四年级下册语文同步练习19《白杨》_鲁教版.doc

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1、第 1 页白杨白杨习题习题一、基础过关一、基础过关1.看拼音写词语g b ji xin qng x ji shoxn jing f m xin r bio bi2.组词疆( ) 析( ) 浑( ) 介( ) 辩( )僵( ) 晰( ) 挥( ) 阶( ) 辨( )二、综合训练二、综合训练 （一）先写出下列词语的近义词，再写出反义词清晰( )( ) 坚强( )( )（二）缩写句子1.小小的争论打断了爸爸的思路。2.他的嘴角又浮起一丝微笑。（三）读句子，给加点部分换一个意思相同的词1.狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。2.你不用对人解释说明自己的意思，大家也会理解你。来源:学*科*

2、网3.老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时，我总觉得那是妈妈的手。4.戈壁滩上的一行白杨树高耸直立，清秀美丽，非常引人注意。三、拓展应用三、拓展应用 （一）傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课.凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。小玲起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿.有的张着花瓣，有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把

3、茉莉花包好，决定送给张老师。到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。第 2 页张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景， 。心里十分高兴。回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗?他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊!她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。1.给文章加一个恰当的标题。(须用上“茉莉花”一词)2.把文章分成三段，并写出各段小标题。3.最后一个自然段是描写“小珍”的_。

4、 “辛勤的园丁” “祖国花朵”用的是_的修辞手法。4.说说文章中画线的句子所表达的含义。（二） 白杨一文最突出的表达方法是：_ ，_.写了在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨树展开了讨论的事。借白杨树的三个特点来赞扬边_,_。（1） 、白杨树 _ 。哪儿需要它，它就在哪儿很快地 _，长出_ 。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到_ ，它总是那么_，_,_。句话，讲了白杨树的_,_,_三个特点。作者借这三个特点歌颂了 _,_,_（2） 、九曲黄河万里沙，_如今直上银河去， _。来源:学_科_网来源:参考答案参考答案来源来源:学学.科科.网网一、基础过关一、基础过关1看拼音写词语戈壁

5、、界限、清晰、介绍、新疆、抚摸、陷入、表白。2.组词边疆 分析 浑然一体 毫不介意 辩解僵硬 清晰 发挥 阶层 辨认第 3 页二、综合训练二、综合训练（一）先写出下列词语的近义词，再写出反义词清楚，模糊;刚强、软弱。（ 二）缩写句子1.争论打断了思路。2.嘴角浮起微笑。（三）读句子，给画线部分换一个意思相同的词1.浑黄一体 2.表白 3.抚摸 4.高大挺秀三、拓展应用三、拓展应用（一） 1.洁白的茉莉花。2.第一段(第 1 自然段)：闻到花香。第二段(第 2、3 自然段)：送给老师。第三段(第 4 自然段)：浮想联翩。3.感想。比喻。4.学生们学好本领成为有用之才，老师的心血没有白费，因此老师

6、将感到非常高兴和安慰。（二） 白杨一文最突出的表达方法是：借物喻人，托物言志，写了在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨树展开了讨论的事。借白杨树的三个特点来赞扬边疆建设者的远大志向和无私奉献精神。（1） 、白杨树 从来就那么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干 。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这段有（3）句话，讲了白杨树的 高大挺秀、适应性强、生命力强的三个特点。作者借这三个特点歌颂了（边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献精神） 。来源:（2） 、九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯 。如今直上银河去， 同到牵牛织女家。