《唱脸谱》 (2).ppt

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1、唱脸谱阎肃京剧小常识:京剧是中国最著名的剧种，被人们称为“国粹”，京剧脸谱更是被称为“国粹中之国粹”。这节课就让我们一起来认识京剧脸谱，来细细品味唱脸谱这篇课文的韵味。提问： 请说出以上脸谱有什么不同？请说出以上脸谱有什么不同？,回答： 以上脸谱有以下最主要的不同点：以上脸谱有以下最主要的不同点：颜色不同图案不同表情不同外国人把那京戏叫做外国人把那京戏叫做peking opera,没见过那五色的油彩愣往脸上画，没见过那五色的油彩愣往脸上画，“四击头四击头”一亮相，（哇一亮相，（哇）美极啦，妙极啦，简直（美极啦，妙极啦，简直（OK）顶呱呱！）顶呱呱！蓝脸的窦尔墩盗御马，蓝脸的窦尔墩盗御马，红脸的

2、关公战长沙，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳！黑脸的张飞叫喳喳！紫色的天王托宝塔，紫色的天王托宝塔，绿色的魔鬼斗夜叉，绿色的魔鬼斗夜叉，金色的猴王、银色的妖怪，金色的猴王、银色的妖怪，灰色的精灵笑哈哈！灰色的精灵笑哈哈！一幅幅鲜明的一幅幅鲜明的“鸳鸯瓦鸳鸯瓦”，一群群生动的活菩萨，一群群生动的活菩萨，一笔笔勾描，一点点夸大，一笔笔勾描，一点点夸大，一张张脸谱美佳佳！（哇哈哈一张张脸谱美佳佳！（哇哈哈.）唱脸谱唱脸谱读课文第一小节分组讨论 1、京剧给外国友人留下了怎样的印象? 2、“四击头”是什么意思？ 3、外国人如何称赞“京剧”的？你觉得还可能

3、怎样称赞？4.文中哪些词语体现了节奏美？把你从课文中品出来的韵味和不懂的问题在小组内交流一下。提示：可以围绕以下三个方面的问题进行交流。1、京剧给外国友人留下了怎样的印象?（指导朗读第1小节）（1）从“愣”你体会到了什么？（外国人的惊奇、不可思议）和“简直”都是北京方言。“简直”表示“真是”、“实在是”的语气。这些词语使歌词具有了京腔、京韵。2、“四击头”是什么意思？（主角出场前，龙套们翻跟头时，锣鼓使劲地敲“哐齐来栽哐齐来栽哐伧”最后这几声就是“四击头”）3、外国人如何称赞“京剧”的？你觉得还可能怎样称赞？这也可以理解为抒发了中国人的自豪之情。4、小结：这节写外国人的称赞和观众的喝彩，这是一

4、种什么描写？（侧面描写）文中人物小故事（1）窦尔敦窦尔敦：清朝时期的一名草莽英雄，也就是农民起义军的将领。盗御马是戏名，盗御马也叫连环计，其中窦尔敦与黄三太有仇，他盗取了御马，却留下了黄三太的名字，设计陷害黄三太。最终窦尔敦又中了别人的计，不得不交出御马。此人刚强勇猛、阴险胆大。剧中的窦尔敦扮演鸡鸣狗盗之徒，却是一派天真使气的模样。 台下听戏的总是给这个蓝脸贼喝一波又一波的彩。（2）关公关公：关羽，字云长。关羽身长九尺，使青龙偃月刀，东汉末年刘备麾下著名将领，与刘备，张飞桃园结义。在三国演义中被描述为蜀汉五虎上将之首。死后受民间推崇，一直是历来民间祭祀的对象，被尊称为“关公”；与“文圣”孔子齐

5、名。此人忠勇、正义、威武、庄严，是于富有血性的英雄人物。（3）典韦典韦：三国时曹魏猛将，擅使大双戟，为人壮猛任侠，奋力勇战，其人忠诚谨重，是曹操的贴近侍卫，迁为都尉，置之于左右。后曹操于宛城时，张绣先降而复反，先令胡车儿暗盗典韦双戟，再引军急迫曹操本营；典韦守着大门，殊死恶斗，杀敌甚众，最终因敌人太多而战死。其性格猛烈、骁勇善战。（4）曹操曹操：即魏武帝。三国时政治家、军事家，诗人。此人阴险、狡猾、居心叵测。（5）张飞张飞：字翼德，三国时期人物，是刘备的主要军事将领之一。为人暴躁、鲁莽、耿直。, 关羽张飞典韦曹操窦尔墩我们普通老我们普通老百姓对一个百姓对一个人的评价可人的评价可以简单到说以简单

6、到说这个人是好这个人是好人还是坏人，人还是坏人，那么在京剧那么在京剧脸谱上是如脸谱上是如何塑造这些何塑造这些人物的形象人物的形象的呢？的呢？各种脸谱的颜色与人物性格的联系。（朗读第2、3小节）红色（褒义）象征忠勇、正义、威武、庄严，大多用于富有血性的人物。如关公等。蓝色表现刚强阴险、正直胆大。如杨延昭，窦尔敦等。绿色表现暴躁勇猛。如魔鬼等。黑色表现公正无私的，如包公；表现暴躁、鲁莽、耿直的，如张飞。白色大多表现阴险、狡猾、居心叵测。如赵高、曹操等。黄色般表现为性格猛烈、骁勇善战。如廉颇、典韦等。紫色刚正威严的人物和忠义厚道的人物常用紫色脸，如，如魏延，李天王等。金、银、灰色神秘，代表神妖。用于佛祖和神仙一类人物，如如来佛、二郎神、孙悟空等。第四小节介绍了脸谱还有什么特点？ 美佳佳美佳佳练一练（拓展延伸）1、你还知道那些家乡戏？简单说一说。如川剧、豫剧、越剧、黄梅戏、秦腔、眉户、蒲剧等。2、用笔写一写，你学习唱脸谱一文体会到了哪些韵味。“皮黄声声唱千里，京腔京韵响世界。”结束语：从这节课的学习中，我们感觉到了中国民族音乐的博大精深，体验到了京剧这一古老剧种的艺术魅力，希望在当今流行音乐盛行的时代，大家不要忘了继承和发扬我们的民族音乐，做一个热爱民族音乐的人。