《作文指导课——外貌描写让人物活起来》.ppt

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1、嵩山中学：马颖嵩山中学：马颖 那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七尺色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目，面如冠玉，唇若五寸，两耳垂肩，双手过膝，目，面如冠玉，唇若涂脂。涂脂。三国演义三国演义 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。三国演义三国演义 生得身长八尺、背刺花绣，腰阔十围、面园耳生得身长八尺、背刺花绣，腰阔十围、面园耳大、鼻直口方，腮边一部络腮胡须

2、，为人性如烈大、鼻直口方，腮边一部络腮胡须，为人性如烈火，好打抱不平。火，好打抱不平。水浒传水浒传猜人物猜人物 刘备刘备关羽关羽鲁智深鲁智深 都德：都德： 他的头很小却很美丽，乌木色的稠密卷发他的头很小却很美丽，乌木色的稠密卷发 重新上重新上不断披到肩上，和卷曲的髯毛连成一片；他习气用不断披到肩上，和卷曲的髯毛连成一片；他习气用手捋着本人的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯手捋着本人的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。大概是由缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。大概是由于过分远视，他的目光偶然很含糊；发言时音调有于过分远视，他的目光偶然很含糊；发言时音调有些像唱

3、歌。他活动活泼，手势生动，具有统统北方些像唱歌。他活动活泼，手势生动，具有统统北方人的特性。人的特性。 这段对都德的外貌描写好在哪里？这段对都德的外貌描写好在哪里？贝多芬：贝多芬： 他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣作黄色，里面一件纯他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣作黄色，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。的。上衣的背后似乎还拖着什么东西，据女佣解释，那拖在衣服上衣的背后似乎还拖着什么东西，据女佣解释，那拖在衣服后面的是一具助听器，可是早已失去效用了。客人带着好像敬畏后面的是一具助听器，可是早已失去效

4、用了。客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。他的脸上呈现出一个悲他的脸上呈现出一个悲剧。一张涵蓄了许多愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发，盖在剧。一张涵蓄了许多愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳栉过。深邃的眼睛略带灰色，有他的头上，好像有生以来从未梳栉过。深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颔，整个描绘出坚韧无比的生的意志。略带方形的下颔，整个描绘出坚韧无比的生的意志。 划线的句子是贝多芬的外貌描写，好在哪

5、里？划线的句子是贝多芬的外貌描写，好在哪里？我来试一试我来试一试 写写身边的同学或老师，用你写写身边的同学或老师，用你们的妙笔把他们刻画一下吧，通过你们的妙笔把他们刻画一下吧，通过你的描写把他们的与众不同之处表现出的描写把他们的与众不同之处表现出来。（不要出现人名）来。（不要出现人名）评一评，改一改评一评，改一改人物外貌描写的方法人物外貌描写的方法1、要有一定的顺序、要有一定的顺序2、要抓住人物的特征、要抓住人物的特征3、要善用确切的比喻和适当的夸张等修辞、要善用确切的比喻和适当的夸张等修辞4、要用好动词、形容词，让人物活起来、要用好动词、形容词，让人物活起来结束语 今天我们一起学习了能让人物生动形今天我们一起学习了能让人物生动形象起来的方法，希望同学们在以后的写象起来的方法，希望同学们在以后的写作中多观察生活。请记住：生活中不是作中多观察生活。请记住：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛缺少美，而是缺少发现美的眼睛