《安塞腰鼓》课件 (2).ppt

《《安塞腰鼓》课件 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《安塞腰鼓》课件 (2).ppt（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、刘刘 成成 章章 安塞腰鼓是黄土高原的安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿绝活儿”，它起源它起源于安塞一带的民间广场舞艺术，相传有两千多年的于安塞一带的民间广场舞艺术，相传有两千多年的历史。安塞腰鼓刚劲激昂，剽悍豪放，气势磅礴，历史。安塞腰鼓刚劲激昂，剽悍豪放，气势磅礴，浑厚庄重，山壮山河，是陕北民魂的体现，号称浑厚庄重，山壮山河，是陕北民魂的体现，号称“天下第一鼓天下第一鼓”。高高粱粱 粱肉粱肉 骤骤雨雨 步骤步骤 酸酸枣枣 红枣红枣 搏搏击击 拼搏拼搏 战战栗栗 板栗板栗 陌陌生生 形同陌路形同陌路捶捶击击生字词学习生字词学习亢亢奋奋( ) 蓦蓦然然( ) 烧烧灼灼( )元气元气淋漓淋漓（ ） 惊

2、心动魄惊心动魄叹为观止叹为观止 戛戛然而止然而止( ) 渺渺远（远（ ） kngmjizhu ln lmio 急促：快而短促。急促：快而短促。恬静：安静；宁静。恬静：安静；宁静。亢奋：极度兴奋亢奋：极度兴奋蓦然：猛然；不经心地。蓦然：猛然；不经心地。烧灼：烧、烫，使受伤。烧灼：烧、烫，使受伤。淋漓：形容畅快。淋漓：形容畅快。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。战栗：发抖；哆嗦。战栗：发抖；哆嗦。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。蓬勃：繁荣；旺盛蓬勃：繁荣；旺盛。戛然而止：声音突然中止。戛然而止：声音突然中止。渺远：遥

3、远。渺远：遥远。磅礴磅礴：（气势）盛大：（气势）盛大。1、填空、填空: （ ）的腰鼓）的腰鼓整体感悟：整体感悟：听听课文录音课文录音鼓响前鼓响前 的的 时候，时候， （ ）的腰鼓）的腰鼓腰鼓表演的腰鼓表演的 时候，（时候，（ ）的腰鼓）的腰鼓鼓声止后的鼓声止后的 时候，时候， （ ）的腰鼓）的腰鼓安静安静激昂激昂寂静寂静2 2、划出文中自己喜爱的句子、划出文中自己喜爱的句子或不能理解的句子。或不能理解的句子。课文按（课文按（ ）（ ）（ ）的顺序可以分为三段，呈现出（的顺序可以分为三段，呈现出（ ）（ ）（ ）的表演过程。）的表演过程。按照这个顺序给课文分段，并归纳段落大意。按照这个顺序给课文

4、分段，并归纳段落大意。第一段（第一段（1-4）写鼓响前的静。用寥寥几笔描述了）写鼓响前的静。用寥寥几笔描述了一群茂腾腾、朴实、沉稳而安静的后生。一群茂腾腾、朴实、沉稳而安静的后生。第二段（第二段（5-17）写腰鼓表演时的闹。分别从四个）写腰鼓表演时的闹。分别从四个方面展示腰鼓舞的艺术魅力。方面展示腰鼓舞的艺术魅力。第三段（第三段（18-20）描写了鼓声停止后的寂静。）描写了鼓声停止后的寂静。鼓响之前鼓响之前腰鼓表演腰鼓表演鼓声止息鼓声止息静静闹闹静静默读第二部分，思考默读第二部分，思考（1）这部分从哪几这部分从哪几方面来具体展示安塞腰鼓的艺术魅力？方面来具体展示安塞腰鼓的艺术魅力？（2）这几个

5、层次是以哪句话为分水岭的？）这几个层次是以哪句话为分水岭的？是围绕哪句话来描述的？是围绕哪句话来描述的？寻找美感：寻找美感： 作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，试用试用“ 美，你看（听）美，你看（听） 。”句式来说。并说说这些句子为什么美？句式来说。并说说这些句子为什么美？例句：例句：蓄势待发的后生蓄势待发的后生美，你看，美，你看，他们身后他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。衣衫。他们的

6、神情沉稳而安静。 一群茂腾腾的后生。一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。不曾响过。 第一部分第一部分突出静态的人物造型，突出静态的人物造型，用寥寥用寥寥几笔描述了一群茂腾腾、朴实、沉稳而几笔描述了一群茂腾腾、朴实、沉稳而安静的后生。安静的后生。为后文热闹激昂的表演作为后文热闹激昂的

7、表演作好了铺垫。好了铺垫。 火烈的舞蹈场面美，你看，火烈的舞蹈场面美，你看，百百十块被强震不断击起的石头，狂舞在十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 激越的鼓声美激越的鼓声美，你听你听，百十个腰鼓百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，

8、只听见隆隆，隆隆，隆隆。，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 击鼓的后生美击鼓的后生美，你看你看，他们的胳他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你它使你 变幻的舞姿美变幻的舞姿美，你看你看，每一个舞每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。的艺术享受中，使人叹为观止。 但是，看！但是，看！ 一捶起来就一捶起来就发狠了发狠了，忘情

9、了忘情了，没命没命了了！百十个斜背响鼓的后生，如百十！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（过渡句。感叹号提示读者，引人注目。）（过渡句。感叹号提示读者，引人注目。）把（把（ ）比作（）比作（ ）。）。 黄土高原上，爆出一场多么黄土高原上，爆出一场多么壮阔壮阔、多么、多么豪放豪放、多么、

10、多么火烈火烈的舞的舞蹈哇蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。变得亢奋了。 这腰鼓，使这腰鼓，使冰冷冰冷的空气立即的空气立即变得变得燥热燥热了，使了，使恬静恬静的阳光立即的阳光立即变得变得飞溅飞溅了，使了，使困倦困倦的世界立即的世界立即变得变得亢奋亢奋了。了。 这些词语形成（这些词语形成（ ），突），突出了安塞腰鼓（出了安塞腰鼓（ ）的特）的特点。点。鲜明的对比鲜明的对比热烈奔放热烈奔放每一个舞姿都每一个舞姿都( ),每一个舞姿都每一个

11、舞姿都( ),每一个舞姿都是每一个舞姿都是( ) ，每一，每一个舞姿都使人（个舞姿都使人（ ），使人），使人（ ）。）。后生们的（后生们的（ ）、（）、（ ）、（）、（ ），（），（ ）地搏）地搏击着，（击着，（ ）地搏击，（）地搏击，（ ）地搏击。它）地搏击。它（ ）着你，（）着你，（ ）着你，（）着你，（ ）着你。它使）着你。它使你从来没有（你从来没有（ ）。它使你惊异于那）。它使你惊异于那（ ），那（），那（ ），居然可以（），居然可以（ ）。）。黄土高原啊，你（黄土高原啊，你（ ），也只有你，才），也只有你，才能（能（ ）。）。 一群茂腾腾的后生。一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高

12、粱地。他们朴他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。不曾响过。 当它戛然而止的时候，世界当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。分陌生了。 简直像来到另一个星球。简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。耳畔是一声渺远的鸡啼。首尾呼应，以静衬动，动静结合，首尾呼应，以静衬动，动

13、静结合，充满画面美！充满画面美！想一想：想一想： 1、作者是怎样把安塞腰鼓的美感用文字、作者是怎样把安塞腰鼓的美感用文字呈现的？呈现的？ 大量的运用排比和反复的修辞，大量的运用排比和反复的修辞，及短句，使语言气势充沛，节奏鲜明，及短句，使语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。感情强烈。2、你认为作者在歌颂什么？、你认为作者在歌颂什么？歌颂黄土高原人粗犷、歌颂黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。豪迈、开放的性格。课外拓展：课外拓展： 学习课文，使用排比、反复、学习课文，使用排比、反复、比喻的修辞，进行合理的想象，描比喻的修辞，进行合理的想象，描写一个另你难忘的场面！写一个另你难忘的场面！提示：如精彩的

14、足球场面，提示：如精彩的足球场面， 激越的舞蹈场面，激越的舞蹈场面， 激动人心的晚会场面，激动人心的晚会场面， 感人至深的救助场面感人至深的救助场面中心：课文通过对安塞腰鼓强健的舞姿、中心：课文通过对安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量等的描写，沉重的响声、震撼人心的力量等的描写，表现了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的表现了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的特点，赞美了黄土高原人粗犷、豪迈、特点，赞美了黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。开放的性格。黄土高坡黄土高坡 我家住在黄土高坡我家住在黄土高坡 大风大风(四季风四季风)从坡上刮过从坡上刮过 不管是西北风还是东南风不管是西北风还是东南风 (八百年还是一万年八百年还是一万年)都是我的歌我的歌都是我的歌我的歌 日头从坡上走过日头从坡上走过照着我的窑洞照着我的窑洞晒着我的胳膊晒着我的胳膊 还有我的牛跟着我还有我的牛跟着我 不管过去了多少岁月不管过去了多少岁月祖祖辈辈留下我祖祖辈辈留下我 留下我一往无际唱着歌留下我一往无际唱着歌 还有身边这条黄河还有身边这条黄河哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦课外学唱