Unit+2+I+think+that+mooncakes+are+delicious!+Section_A（共24张PPT）.ppt

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1、词词 汇汇 点点 睛睛句句 型型 透透 视视 Macao 澳门澳门 p.10 Chiang Mai 清迈（泰国城市）清迈（泰国城市） p.10 Halloween 万圣节前夕万圣节前夕 p.13 St. /seint/ Valentines Day 情人节情人节 p.14 Clara 克拉拉（女名）克拉拉（女名） p.10 Santa 圣诞老人圣诞老人 p.14 Charles Dickens 查尔斯查尔斯 狄更斯狄更斯 （ 英国作家）英国作家） p.14 Scrooge /skru:dz/ 斯克鲁奇斯克鲁奇 n.（ 非正式）吝啬鬼非正式）吝啬鬼 p.14 Jacob Marley雅各布雅各布

2、 马利马利 p.14 fool /fu:l/ n. 蠢人；傻瓜蠢人；傻瓜 v. 愚弄愚弄 adj. 愚蠢的愚蠢的 p.14 steal /sti:l/ v. (stole,stolen )偷；窃取偷；窃取 p.11 lay /lei/ v. (laid /leid/, laid) 放置；安放；产（卵）；下（蛋）放置；安放；产（卵）；下（蛋） p.11Section A 词 汇 点 睛1stranger n. . 陌生人陌生人 观察观察 The stranger asked me to direct him to the train station. 这位陌生人要我指给他去火车站的路。这位陌生人

3、要我指给他去火车站的路。 探究探究 stranger是由是由strange(e)r构成的派生词。构成的派生词。 拓展拓展 strange作形容词时，意为作形容词时，意为“陌生的；奇怪的陌生的；奇怪的”。 Section A 活学活用活学活用1 1用括号中所给词的适当形式填空用括号中所给词的适当形式填空Dont talk with the _(strange). They may be bad men. 2 220132013雅安雅安 根据句意及汉语提示完成句子根据句意及汉语提示完成句子The boys heard the _ ( (奇怪的奇怪的) ) noise. strangers stra

4、nge Section A 2steal v. 偷；窃取偷；窃取 观察观察 However, a bad man, Feng Meng, tried to steal the medicine when Hou Yi was not home.然而，当后羿不在家的时候，一个名叫逢蒙的坏人企图偷药。然而，当后羿不在家的时候，一个名叫逢蒙的坏人企图偷药。 探究探究 steal作动词，意为作动词，意为“偷；窃取偷；窃取”，其过去式是，其过去式是stole，过去分词是过去分词是stolen。 拓展拓展 stealfrom sb./sp. 从某人或某处偷东西从某人或某处偷东西 Section A 活学活

5、用活学活用20132013杭州杭州 根据句意及首字母提示补全单词根据句意及首字母提示补全单词The thief s_ food from the supermarket and was caught by the policemen. tole Section A 3lay v. 放置；安放；产放置；安放；产( (卵卵) )；下；下( (蛋蛋) ) 观察观察 She laid the baby down gently on the bed.她把婴儿轻轻地放在了床上。她把婴儿轻轻地放在了床上。The hen has laid an egg.母鸡已经下了一个蛋。母鸡已经下了一个蛋。 探究探究 la

6、y作动词，意为作动词，意为“放置；安放；产放置；安放；产( (卵卵) )；下；下( (蛋蛋)”)”。 拓展拓展 lay的过去式和过去分词是的过去式和过去分词是laid。 Section A 活学活用活学活用(1)(1)他刚才把这本书放在了书架上。他刚才把这本书放在了书架上。He _ _ _ _ the bookshelf a moment ago. (2)(2)这些鸟都下蛋吗？这些鸟都下蛋吗？All the birds _ _？ laid the book on lay eggs Section A 4admire v. 欣赏；仰慕欣赏；仰慕 观察观察 After this, people s

7、tarted the tradition of admiring the moon and sharing mooncakes with their families.从这以后，人们开始了和家人一起赏月、吃月饼的传统。从这以后，人们开始了和家人一起赏月、吃月饼的传统。 探究探究 admire作动词，意为作动词，意为“欣赏；仰慕欣赏；仰慕”。 拓展拓展 admire sb. for sth. 因某事而欣赏因某事而欣赏/ /仰慕某人仰慕某人 活学活用活学活用我因他的勇气而佩服他。我因他的勇气而佩服他。 I _ _ _ his courage. admire him for Section A 5p

8、ut on增加增加( (体重体重) )；发胖；发胖 观察观察 Ive put on five pounds! 我又胖了五磅！我又胖了五磅！He put on his coat and then went out.他穿上大衣，然后出去了。他穿上大衣，然后出去了。We put on a song and dance performance to welcome the guests.我们表演歌舞，欢迎来宾。我们表演歌舞，欢迎来宾。 Section A 探究探究 put on含义丰富，除了表示含义丰富，除了表示“增加增加( (体重体重) )；发胖；发胖”外，外，还有还有“穿上；戴上穿上；戴上”和和“

9、表演；演出表演；演出”之意。之意。 拓展拓展 由由put构成的短语还有：构成的短语还有：put up with容忍；容忍；put away收起来；收起来； put down放下；记下；放下；记下； put up搭起，建造；搭起，建造；put out熄灭；熄灭； put off推迟。推迟。 Section A 活学活用活学活用( () )20132013黄冈黄冈 How heavily it is raining! What a pity! We have to _ our sports meeting. Aput off Bput outCput on Dput up A 解析解析 本题考查本

10、题考查put短语。结合本题场景可知短语。结合本题场景可知“雨下得很大，雨下得很大，我们不得不推迟运动会我们不得不推迟运动会”，故，故put off符合题意。符合题意。 Section A 6shoot down射下；击落射下；击落 观察观察 After Hou Yi shot down the nine suns, a goddess gave him magic medicine to thank him. 在后羿射下九个太阳之后，在后羿射下九个太阳之后，王母娘娘送给了他仙药以表示感谢。王母娘娘送给了他仙药以表示感谢。 探究探究 该短语中该短语中shoot是动词，意为是动词，意为“射击射击”

11、，其过去式和，其过去式和过去分词均为过去分词均为shot。 活学活用活学活用后羿为什么要射下九个太阳呢？后羿为什么要射下九个太阳呢？Why did Hou Yi have to _ _ the nine suns? shoot down Section A 7lay out摆开；布置摆开；布置 观察观察 He quickly laid out her favorite fruits and desserts in the garden. . 他快速地把她最喜欢的水果和甜点摆放在花园里。他快速地把她最喜欢的水果和甜点摆放在花园里。 探究探究 该短语中该短语中lay意为意为“放置放置”，其过去式和

12、过去分词，其过去式和过去分词均为均为 laid。 Section A 拓展拓展 符合符合“动词动词out”结构的短语还有：结构的短语还有： v.+outSection A 活学活用活学活用( () )20132013常州常州 Many social workers went to Yaan to help _ clean water and food to local people to reduce their pain from the earthquake.Aput outBcome outCwork out Dgive out D 句型透视Section A 1What fun the

13、 Water Festival is! 波水节真好玩！波水节真好玩！ 探究探究 本句是由本句是由whatwhat引导的感叹句，结构是引导的感叹句，结构是“What a/anadj.n.”。what在感叹句中修饰名词。如：在感叹句中修饰名词。如：What a hot day! 多热的天气啊！多热的天气啊！ 拓展拓展 how也可以用于引导感叹句，多用于修饰形容词或副也可以用于引导感叹句，多用于修饰形容词或副词。如：词。如：How well he sings! 他唱得多好呀！他唱得多好呀！ Section A 活学活用活学活用( () )20132013河北河北 _ great picture! W

14、ho painted it? AHow BWhatCHow a DWhat a D 解析解析 本题考查感叹句的结构。感叹名词本题考查感叹句的结构。感叹名词picture要用要用what；而；而且且picture是可数名词，其前要用不定冠词是可数名词，其前要用不定冠词a修饰。故答案为修饰。故答案为D。 Section A 2I believe that April is the hottest month in Thailand. 我认为四月是泰国最热的月份。我认为四月是泰国最热的月份。 探究探究 本句是含有宾语从句的复合句，主句是本句是含有宾语从句的复合句，主句是I believe，从，从句是

15、句是April is the hottest month in Thailand，that是引导词，可以是引导词，可以省略。如：省略。如：I think that she is a good student. 我觉得她是一名好学生。我觉得她是一名好学生。 Section A 拓展拓展 当宾语从句对应的主句是当宾语从句对应的主句是I/We think/believe时，如时，如果从句表达的是否定意义，则要否定主句而不是从句，这就果从句表达的是否定意义，则要否定主句而不是从句，这就是宾语从句的是宾语从句的“否定前移否定前移”原则。原则。 活学活用活学活用改为否定句改为否定句I believe sh

16、e can do it well. I _ _ she can do it well. dont believe Section A 3Whoever drank this could live forever无论谁喝了它都会长生不老无论谁喝了它都会长生不老 探究探究 本句中本句中whoeverwhoever是代词，意为是代词，意为“谁；无论谁谁；无论谁”，whoever drank this是主语从句，是主语从句，whoever引导该主语从句。如：引导该主语从句。如：Whoever disobeyed these rules would be punished. 凡是违反这些规则的人都要受罚。凡是违反这些规则的人都要受罚。 Section A 拓展拓展 whoever还可以引导让步状语从句，此时相当于还可以引导让步状语从句，此时相当于no matter who。 活学活用活学活用凡是曾经见过他的人都喜欢他。凡是曾经见过他的人都喜欢他。_ _ _ _ likes him. Whoever once met him