新北师大版四年级上册《商不变规律》.ppt
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1、 “花果山风景秀丽,鸟语花香。桃树上挂满了花果山风景秀丽,鸟语花香。桃树上挂满了桃子,桃树下坐着一群猴子,它们在等猴王来分桃桃子,桃树下坐着一群猴子,它们在等猴王来分桃子。猴王准时来到。猴王说:子。猴王准时来到。猴王说:给你给你8个桃子,平个桃子,平均分给均分给2只小猴吧。只小猴吧。小猴子听了,连连摇头:小猴子听了,连连摇头:太少了,太少了!太少了,太少了!猴王就说:猴王就说:那好吧,给你那好吧,给你80个桃子,平均分给个桃子,平均分给20只小猴,怎么样?只小猴,怎么样?小猴子小猴子得寸进尺,挠挠头皮,试探地说:得寸进尺,挠挠头皮,试探地说:大王,请您开大王,请您开开恩,再多给点行不行啊?开恩
2、,再多给点行不行啊?猴王一拍胸脯,显示猴王一拍胸脯,显示出慷慨大度的样子:出慷慨大度的样子:那好吧,给你那好吧,给你800个桃,平个桃,平均分给均分给200个小猴,你总该满意了吧?!个小猴,你总该满意了吧?!这时,这时,小猴子笑了,猴王也笑了。小猴子笑了,猴王也笑了。同学们,谁的笑是聪明的一笑,为什么?同学们,谁的笑是聪明的一笑,为什么? 第一次:8 2第二次:8020第三次:800 200小猴子的笑是聪明的一笑,因为越来越小猴子的笑是聪明的一笑,因为越来越多的小猴子分到桃子了。多的小猴子分到桃子了。猴王的笑是聪明的一笑。因为每只小猴子猴王的笑是聪明的一笑。因为每只小猴子还是分还是分4个桃子。
3、个桃子。绿色圃中小学教育网http:/ 你能尝试把这两种情况你能尝试把这两种情况用一句话概括出来吗?用一句话概括出来吗? 被除数和除数同时乘被除数和除数同时乘或除以相同的数,商不变。或除以相同的数,商不变。(805)(205)4 (80 2)(20 2) 4(800)(200)4小红小芳小刚 刚才,同学们通过观察、思考、刚才,同学们通过观察、思考、讨论、验证,证实了:讨论、验证,证实了:在除法中,被在除法中,被除数和除数同时乘或除以相同的数(除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变除外),商不变。谁能给我们发现的。谁能给我们发现的规律取个名字?规律取个名字? 这个规律人们通常叫:这个规
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