲜花，听不到鸟儿快乐的歌声一幢幢高楼大厦拔地而起，人类满以为建设搞好了就行，还在自鸣得意。没有可爱的动物陪伴，没有绿树报春，地球还会

8、是美丽吗？ 由一幅图画所想到的由一幅图画所想到的 我的家乡也建起了一些房子，周围是光秃秃的山，这样才是美丽？这时的我既高兴又伤心，高兴家乡终于能过上好日子了，但环保不是更重要吗？又是砍树，砍树，为什么要没完没了啊？绿树它不求回报，只是默默地想人类作出贡献。是它第一个向人类报春，夏天，人类在它脚下乘凉，秋天，虽然黄叶纷纷飘落，但叶子埋在土地下化为肥料，树木不也是为人类作出贡献吗？树还能调节空气的干湿，制造氧气，抵制狂风暴雨和洪水，造福人类。是它给大地增添了无限的生机，才会使地球变得更美丽！ 人类你们知道吗？树木一见到砍树的工具都害怕了，每当一棵树被砍下来时，都有一阵惨叫声，是树木在哭泣！本来地球上的资源可以不断再生的，是谁让它们不但不能不再生，还带来了一系列的灾难呢？是谁给人类带来严重的威胁呢？是人类自己，是你门自己害了自己啊！ 但愿这不是未来！人类你们不要乱砍滥伐了，你们醒醒吧！让我们的地球妈妈变得和以前一样美丽！ 找优点谈体会： 这篇作文的小作者用第一人称的口气，细节描述看图之后的感受和联想，写情真意切，十分具体。特别是介绍绿树的作用一节，写十分详细。结尾直接抒情，发出号召，突出了保护环境资源的主题。