苏州园林语文.pptx

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1、1、给加点字注音：轩榭 （xun xi ） 池沼（zho） 丘壑（h） 模样（m）重峦叠嶂（zhng）相间（jin） 镂（lu）空 嶙峋（ln xn） 对称（chn）斟酌（zhn zhu）2、理解下列词语的含义：标本：文中指在同一类事物中可以作为仪表的实物样本，即可以作为学习、仿效标准的典范。鉴赏：鉴别和欣赏与评价（艺术品、文物等）。 阅历：文中指由经历得来的知识。因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。因，依照。自出心裁：出于自心的创造和裁断。心裁，心中的设计筹划（多指关于诗文、美术、建筑等）。重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。峦，小而尖的山；嶂，直立如屏障的山峰。重峦叠嶂，文中指假山堆叠的

2、形状。 斟酌：考虑事情等是否可行或是否适当。 雷同：文中指不该相同而相同。胸中有丘壑：意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。丘壑，课文中指山水风景的形象。壑，山坳中的沟池。 玲珑：精巧细致。盘曲嶙峋：盘曲，曲折环绕，也作蟠曲；嶙峋，突兀的样子。 珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽；又指珍珠与宝物发出的光辉。别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。匠心，巧妙的心思。初读课文朗读一，作者介绍二，课文背景连接。 叶圣陶（），江苏苏州人，现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。他曾在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。二三十年代的创作很多，短篇小说集有隔

3、膜火灾等六本，散文集有脚步集，童话有稻草人古代英雄的石像，长篇小说有倪焕之。年“五卅”运动后，创作了夜多收了三五斗等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。出版有叶圣陶全集。本文作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。本文是为摄影集苏州园林写的序，我们把它作为一篇说明文来学习。它不仅介绍苏州园林的特点，而且文字生动、优美，从写作构思到语言运用都值得我们很好地学习。再读课文，思考下列问题：本文说明的对象是什么？作者对苏州园林的总体印象是什么？作者是如何引出苏州园林的？抓住了苏州园林建筑上的什么特征（共同特征）来写的？从整体上是从哪几个方面进行说明的（其共同特征表现在哪些方面）？局部又是从哪几个方面进行说明的？根据以上问题划分本课的结构层次，理清理清全文的思路。（提示：可找找其他段落的中心句，说说他们有1、2段之间的关系）依据文章的结构层次，把握本文的说明顺序。第一部分（）概括说明苏州园林地位及特点。第二部分（）分类具体说明苏州园林的艺术美。 第三部分（）总结全文本文结构层次。细读课文回味全文1、根据所学知识结合理解2、融入美景，感受苏州园林之美 上有天堂 下有苏杭同学们再见