人教新课标版初中八上《蜡烛》第二课时课件.ppt

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1、 第二课时第二课时用一句话说说用一句话说说这篇文章是赞美什麽这篇文章是赞美什麽的。的。 赞美反法西斯同盟国各国战斗的友赞美反法西斯同盟国各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。厚感情。复习导入复习导入v为了突出某种形象、某种感情，作者为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。文往往会对有些内容反复交代和描写。文章对哪些内容进行了不厌其烦地反复描章对哪些内容进行了不厌其烦地反复描写写?对炮火的十一次描写对炮火的十一次描写对蜡烛的七次描写对蜡烛的七次描写对黑围巾的五次交代对黑围巾的五次交代对老妇人动作的反复描写对老妇人动作的反复

2、描写三次写三次写“跪跪”、三次写、三次写“爬爬”、三次、三次“休息休息”探究学习探究学习炮炮火火在方场的中央，我们那五个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了。在炮火在方场的中央，我们那五个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最后，炮火稀了一点儿，两个轻伤的下，他们伏在地上有半小时之久。最后，炮火稀了一点儿，两个轻伤的抱着两个重伤的爬了回来。抱着两个重伤的爬了回来。他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道，整整一天，只有短短的几他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道，整整一天，只有短短的几次间歇。次间歇。德国人的炮火一直轰到太阳落山。德国人的炮火一直轰到太阳落山。德国人又开炮了，

3、炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。来，柱子似的。德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。德国人的炮还在轰

4、击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。人很远。炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。但是有好几次，炮弹落炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。再没有炮弹落在方场上了。再没有炮弹落在方场上了。炮火是葬礼的伴奏音乐，炮炮火是葬礼的伴奏音乐，炮弹炸出来的水坑是埋葬地点，坟弹炸出来的水坑是埋葬地点，坟堆是用手一捧一捧的捧出来的，堆是用手一捧一捧的捧出来的，举行葬礼的人与被葬的人素不相举行葬礼的人与被葬的

5、人素不相识。这样一个特殊的葬礼，发生识。这样一个特殊的葬礼，发生在反法西斯战争中。在反法西斯战争中。对炮火的多次描写，为人物活动设对炮火的多次描写，为人物活动设置了一个典型环境，写出了德军的残置了一个典型环境，写出了德军的残忍疯狂，突现了老妇人的不顾生死、忍疯狂，突现了老妇人的不顾生死、临危不惧。临危不惧。对炮火的多次描写（环境描写）有什么作用？对炮火的多次描写（环境描写）有什么作用？蜡烛蜡烛她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛的火焰向到坟堆的顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，

6、一点也不摇晃。上直升，一点也不摇晃。 炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。 蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。 在已经被破坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。在已经被破坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。了，但是那一朵小火花依然在闪烁。 他们围着坟堆，静默地站着，看着这

7、渐渐暗淡下去的烛他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去的烛光。光。 在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西她的结她的结婚的花烛婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。蜡烛蜡烛有特殊意义有特殊意义在一个特殊的环境、特殊的氛围中，在一个特殊的环境、特殊的氛围中，反复描写蜡烛有着特殊的意义。象反复描写蜡烛有着特殊的意义。象征着红军烈士的生命之光征着红军烈士的生命之光, ,寄托着寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思南斯拉夫

8、人民对红军烈士的哀思, ,是两国人民战斗情谊的象征。是两国人民战斗情谊的象征。 做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边。人走近来了。她默默地走过那些红军身边。在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支在坟

9、旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。蜡烛来。然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。了。黑黑围围巾巾 表沉痛哀悼的庄重情感，表沉痛哀悼的庄重情感，写出了老妇人给予牺牲的苏联写出了老妇人给予牺牲的苏联红军战士跨越国界的深沉而强红军战士跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。烈的母亲般的爱。 黑围巾黑围巾她从地窖里爬出来，想招呼那五个红军到她那她从地窖里爬出来，想招呼那五个红军到她那里去。她认定，她自己住的地方比较安全。里去。她认定，她自己住的地方比较安全。然而她刚爬出一半，一颗炮弹落在近旁炸开了。然而她刚爬出一半，一颗炮弹落在近旁炸开了。老妇人想了半

10、天，然后，伸手在她那惟一的衣老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。了地窖。老妇人的动作的反复描写老妇人的动作的反复描写爬爬跪跪老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。年老

11、体衰年老体衰行动不便行动不便沉痛哀悼沉痛哀悼老妇人的动作老妇人的动作 作者通过这些细腻的动作描写，展现了老妇人美好的心灵，表达了这位南斯拉夫母亲对红军烈士的至情至爱，十分感人。让我们从中感知这位南斯拉夫母亲的伟大内心世界。说说你对老妇人这个人物形象的理解说说你对老妇人这个人物形象的理解 1）老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意。 2）年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。 3）她为红军战士的英雄气概所激励，变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。 4）红军烈士献出了最宝贵

12、的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。 文章最后两句话有什么含义？文章最后两句话有什么含义？这一点火焰这一点火焰”是指那微弱的烛光，是指那微弱的烛光，“不会不会熄灭熄灭”、“永远燃着永远燃着”是有象征意义的。象征是有象征意义的。象征着老妇人对烈士的敬意，象征着红军战士为了着老妇人对烈士的敬意，象征着红军战士为了和平而献出了生命；也象征着两国军民的感情，和平而献出了生命；也象征着两国军民的感情，象征着一个母亲对儿子的深情厚谊象征着一个母亲对儿子的深情厚谊这是人这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。文末

13、类最美好的情感，不分国界，情同母子。文末结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。的基础上，是人类最美好的感情。 二、朗读第二、朗读第29段的末句，揣摩这里又提到围段的末句，揣摩这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？巾的颜色，有什么特殊的意味？黑色表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，黑色表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，说明了老妇人的哀悼之情。渲染了肃穆

14、气氛，说明了老妇人的哀悼之情。补充说明它非同寻常的意义，表现老妇人给补充说明它非同寻常的意义，表现老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的感情。红军烈士献出的是一份最珍贵的感情。一、朗读第一、朗读第28段，揣摩这里为什么要对这支段，揣摩这里为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？蜡烛的来历做补充说明？课堂练习：课堂练习：在炮火烧焦了的土地上，在炸弯在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西的惟一珍爱的东西-她的结婚的花烛她的结婚的花烛-还是明晃还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。（晃地点在一个苏联青年的坟头。（这

15、段文字如果改这段文字如果改写成写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说原句，同原句比较一下，说说原句好在哪里好在哪里。）。） 原句勾画了经战争破坏后的环境以及烛光原句勾画了经战争破坏后的环境以及烛光的背景，再次点出老妇人惟一珍爱的东西的背景，再次点出老妇人惟一珍爱的东西- -结婚喜烛，表现了南斯拉夫人民对红军战士结婚喜烛，表现了南斯拉夫人民对红军战士至高无上的感情。并且文中没说出真名，目至高无上的感情。并且文中没说出真名，目的在于揭示这种感情的意义是两国军民感情的在于揭示这种感情的意义是两国军民感

16、情的集中表现，而这种感情又达到了母子情深的集中表现，而这种感情又达到了母子情深的境界。的境界。本节小结本节小结1、环境描写、环境描写烘托气氛、衬托人物。烘托气氛、衬托人物。2、人物形象的刻画、人物形象的刻画动作描写。动作描写。3、细节的描写、细节的描写蜡烛。蜡烛。4、感情的基调、感情的基调“敬爱敬爱”与与“哀痛哀痛”5、主题、主题赞美反法西斯同盟各国战斗的赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。厚感情。1、课外阅读奥斯特洛夫斯基的、课外阅读奥斯特洛夫斯基的生命生命的意义的意义。布置作业：布置作业：2、揣磨文章倒数第四段，设想一下当时老妇、揣磨文章倒数第四段，设想一下当时老妇人的心理活动，写成一段话。不少于一百字。人的心理活动，写成一段话。不少于一百字。 思考提示：思考提示：a、老妇人为什么不说话，她心里是怎么想的、老妇人为什么不说话，她心里是怎么想的？b、老妇人为什么对、老妇人为什么对“他们他们”深深一鞠躬？她又心深深一鞠躬？她又心里是怎么想的？里是怎么想的？