《最后一片叶子》课件1.ppt

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1、最最后后的的常常春春藤藤叶叶欧欧亨利亨利 作者简介作者简介 欧欧亨利亨利(18621910),美国短篇美国短篇小说家。一生写了小说家。一生写了300多篇短篇多篇短篇小说，大部分反映了下层人物辛小说，大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活。这些作品以酸而又滑稽的生活。这些作品以其幽默的生活情趣被誉为其幽默的生活情趣被誉为“美国美国生活的幽默百科全书生活的幽默百科全书”。 他的作品往往以情节取胜，故事他的作品往往以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往颇多偶然巧合，结局往往能达到能达到情理之中情理之中, ,意料之外意料之外的效果，称的效果，称为为“欧欧亨利式结尾亨利式结尾” 。欧亨利所受教育不多，1

2、5岁便开始在药房当学徒，20岁时由于健康原因当了两年牧牛人，积累了对西部生活的亲身经验。1884年以后做过会计员、土地局办事员、新闻记者、出纳员。 1896年，奥斯汀银行指控他在任职期间盗用资金，1897年被捕入狱判处5年徒刑。在狱中的日子，他听形形色色的人讲他们自己的故事，积累了不少素材。他创作第一部作品的起因是为了给女儿买圣诞礼物，但基于犯人的身份不敢使用真名，乃用一部法国药典的编者的名字作为笔名，在麦克吕尔杂志发表。1901年，因“行为良好”提前获释，来到纽约专事写作。 正当他的创作力最旺盛的时候，健康状况却开始恶化，于1910年病逝。世界三大短篇小说巨匠俄国契诃夫法国莫泊桑美国欧亨利变

3、色龙、套中人 项链、羊脂球 麦琪的礼物、警察与赞美诗 字词积累字词积累锡镴赊账狭窄倾泻暴躁窗槛瞥咆哮 苔藓唠叨蹑手蹑脚 出殡我们一起来完成下面的表格我们一起来完成下面的表格时间线索时间线索 病情发展病情发展 十一月十一月 (1)(2) 病病 重重第二天早晨第二天早晨 (3)(4)病病 好好 第二天下午第二天下午 (5)琼珊病倒琼珊病倒一天早晨一天早晨 病病 危危天刚蒙蒙亮天刚蒙蒙亮 贝尔曼去世贝尔曼去世人物：贝尔曼琼珊苏艾医生社会底层小人物 环境:苔藓遍地、阴暗潮湿、街道错综复杂、居住空间狭窄风格古香古色 、艺术气氛浓厚情节：贝尔曼最后的常春藤叶挽救了把生命寄托在落叶上的琼珊 社会下层艺术家聚

4、居的小区最后的常春藤叶开端发展高潮结局琼珊病危苏艾帮助琼珊寄生命于落叶藤叶仍在琼珊重燃生的欲望琼珊获生贝尔曼画叶献出生命小说名为小说名为最后的常春藤叶最后的常春藤叶，围，围绕绕“最后一片叶子最后一片叶子”，文章刻画了几个，文章刻画了几个人物？他们各自的特征是什么样的呢人物？他们各自的特征是什么样的呢? 苏艾穷困，依然细心穷困，依然细心地照料朋友，善意地地照料朋友，善意地撒谎、拉窗帘、一直撒谎、拉窗帘、一直陪伴她、宽慰她。陪伴她、宽慰她。 琼珊 穷困，体质差穷困，体质差 脆弱，悲观，对生失脆弱，悲观，对生失去信心去信心 重新获得信心重新获得信心 单纯、理想单纯、理想/现实的冲现实的冲突使她失去了

5、活下去的突使她失去了活下去的勇气和信心。勇气和信心。探讨探讨谁是小说主谁是小说主人公？人公？不应单纯看作者笔墨的多少，而应看不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，其性格在群体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达有关键作用。是否对主题思想的表达有关键作用。 文中几次写到贝尔曼？文中几次写到贝尔曼？ 分别是怎样写的？分别是怎样写的？思考一：思考一：贝尔曼是怎样一个人？贝尔曼是怎样一个人？形象一：（正面描写）形象一：（正面描写）外貌描写：外貌描写：从初步的印象来看，贝尔曼是从初步的印象来看，贝尔曼是一个穷困

6、潦倒，一个穷困潦倒，性格暴性格暴躁，酗酒成性躁，酗酒成性,爱讲大话（杰作）爱讲大话（杰作）而又而又郁郁不得志的失郁郁不得志的失意老画家。意老画家。语言描写（当他知琼珊的病情后语言描写（当他知琼珊的病情后 ）：）：对这种白痴的想法对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵连吼带叫的咆哮了一阵” “可怜的琼可怜的琼珊珊”“”“可恶的叶子可恶的叶子”善良，有同情心，关心他人善良，有同情心，关心他人, ,暴躁的外表下有一颗善暴躁的外表下有一颗善良的心良的心 。形象逆转：形象逆转： 人格升华后，我们重新审视人格升华后，我们重新审视“初见初见贝尔曼贝尔曼”，归纳贝尔曼的典型形象，归纳贝尔曼的典型形象 平凡的甚

7、至平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。心。 穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜以生命为代价。惜以生命为代价。形象二：（侧面描写）形象二：（侧面描写）医生：医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了” 苏苏艾：艾： “最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。两天就去世了。”人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。为什么说贝尔曼画的最后

8、一为什么说贝尔曼画的最后一片常春藤叶是他的杰作？片常春藤叶是他的杰作？ 思考二：思考二：崇高的爱心崇高的爱心 病人病人“生生”的希望和信念的希望和信念人生最精彩的杰作人生最精彩的杰作自我牺牲的精神自我牺牲的精神真善美的丹青真善美的丹青为什么说贝尔曼画的最后一片常为什么说贝尔曼画的最后一片常春藤叶是他的杰作？春藤叶是他的杰作？ 因为这片叶子不仅是贝尔曼追求因为这片叶子不仅是贝尔曼追求40年，年，等待等待25年的艺术结晶，还是贝尔曼人性年的艺术结晶，还是贝尔曼人性的象征，它融进了贝尔曼的爱、善、感的象征，它融进了贝尔曼的爱、善、感情和宝贵生命，情和宝贵生命，给予病人生的希望和信给予病人生的希望和信

9、念，念，成为了真正的不朽杰作成为了真正的不朽杰作。 歌颂了穷朋友相濡以沫的歌颂了穷朋友相濡以沫的友情和普通人之间的无私情谊。友情和普通人之间的无私情谊。 读了这篇小说，读了这篇小说，你一定被小说中折你一定被小说中折射出来的人性美深射出来的人性美深深打动，如何做一深打动，如何做一个大写的个大写的“人人”，贝尔曼用生命回答贝尔曼用生命回答了这个问题，我们了这个问题，我们又该如何回答呢？又该如何回答呢？ 拓展拓展贝尔曼苏艾琼珊人“人” 相互支撑而成，为别人多考虑，多帮助别人，人人一点爱世界更美丽2003年11月，身患癌症的梅艳芳带病踏上红馆舞台，举行了人生最后的演唱会。谢幕一刻，她身披白色婚纱把自己

10、嫁给了深爱的舞台。从五岁登台到人生谢幕，这个女子把自己大半辈子献给了音乐，她是真正属于舞台的百变女王。“我领会到她的意思：我领会到她的意思：就是死，她也情愿死就是死，她也情愿死在舞台上在舞台上”贝尔曼画常春藤叶是小说的重要情节，作贝尔曼画常春藤叶是小说的重要情节，作者为什么没有实写，这样处理有什么好处？者为什么没有实写，这样处理有什么好处？采用采用“留白留白”手法，没有实写这一情节，手法，没有实写这一情节，使小说产生出人意料的效果使小说产生出人意料的效果欧欧亨利式亨利式结尾结尾，给读者留下了想象的空间，给读者留下了想象的空间 。 欧欧亨利式结尾亨利式结尾出乎意外，但又在情理之中。读者眼看出乎意

11、外，但又在情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。结局往往来了个出其不意。这意外的情这意外的情节逆转，一方面节逆转，一方面使使主人公形象得以升华，主人公形象得以升华，另一方面是主题也得到揭示另一方面是主题也得到揭示。合作探究合作探究 小说最后一段揭示了魔力叶子之谜，震撼人心 。品读警察与赞美诗、麦琪的礼物这两篇小说的结尾部分，并和最后的常春藤叶进行比较。说说欧亨利的小说结局有何特点?警察和赞美诗警察和赞美诗故事梗概故事梗概： 一无所有、露宿街头的流浪汉索比为了应对即将来临的严冬，千方百计地犯法，以达到他的企图：去布莱克维尔监

12、狱度过寒冷的冬天。他六次犯事，为非作歹，可是都没有如愿，正当他听到教堂赞美诗，决定重新做人时，却被莫名其妙逮捕了，最终达到了他去监狱度过冬的梦想。明天，他要去繁华的商业区找事干。有个皮货进口商一度让他当司机，明天找到他，接下这份差事。他愿意做个煊赫一时的人物。他要 索比感到有只手按在他的胳膊上。他霍地扭过头来，只见一位警察的宽脸盘。 “你在这儿干什么呀？”警察问道。 “没干什么，”索比说。 “那就跟我来，”警察说。 第二天早晨，警察局法庭的法官宣判道：“布莱克韦尔岛，三个月。” 麦琪的礼物麦琪的礼物 在圣诞节来临之际，一对贫贱夫妻为了互赠圣诞礼物，妻子卖掉了一头秀发，为丈夫买来了一条白金表链，

13、而丈夫却卖掉了金表为妻子买来了一套发卡，当他们都拿出各自的礼物时，却发现这些礼物都失去了各自的用场，虽然他们都牺牲了自己最宝贵的东西，但他们纯真美好的爱情却得以升华。现在，这一切居然属于她了，可惜那有资格佩戴这垂涎已久的装饰品的美丽长发已无影无踪了。 不过，她依然把发梳搂在胸前，过了好一阵子才抬起泪水迷蒙的双眼，微笑着说：“我的头发长得飞快，吉姆！” “漂亮吗，吉姆？我搜遍了全城才找到了它。现在，你每天可以看一百次时间了。把表给我，我要看看它配在表上的样子。” 吉姆非但不按她的吩咐行事，反而倒在睡椅上，两手枕在头下，微微发笑。 “德尔，”他说，“让我们把圣诞礼物放在一边，保存一会儿吧。它们实在

14、太好了，目前尚不宜用。我卖掉金表，换钱为你买了发梳。现在，你做肉排吧。” 品味品味“欧欧亨利式的语言亨利式的语言” 1 1、“到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做叫做肺炎肺炎的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸冷的手指这儿碰碰那儿摸摸” 2 2、“叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗？得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗？”3 3、“又掉了一片。不，我不要喝汤。只剩四片了。我希望又掉了一片。不，我不要喝汤。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。那时候我也该走在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。那时候我也该走了。了。” 欧亨利式的语言：采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。为世人所看得见的笑料中饱含着为世人所看不见的眼泪，被称为“含泪的微笑”。 用文字表述用文字表述,想象要合情合理，力争表想象要合情合理，力争表 现出人物的精神品质。现出人物的精神品质。