教科版思想品德八年级上册第四课_(1).ppt

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1、教科版思想品德八年级上册第四课善交益友 关 雄 有人因友得福 有人因友惹祸孙膑与庞涓同是鬼谷子的高徒，但后来庞涓嫉妒孙膑的才能并设计陷害，使孙膑受髌刑致残。孙膑交友不慎，因友惹祸。管仲能辅佐齐王成就霸业，得益于好朋友鲍叔牙的理解、举荐！管仲说：“生我者父母，知我者鲍叔牙”！“管鲍之交”传为佳话。古代思想家孔子认为：古代思想家孔子认为：益者三友益者三友友直、友直、友谅、友多闻，益矣。友谅、友多闻，益矣。 马克思和恩格斯不仅生活上互相关心，更重马克思和恩格斯不仅生活上互相关心，更重要的是事业上亲密合作！共同创造了伟大的马克要的是事业上亲密合作！共同创造了伟大的马克思主义。思主义。人类友谊的典范：人

2、类友谊的典范：小结：真正的友谊是真挚、健康和高尚的，这种友小结：真正的友谊是真挚、健康和高尚的，这种友 谊经得起时间的考验。谊经得起时间的考验。 所谓所谓“益友益友”是指品德高尚、志同道合，有益是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。于自己进步的朋友。活动一：我有益友活动一：我有益友 学生分小组讨论如下几个问题：n（1）在我的朋友中，益友有哪些？ n（2）他们成为我的益友的原因是什么？ n（3）这些益友对我有何帮助？小结：那些能在生活上关心照顾、学习上帮助小结：那些能在生活上关心照顾、学习上帮助指点、精神上安慰鼓励的朋友都是我的益友。指点、精神上安慰鼓励的朋友都是我的益友。益友能帮助我战

3、胜生活上的困难，有利于学习益友能帮助我战胜生活上的困难，有利于学习进步等。进步等。唐朝时魏征以直言进谏著称，甚至有时唐朝时魏征以直言进谏著称，甚至有时顶撞唐太宗。但魏征死后，唐太宗难过顶撞唐太宗。但魏征死后，唐太宗难过地说地说“以铜为镜，可以正衣冠；以史为以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征一死，我少了一面镜子！失。魏征一死，我少了一面镜子！”陈毅元帅说：陈毅元帅说： “ “难得是难得是诤友，当面敢批评诤友，当面敢批评”诤友：能直言不讳地指出朋友的错误、缺点或不足的朋友。诤友：能直言不讳地指出朋友的错误、缺点或不足的朋友。“咱

4、哥们儿”哥们儿，上！哥们儿，上！ 善交益友也要求分清真正的友谊与善交益友也要求分清真正的友谊与“江湖义气江湖义气”或或“哥们儿意气哥们儿意气”。很多。很多青少年讲青少年讲“哥们儿义气哥们儿义气”、“为朋友两为朋友两肋插刀肋插刀”走上违法犯罪道路，其教训值走上违法犯罪道路，其教训值得我们汲取！得我们汲取！“君子和而不同，小人同君子和而不同，小人同而不和而不和”，交友要讲原则，我们不能为，交友要讲原则，我们不能为了了“感情感情”放弃原则。放弃原则。教师小结课堂练习课堂练习 1.丁军想向天华借200元钱办生日宴，给自己挣挣面子，可天华不但一分钱不肯借，而且还批评了他，天华是益友吗？ （是） 2.思考

5、：我受到高年级同学的欺负，好朋友军军帮我打跑了他们。一次，军军让我帮他藏匿他偷来的玩具手枪。军军是我的益友吗？ （不是，这是哥们儿义气） 活动二：案例分析活动二：案例分析 中学生郑某放学途中骑车由于车速过快，刹车不灵，与外校一名同学刘某相撞。虽然双方的车和人均无损伤，但双方都不依不饶，结果，他俩各自找了自己的 “朋友 ”大打出手，酿成了2死8伤的恶性事件，受到了法律的制裁。思考：思考： 他们的他们的“朋友朋友”是益友吗？是益友吗？ （不是） 通过今天的学习，希望同学们要分清什通过今天的学习，希望同学们要分清什么样的朋友是益友，在交往中善交益友，么样的朋友是益友，在交往中善交益友，乐交诤友，要懂得乐交诤友，要懂得“江湖义气江湖义气”、“哥哥们儿义气们儿义气”不是真正的友谊。不是真正的友谊。归纳总结归纳总结课后作业课后作业 分享：小李的学习成绩老是上不去，别人都不太愿意与小李一块玩，只有小林例外，他不仅跟小李交朋友，还发誓要和他做“铁哥们儿”。小李对小林很感激。这天放学后，小林很神秘地把小李叫到一边：“我今天把跟你过不去的吴明那小子给收拾了一顿，谁让他向老师打你的小报告！怎么谢我？”小李紧张地问：“怎么收拾的？”“哈哈！我把那小子的书包扔到厕所里了！”小林得意洋洋地说。 如果你是小李，你会怎样对待小林？