高中人教版美术鉴赏（一）中国美术鉴赏1学些美术鉴赏知识课件%28共36张PPT%29.ppt

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1、漂亮是美术鉴赏的标准吗？艺术美和形式美郎世宁作品 清代 意大利传教士冷军作品 油画冷军作品 油画冷军作品 油画冷军作品 油画以上作品给你怎样的感觉？以下作品给你怎样的感受？欧米艾尔（雕塑，1885年）罗丹（法国） 思想者198129.5134厘米，法国罗丹创作于18801900年，现收藏于巴黎罗丹美术馆。 地狱之门毕加索哭泣的女人 油画格尔尼卡，毕加索作，1937年，布面油画，30557823厘米，索菲亚皇后博物馆藏。 欧米艾尔给你的感受？格尔尼卡给你的感受？ 第二次世界大战期间，德国的将领和士兵经常出入于巴黎第二次世界大战期间，德国的将领和士兵经常出入于巴黎的毕加索艺术馆，争相观看毕加索的艺

2、术。可是这些不速之客的毕加索艺术馆，争相观看毕加索的艺术。可是这些不速之客受到了冷淡的接待。有一次，在艺术馆的出口处，毕加索发给受到了冷淡的接待。有一次，在艺术馆的出口处，毕加索发给每个德国军人一幅他的油画每个德国军人一幅他的油画格尔尼卡格尔尼卡的复制品。的复制品。 一位德国一位德国将领将领指着这幅画问毕加索：指着这幅画问毕加索：“这是您的杰作吗？这是您的杰作吗？”毕加索面色严峻地说：毕加索面色严峻地说：“不，这是你们的杰作！不，这是你们的杰作！” 19371937年年4 4月月2626日，西班牙历史名城格尔尼卡被纳粹德国空军日，西班牙历史名城格尔尼卡被纳粹德国空军夷为平地，愤怒的毕加索仅用了

3、几个星期便完成这幅巨作夷为平地，愤怒的毕加索仅用了几个星期便完成这幅巨作格尔格尔尼卡尼卡，作为对法西斯暴行的控诉。，作为对法西斯暴行的控诉。 欧米艾尔欧米艾尔这个人体雕塑越是丑陋，越是表现出作者对人类这个人体雕塑越是丑陋，越是表现出作者对人类深沉的同情，体现出人类追求享乐的巨大代价。而越是丑得真深沉的同情，体现出人类追求享乐的巨大代价。而越是丑得真实、丑得可信，越是具有较大的现实意义。罗丹用其丑无比的实、丑得可信，越是具有较大的现实意义。罗丹用其丑无比的肉体形象，表现了当代人的罪恶、堕落、痛苦、绝望，也表现肉体形象，表现了当代人的罪恶、堕落、痛苦、绝望，也表现了作者对当代人的批判、同情、歌颂。

4、了作者对当代人的批判、同情、歌颂。艺术家艺术形象观众美（艺术美）创造传递感受思想 情感感受 修养震撼 不安孤独 大气厚重优美 凄美残缺美 意境美小路艺术娱人耳目，大路艺术撼人心魄。(吴冠中）提练 概括改造 变形论画以形似，见以儿童邻。（苏东坡）艺术作品自身传递出来的美称为艺术美。以下作品有什么独特之处？吴冠中作品双燕 水墨画吴冠中作品小鸟天堂水墨画 吴冠中作品 油画潘天寿作品 水墨画潘天寿作品 水墨画谈谈你对以上作品的感受，有什么特别之处？ 雄视给人一种险峻的感觉，左下角以松针呼应，产生视角上的平行，在语言运用上，山石的长线条与鹰的墨块形成对比，以点过度，这一切就构成了画面的韵律、节奏、对比与

5、平衡。这就是艺术家创造的美，形式美。线、面、黑、白、灰给人一种节奏感，“树”营造了一种孤独的感觉，“空”“简”营造了一种意境美。艺术家 组织 艺术语言 传递 观众 感受 美（形式美）艺术语言： 1、语言元素：点、线、面、黑、白、灰、色。 2、语言手段：明暗、透视、构图、肌理。 3、语言规则：变化与统一、对比与和谐、节奏与韵律等等。修养、知识审美观、技巧点、线、面构图、肌理节奏等等修养知识节奏、韵律对比、统一等格尔尼卡，毕加索作，1937年，布面油画，30557823厘米，索菲亚皇后博物馆藏。 八大山人作品 水墨画凡高咖啡馆 油画颜真卿祭侄文稿 行草苏轼黄州寒食帖行书中国的书法却有艺术美又有形式美用笔、结构、线、虎卧石、鹰掠空、屋漏痕、高空坠石、万岁枯藤等等五：总结： 美术作品传递“美”，美不等同于漂亮、好看。 通过本课的学习让同学们进更高的审美阶段。