1《散步》课件(1).ppt

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1、让住我家 其实，在我们成长的过程中其实，在我们成长的过程中一直沐浴着亲情。如日常生一直沐浴着亲情。如日常生活中全家人一起吃饭、看电活中全家人一起吃饭、看电视、聊天等等。哪怕是一家视、聊天等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。也能体现出浓浓的亲情。 关于作者莫怀戚：1951年出生，男，汉族。笔名周平年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。安、章大明。当代作家当代作家。中国作家协会会。中国作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人。员，重庆作协副主席，重庆人。1982年毕年毕业于四川大学中文系。业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学现为重庆师范大学文学与

2、新闻学院新闻系副主任、教授。文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作，其中篇小说年开始文学创作，其中篇小说诗礼诗礼人家人家曾获曾获“四川文学四川文学”奖。奖。著有著有莫怀莫怀戚中短篇小说选戚中短篇小说选、小说集、小说集大律师现实大律师现实录录等。等。读课文整体感知：读课文整体感知： 要求：要求： 1.划出生字新词和词义；划出生字新词和词义； 2.想一想，课文写了哪些人物？想一想，课文写了哪些人物？ 写了一件什么事，结果如何？写了一件什么事，结果如何？l1. 积累生字 熬（o）分歧(q) 嫩(nn)芽 霎（sh）时 拆（chi）散 水波粼粼(ln)词义词义l分歧：分歧：l委屈：委

3、屈：l水波粼粼：水波粼粼：l各得其所：各得其所：（思想、意思、记载等等）不一致，有（思想、意思、记载等等）不一致，有差别；差别；受到不应有的指责或待遇，心里难过，受到不应有的指责或待遇，心里难过，这里是指使儿子受到委屈的意思；这里是指使儿子受到委屈的意思；形容水波十分明净；形容水波十分明净；每一个人或者事物都得到合适的每一个人或者事物都得到合适的安排；安排；l熬：熬：忍受，艰苦支持。忍受，艰苦支持。思考：思考：1 1、文中写了一件什么事？、文中写了一件什么事？2 2、散步人有哪些？、散步人有哪些？3 3、散步中发生了什么事？、散步中发生了什么事？4 4、结果如何？、结果如何？1、这篇文章记叙了

4、一件什么事？、这篇文章记叙了一件什么事？2、散步的人有：、散步的人有：3、散步的地点是：、散步的地点是：4、散步的季节是：、散步的季节是：5、散步的过程中发生了：、散步的过程中发生了：（用原文中的（用原文中的一个词来回答）一个词来回答）母亲、我、妻子、儿子母亲、我、妻子、儿子田野田野初春初春分歧分歧一家人在南方初春的田野散步的事情。一家人在南方初春的田野散步的事情。1.说一说：说一说：你能具体地说说你能具体地说说散步的时候散步的时候发生了怎样的发生了怎样的分歧分歧吗？吗？分歧分歧母亲走大路母亲走大路大路平坦大路平坦儿子走小路儿子走小路小路有趣小路有趣我（我（责任重大）责任重大）我委委屈屈儿儿子

5、子母母亲亲改改变变主主意意走走大大路路走走小小路路孝顺慈爱慈爱一家人：尊老爱幼，一家人：尊老爱幼， 相亲相爱，相亲相爱， 温馨和睦温馨和睦因为我伴同儿子的时日还长因为我伴同儿子的时日还长疼爱孙子，满足他疼爱孙子，满足他的想法的想法（“摸摸摸摸”）结合课文说说结合课文说说“我我”这个人怎么样？这个人怎么样？妻子、母亲、儿子的性情又怎样？妻子、母亲、儿子的性情又怎样？（结合文中能够反映人物性格的语（结合文中能够反映人物性格的语句说一说）句说一说） 我：我： 我的母亲：我的母亲： 我的妻子：我的妻子： 我的儿子：我的儿子：孝顺善良孝顺善良慈爱亲切慈爱亲切温柔贤惠温柔贤惠聪明乖巧聪明乖巧孝敬、有家庭责

6、任感、讲原则、不宠爱孩子l文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。l 如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？l “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。l所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。谦让、疼爱孙子、善解人意l即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；l“她现在很听我的话，就像我小时候很听她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样她的话一样” 信赖儿子，尊重儿子；信

7、赖儿子，尊重儿子；l“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还还 是走小路吧！是走小路吧！” 贤良、孝顺、家庭责任感l“在外面，她总是听我的”贤良l当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；l“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”调皮、活泼可爱、聪明、听话l“儿子要走小路，小路有意思”；l“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；l当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解； 1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？景物？ 第第4段：段：第第7段：段：这南方初春的田野，大块

8、小块的新绿随意地铺着，有的这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命生命那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。粼粼的鱼塘。突出初春蓬勃旺盛的生机，突出初春蓬勃旺盛的生机，是对生命的高歌，是对生命的高歌，是对生命力的礼赞，生命的热爱。是对生命力的礼赞，生命的热爱。这些美景表明春天在召唤，生命在呼这些美景表明春天在召唤，生命在呼唤，流露出作者对生活的珍爱。唤，流

9、露出作者对生活的珍爱。示例一示例一 “今年的春天来得今年的春天来得太迟，太迟太迟，太迟了，有一些老人挺不了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又住。但是春天总算来了。我的母亲又熬熬过了一个严冬。过了一个严冬。”这里运用了反复的修辞手法，以及富有表这里运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧，现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧，体现了我的一片孝心。体现了我的一片孝心。“小家伙突然叫起来：小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子是妈妈和儿子我们都笑了。我们都笑了。”儿子的话表现了什么？儿子的话表现了什么？明确：明确：

10、孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一个很大的新发现。这里个很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、既表现了小家伙的天真可爱、聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。 示例二示例二 “一霎时，我感到了责任的重大。一霎时，我感到了责任的重大。”这里大词小用，突出了我身为一家之主的这里大词小用，突出了我身为一家之主的重大的责任感。重大的责任感。思考：本文的这个题目 要说本文的标题，还是“散步”好：它简明，准确，含蓄，有情致，有画面感，有故事味。l小结：小结：本文通过本文通过 选取祖孙三代一家人在选取祖孙三代一家人在田野散步这

11、个生活侧面，生动地展示了一田野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和 生生活情趣，体现中华民族敬老爱幼的传统美活情趣，体现中华民族敬老爱幼的传统美德。德。 “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界世界。”为为什么把什么把“我我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？ 从字面上看，是形容他们走从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪

12、失，特别是母亲，是经不步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可。起摔的，非稳当不可。这里象征着这里象征着 ：我和妻子都意识我和妻子都意识到中年的责任重大，既要赡养老到中年的责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命承前启后的重大使命 。一个家。一个家庭是这样，一个民族、一个国家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样。又何尝不是这样。这个细节大有深远的象征意义，这个细节大有深远的象征意义，“世界世界”这个词是大词小用这个词是大词小用,突出了中年人的责任突出了中年人的责任,既要赡既要赡养老一代养老一代,又要抚养下一代又要抚养下一代 ,

13、肩负着承前启后的肩负着承前启后的重大使命重大使命 。 品读语言品读语言为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负着着“整个世界整个世界”呢？呢？我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。（3 3）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。（4 4）母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，）母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。小路有意思。（5 5）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高

14、大的父亲。我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。（6 6）我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起）我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。了儿子。（7 7）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。本文两两对称的句子很多，找出来，品味语言的精美。本文两两对称的句子很多，找出来，品味语言的精美。 事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子写得整齐一点，就可以构成这样对

15、称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。句子有对称美，互相映衬，很有情趣。 小 事中 心以小见大散散 步步尊老爱幼尊老爱幼写法借鉴联系生活，诗意表达l请同学根据学习体会和自己的生活体请同学根据学习体会和自己的生活体验，以验，以“家家”为主题进行仿写为主题进行仿写l例例：l 家，是家，是一个幸福的摇篮，老人孩子一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；都怡然自乐；l家，是家，是l家，是家，是一副沉重的担子，需要我们每个一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；人用责任来担当；一根生命的链条，老年、中年、一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终幼年，生命就像永远也达不到终点的

16、接力棒，代代相传，繁衍不点的接力棒，代代相传，繁衍不息。息。 同学们，同学们，亲情不单靠今天课堂上亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！情，让我们的家永远充满爱！ 赶快为你的父母尽一份孝心。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是一桌山珍海味，也许是一只也许是一桌山珍海味，也许是

17、一只野果一朵小花。也许是数以万计的野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬金钱，也许只是含着体温的一枚硬币币但但“孝孝”的天平上，它们等的天平上，它们等值。值。孝心无价（节选） 毕淑敏毕淑敏亲爱的同学们：亲爱的同学们： 家，是一个幸福的摇家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵篮，需要我们用心灵来呵护。护。 家，更是一副沉沉的家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。空，营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联：最后送给大家一副对联：联系生活，

18、诗意表达l请同学根据学习体会和自己的生活体请同学根据学习体会和自己的生活体验，以验，以“家家”为主题进行仿写为主题进行仿写l例例：l 家，是家，是一个幸福的摇篮，老人孩子一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；都怡然自乐；l家，是家，是l家，是家，是一副沉重的担子，需要我们每个一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；人用责任来担当；一根生命的链条，老年、中年、一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不点的接力棒，代代相传，繁衍不息。息。 回忆一下，在你家、你身边有没有回忆一下，在你家、你身边有没有 类似充满亲情的小故事或者生

19、活细节？类似充满亲情的小故事或者生活细节？以四人小组为单位谈谈。以四人小组为单位谈谈。 拓展延伸：拓展延伸： （一）联系生活，说说亲情故事爷爷，您吃。4月的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。（二）抒写亲情，发手机短信给至亲。（二）抒写亲情，发手机短信给至亲。 拓展延伸：拓展延伸：你可以给父母写几句心里话。你可以给父母写几句心里话。你可以以你可以以“亲情亲情” （如：母爱、父爱、家）（如：母爱、父爱、家）为话题，写一组排比句或一组比喻句赞颂亲情。为话题，写一组排比句或一组比喻句赞颂亲情。50字以内。字以内。亲情是一坛陈年老酒，亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；甜美醇香；亲情是一幅传世名画，亲情是一幅传世名画，精美隽永；精美隽永；亲情是一首经典老歌，亲情是一首经典老歌，轻柔温婉；轻柔温婉； 课后作业课后作业 真行实感真行实感1、真行：真行：为你的长辈做一件你 力所能及的事。 2 2、实感：、实感：将这一过程及真实感 受写成一篇300字左右的短文。