初中三年级语文上册第三单元(学会读书三：学学牛吃草)9、成功(季羡林)第一课时课件.ppt

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1、大家谈美 爱美之心人皆有之，谁都想在爱美之心人皆有之，谁都想在别人心目中留下美的形象。那么，别人心目中留下美的形象。那么，怎样才能让自己在别人心目中美怎样才能让自己在别人心目中美起来呢？起来呢？自读课文、感知文意任务：1、读准字音、了解大意；2、从文中找答案：培根认为，人有哪几种美？什么美最重要？怎样才能做到真正的美？读准字音读准字音吝啬吝啬 腓腓 优雅优雅 滑稽滑稽 尽管尽管 颜色颜色面貌、容貌面貌、容貌研读课文，探寻美的真谛研读课文，探寻美的真谛 再一次深入研读课文，找出再一次深入研读课文，找出你最喜欢的句子来，谈谈体你最喜欢的句子来，谈谈体会。会。美的格言卡美的格言卡 格言：格言： 美犹

2、如盛夏的水果，是容易腐美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。烂而难以保持的。 赏析（推荐理由）：赏析（推荐理由）：这里的美是指外这里的美是指外表的美丽。这句话用水果打比方，说明表的美丽。这句话用水果打比方，说明没有丰富的内涵而只有表面的美丽，是没有丰富的内涵而只有表面的美丽，是不可能长久的。不可能长久的。 听读课文，提出质疑听读课文，提出质疑你对课文有不明白、有疑问或者干脆是有异议的地方吗？ 哲学史和科学史上划时哲学史和科学史上划时代的人物，代的人物，英国英国十七世纪杰出的唯十七世纪杰出的唯物主义物主义哲学家哲学家，在人类思想史上占，在人类思想史上占有极重要的地位。马克思曾誉之为有极重要的

3、地位。马克思曾誉之为 “英国唯物主义和整个现代实验科英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖学的真正始祖” 。培根论人生培根论人生影响了一代又一代人。影响了一代又一代人。知识就是力量知识就是力量培根培根理由一：论人生以杂感的形式论述人生哲理。形式自由，语言隽永形象，论说跳跃性强。理由二：这是一篇翻译作品，由于年代、文化、语言的差异以及翻译过程中可能出现的误解等因素，都会影响到我们准确地把握和理解作者的真正写作意图 联系生活，识别、发现、创造联系生活，识别、发现、创造“美美” 1、在巴黎圣母院中，卡西莫多有着丑到极点的相貌:几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背内

4、心却十分善良，为搭救女主人公艾斯美拉达，他敢于冒生命的危险。 2、某中学生，为追求时尚，多次向收入并不高的家长要就买价格好几百元的名牌服装、运动鞋。 比比看谁美？比比看谁美？拓展：凡人论美 法国雕塑家罗丹说：法国雕塑家罗丹说：“ 美是到处都有的。美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。现。” 是的，生活中处处有美。是的，生活中处处有美。请同学们请同学们观看一组图片，这些图片都从不同角度反映观看一组图片，这些图片都从不同角度反映了生活中的美，请你选择你最欣赏的一幅，了生活中的美，请你选择你最欣赏的一幅，说说图片中的人物美在哪里，说说图片中的

5、人物美在哪里， 并送给他们并送给他们一两句赞赏的话。一两句赞赏的话。 教师寄语 闭月羞花闭月羞花，沉鱼落雁的美貌终归有沉鱼落雁的美貌终归有年华消逝的时候，只有美德能散发年华消逝的时候，只有美德能散发出永恒的光芒！不管容颜俊秀还是出永恒的光芒！不管容颜俊秀还是长相平凡，只要丰富我们的修养，长相平凡，只要丰富我们的修养，完善我们的德行，只要我们善良、完善我们的德行，只要我们善良、诚实、自信、自强，我们就可以诚实、自信、自强，我们就可以说说我是最美的！我是最美的！课后拓展课后拓展 课后收集有关美的格言，制作课后收集有关美的格言，制作“美的格美的格言卡言卡”并展示。并展示。 美的格言卡美的格言卡 格言：格言： 赏析（推荐理由）：赏析（推荐理由）： 。