2014正义是人类良知的声音(1).pptx

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1、提到提到“正义正义”，你会想到哪些事件？，你会想到哪些事件？（正面的、反面的正面的、反面的） 被欺负了，有人斥责欺人者；被欺负了，有人斥责欺人者； 受委屈了，有地方鸣冤申诉；受委屈了，有地方鸣冤申诉； 被侵权了，有法律制裁侵权者；被侵权了，有法律制裁侵权者； 有困难了，有人伸出援助之手。有困难了，有人伸出援助之手。期盼正义、维护正义，是所期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声有善良人的共同心声请分析哪些是正义行为？哪些是非正义行为请分析哪些是正义行为？哪些是非正义行为1. 学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人；先下手为强，打伤

2、他人；2. 学生孙军考试中没有给答案给同学受到冷落，学生孙军考试中没有给答案给同学受到冷落，不知所措；不知所措；3. 刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报，次劝说无效后打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。叔叔受到了处罚。一、走进正义一、走进正义正义不等于哥们义气正义不等于哥们义气伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。表达正义感要合理、合法。表达正义感要合理、合法。正义感在日常生活中会时常体现出来：如扶正义感在日常生活中会时常体现出来：如扶贫、公平、团结同学、尊重权利；良好的班

3、贫、公平、团结同学、尊重权利；良好的班风建立、制度的执行等等。风建立、制度的执行等等。正义的要求：尊重人的基本权利，尤其要尊重人正义的要求：尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。的生命权，公正地对待他人和自己。（p109）颁奖词颁奖词 一位一位7070岁的日本老人，岁的日本老人，承受着巨大的压力，用自己大承受着巨大的压力，用自己大半生的时间对日本政府侵华战半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。争的罪行进行着不懈的追问。在他身上，人们看到了跨越国在他身上，人们看到了跨越国家和民族的正义力量，这力量家和民族的正义力量，这力量启示着人们，在捍卫正义的道启示着人们

4、，在捍卫正义的道路上，人们可以超越一切界限，路上，人们可以超越一切界限，而惟一不能失去的就是正义响而惟一不能失去的就是正义响在心中的声音。在心中的声音。他他，日本著名律师作为日本著名律师作为中国战争受害者的代理中国战争受害者的代理律师，从律师，从19631963年起参与年起参与了四十年来所有的对日了四十年来所有的对日诉讼案件：历时诉讼案件：历时3232年年为什么他会当选为什么他会当选? ?是什么：是什么：他的行为是正义的他的行为是正义的意意 义：义：维护了公共利益和维护了公共利益和他人的正当权益他人的正当权益, ,促进了人类促进了人类社会的进步和发展。社会的进步和发展。实施正义行为，不做非实施

5、正义行为，不做非正义的事，正义的事，是做人的是做人的基基本要求。本要求。P108P1081、正义的重要性、正义的重要性1 1、如果没有正义，善良会被践踏，邪恶会肆虐，、如果没有正义，善良会被践踏，邪恶会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中；（整个社会就会陷入黑暗和混乱之中；（反面反面）2 2、期盼正义、维护正义，是所有善良人共同的心、期盼正义、维护正义，是所有善良人共同的心声，实施正义行为，不做非正义的事，是做人的声，实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求；（基本要求；（个人个人）3 3、正义有利于增进人与人的沟通、理解；有利于、正义有利于增进人与人的沟通、理解；有利于社会的和谐发展；

6、（社会的和谐发展；（社会社会） p111p111、最后、最后2、区分正义与非正义行为：、区分正义与非正义行为：正义行为：正义行为：凡凡促进促进社会进步发展，社会进步发展，维护维护公共和他人的正当权益公共和他人的正当权益非正义行为：非正义行为：凡凡阻碍阻碍社会进步发展，社会进步发展，损害损害公共和他人的正当权益公共和他人的正当权益他们受到的对待是正义的吗？为什么？他们受到的对待是正义的吗？为什么？教材教材109109的事的事例例对张俊的爸爸收个人所得税是正义的。征收个人所得对张俊的爸爸收个人所得税是正义的。征收个人所得税是正义的国家制度，有利于调节收入，缩小收入差税是正义的国家制度，有利于调节收

7、入，缩小收入差距，促进社会公平正义，维护社会稳定。距，促进社会公平正义，维护社会稳定。对小江的处罚是正义的。小江撬锁是违法行为，我国对小江的处罚是正义的。小江撬锁是违法行为，我国是法治国家，生活在法治国家我们应学法懂法守法，是法治国家，生活在法治国家我们应学法懂法守法，依法自律、依法维权；不能用违法行为报复违法行为。依法自律、依法维权；不能用违法行为报复违法行为。会侵犯他人权利，不利于社会发展。会侵犯他人权利，不利于社会发展。是什么意义危害 正义不仅仅体现在思想上，行为上，正义不仅仅体现在思想上，行为上，更多的还体现在更多的还体现在制度上。制度上。社会生活离不社会生活离不开制度和规则。如果没有

8、正义制度的支开制度和规则。如果没有正义制度的支持，就难以持，就难以实现社会公平实现社会公平。 公平的对待，必须有正义的制度来保证公平的对待，必须有正义的制度来保证法律援法律援 助中心助中心教材教材110的事例：的事例： 谁帮助老金一家渡过难关？谁帮助老金一家渡过难关？ 这体现了什么精神？这体现了什么精神？我国相关的制我国相关的制度体现了正义度体现了正义国家为什么要制定一系列体现正义精神的制国家为什么要制定一系列体现正义精神的制度？度？（P110P110）4 4、正义制度的作用、正义制度的作用1 1、正义制度是面向全体社会成员的，它要求每个人、正义制度是面向全体社会成员的，它要求每个人遵守，不允

9、许有特权。遵守，不允许有特权。 2 2、每个人既能从制度和规则的正常运行中受益，又、每个人既能从制度和规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束要受到制度和规则的约束. . 3 3、正义保障生命和财产安全，使之生存和发展，推、正义保障生命和财产安全，使之生存和发展，推动社会进步。动社会进步。下岗职工基本生活保障制度下岗职工基本生活保障制度失业保险制度失业保险制度城市居民最低生活保障制度城市居民最低生活保障制度养老保险养老保险医疗保险医疗保险体现了正义，正义因制度而有保证。体现了正义，正义因制度而有保证。没有正义的制度就没有真正的公平。没有正义的制度就没有真正的公平。 5、正义制度与公平的关

10、系：、正义制度与公平的关系：A A、正义的制度给予人们一个公平合作的支、正义的制度给予人们一个公平合作的支 持和保障；持和保障；B B、公平的获得也需要正义的制度作为支撑；、公平的获得也需要正义的制度作为支撑；C C、没有正义的制度就没有真正的公平。、没有正义的制度就没有真正的公平。有这样一个心理实验：在一个瓶颈很小的瓶子有这样一个心理实验：在一个瓶颈很小的瓶子中放了几个小球，要求几个被试者在尽可能短的时中放了几个小球，要求几个被试者在尽可能短的时间里从瓶子中各自抽出自己的球。实验开始时，几间里从瓶子中各自抽出自己的球。实验开始时，几名被试者都想争先抽出自己的球，结果球都卡在瓶名被试者都想争先

11、抽出自己的球，结果球都卡在瓶颈，谁也抽不出来。后来，一个被试者对其他被试颈，谁也抽不出来。后来，一个被试者对其他被试者耳语了一番，结果很快从瓶子中各自抽出了球。者耳语了一番，结果很快从瓶子中各自抽出了球。 你知道他们是怎么做的吗你知道他们是怎么做的吗? ?原来，他们按照一定的顺序，先后有序原来，他们按照一定的顺序，先后有序地分别抽出自己的球。地分别抽出自己的球。 俗话说，俗话说，“没有规矩，不成方圆。没有规矩，不成方圆。”社社会规则和秩序能够维系公共生活，调节人与会规则和秩序能够维系公共生活，调节人与人之间的关系、个人与集体及社会的关系。人之间的关系、个人与集体及社会的关系。一、遵守社会规则和

12、程序一、遵守社会规则和程序（怎么做）（怎么做） 从知到行（意识、习惯、行动）从知到行（意识、习惯、行动）生活启迪生活启迪 “在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默默因我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，因我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默我保持沉默因我不是犹太人；后来他们追杀工会因我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默成员，我保持沉默因我不是工会成员；此后他们因我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默追杀天主教徒，我保持沉默因我是新教教徒；最因我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没人站出来为我说话了。后他们奔我而来，

13、却再也没人站出来为我说话了。”对待非正义不应采取消极态度！对待非正义不应采取消极态度！ 二、做有正义感的人二、做有正义感的人非正义行为的危害非正义行为的危害损害别人权利和机会；破坏制度，影响公平和正义，危害社会；损害别人权利和机会；破坏制度，影响公平和正义，危害社会；消极对待非正义行为的危害消极对待非正义行为的危害纵容非正义行为会助长非正义的扩散，最终损害的将不是一个人的纵容非正义行为会助长非正义的扩散，最终损害的将不是一个人的利益。利益。有正义感的人的表现：有正义感的人的表现：P114P114 衡量一个人是否有正义感的具体标准是什么衡量一个人是否有正义感的具体标准是什么? ? 一个有正义感的

14、人，会对正义行一个有正义感的人，会对正义行为表现出为表现出赞赏赞赏和和崇敬崇敬之情，对正义充之情，对正义充满满向往向往和和追求追求，会乐于把对正义的崇，会乐于把对正义的崇尚之情尚之情付诸行动付诸行动。而面对非正义行为，。而面对非正义行为，则会产生不安、不满、愤怒等则会产生不安、不满、愤怒等情绪情绪，乃至乃至采取行动来维护正义采取行动来维护正义。如何做一个有正义感的人？如何做一个有正义感的人？1 1、明辨什么是正义行为，什么是非正义行为、明辨什么是正义行为，什么是非正义行为2 2、当非正义的行为发生在自己身上时：、当非正义的行为发生在自己身上时：3 3、当看到非正义行为发生在他人身上时：、当看到

15、非正义行为发生在他人身上时：4 4、作为未成年，我们应该：、作为未成年，我们应该：能够采用正当方式，奋起抗争能够采用正当方式，奋起抗争能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。予声援和救助。有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的大前提下，维护正义。尽量在不伤害自己的大前提下，维护正义。 小偷偷东西被李大妈发现后，小偷冲出门去，小偷偷东西被李大妈发现后，小偷冲出门去，李大妈赶紧追下去，下楼后小偷不小心摔成骨折，李大妈赶紧追下去，下楼后小偷不小心摔成骨折，在众人喊打声中，李大妈力排众议，坚持将小

16、偷送在众人喊打声中，李大妈力排众议，坚持将小偷送到医院。事后小偷被感动。痛改前非。到医院。事后小偷被感动。痛改前非。哪些人物的行为是正义的哪些人物的行为是正义的, ,哪些人物的行为是非正义的哪些人物的行为是非正义的? ?小偷偷东西是非正义的，李大妈的行为都是正义的小偷偷东西是非正义的，李大妈的行为都是正义的, ,众人谴责小偷是正义的，但打小偷是非正义的。众人谴责小偷是正义的，但打小偷是非正义的。对于李大妈的行为对于李大妈的行为, ,你有何看法你有何看法? ?李大妈是有正义感的人，面对小偷行窃采取积极态李大妈是有正义感的人，面对小偷行窃采取积极态度，勇抓小偷，是伸张正义，同违法行为作斗争的度，勇抓小偷，是伸张正义，同违法行为作斗争的表现；当小偷摔跤时，及时给予救助，维护他的生表现；当小偷摔跤时，及时给予救助，维护他的生命健康，是关爱他人生命，富有爱心善良的表现。命健康，是关爱他人生命，富有爱心善良的表现。