高中语文 第15课　今生今世的证据第1课时同步课件 苏教版必修1.ppt

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1、 第第1515课今生今世的证据课今生今世的证据 第第1 1课时课时目标定位目标定位1 1分析细腻的、个性化的场景描写分析细腻的、个性化的场景描写( (细节描写细节描写) )所所 浸透的作者的独特感受。浸透的作者的独特感受。2 2品味朴素、真实、边缘的语言特色。品味朴素、真实、边缘的语言特色。3 3理解文中作者对理解文中作者对“家家”的内涵的理解，体会现的内涵的理解，体会现 代人独特的乡愁。代人独特的乡愁。 拆除拆除干坼干坼瘸子瘸子腐败腐败污垢污垢诟骂诟骂条分缕析条分缕析几绺头发几绺头发树杈树杈交叉交叉坍塌坍塌踏实踏实糟蹋糟蹋3 3解释下列词语的含义解释下列词语的含义 沐浴：沐浴： 领受：领受：

2、 面目全非：面目全非： 行将：行将： 悄无声息：悄无声息： 废失：废失： 虚无：虚无：洗澡；比喻受润泽；比喻沉浸在某种洗澡；比喻受润泽；比喻沉浸在某种 环境中。环境中。接受接受( (多指好意多指好意) )。事物的样子改变得很厉害事物的样子改变得很厉害( (多含多含 贬义贬义) )。即将。即将。没有声音或声音很低。没有声音或声音很低。废弃丧失。废弃丧失。有而若无，实而若虚，道家用来指有而若无，实而若虚，道家用来指 “ “道道( (真理真理)”)”的本体无处不在，但无形象可见。的本体无处不在，但无形象可见。4 4选择最恰当的词语填空选择最恰当的词语填空 他身遭不幸，值得他身遭不幸，值得_。 A A

3、怜悯怜悯 B B怜惜怜惜 解析解析“怜悯怜悯”是对遭遇不幸的人表示同情。是对遭遇不幸的人表示同情。 “ “怜惜怜惜”指同情爱护，范围比指同情爱护，范围比“怜悯怜悯”大。大。 为了做好张明的思想工作，他已到他家走访为了做好张明的思想工作，他已到他家走访 过一次，他想过一次，他想_去一次。去一次。 A A又又 B B再再 解析解析二者虽然都表示不止一次，但二者虽然都表示不止一次，但“又又”表表 示已做过的或已实现的，示已做过的或已实现的，“再再”表示未做过的表示未做过的 或未实现的。或未实现的。A AB B假期里，他喜欢和弟弟妹妹们一起泛舟，对航假期里，他喜欢和弟弟妹妹们一起泛舟，对航海、划船等技

4、能十分海、划船等技能十分_。A A熟悉熟悉 B B熟习熟习解析解析“熟悉熟悉”指了解得深透，指了解得深透，“熟习熟习”着重指着重指掌握得熟练。掌握得熟练。刚下过雨，路面湿滑，请刚下过雨，路面湿滑，请_。A A留意留意 B B经意经意解析解析“留意留意”指注意、小心，指注意、小心，“经意经意”指经心、指经心、在意在意。B BA A据路透社报道，法国国防部据路透社报道，法国国防部9 9月月2323日发表声明指日发表声明指出，现在出，现在_世界头号恐怖分子本世界头号恐怖分子本拉丹已于上拉丹已于上月病死于巴基斯坦。月病死于巴基斯坦。A A证实证实B B证明证明C C证据证据解析解析“证实证实”和和“证

5、明证明”都表示用事实或材料都表示用事实或材料表明或断定人或事物的真实性。表明或断定人或事物的真实性。“证明证明”指验证指验证和说明，强调用事实或道理来说明事物的真伪、和说明，强调用事实或道理来说明事物的真伪、虚实和是非等。虚实和是非等。“证实证实”强调用事实说明以前的强调用事实说明以前的猜想和预言是确实的。猜想和预言是确实的。“证据证据”指能够证明某事指能够证明某事物的真实性的有关事实材料和理论材料。物的真实性的有关事实材料和理论材料。A A我们脚下的土地承载着五千年的文明，我们脚下的土地承载着五千年的文明，_了了中华民族的荣耀、血汗和泪水。中华民族的荣耀、血汗和泪水。A A渗入渗入 B B渗

6、浸渗浸解析解析“渗浸渗浸”比喻一种事物或势力逐渐进入到比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面，多用于抽象事物。其他方面，多用于抽象事物。“渗入渗入”指液体慢指液体慢慢地渗到里面去，比喻某种势力无孔不入地钻进慢地渗到里面去，比喻某种势力无孔不入地钻进来，多含贬义。来，多含贬义。B B假日里，我们来到民俗村，假日里，我们来到民俗村，_这里风味小吃这里风味小吃的滋味。的滋味。A A领略领略 B B领受领受解析解析“领略领略”指了解事物的情况，进而认识它指了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。的意义，或者辨别它的滋味。“领受领受”指接受指接受( (多多指接受好意指接受好意) )。A A飞机

7、在他的视线中慢慢飞机在他的视线中慢慢_了。了。A A消失消失 B B消逝消逝 C C消释消释解析解析“消失消失”表示从存在到不存在，强调过程。表示从存在到不存在，强调过程。“消逝消逝”包含有一个事物随时间的过去而不复存包含有一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果。在的意思，强调结果。“消失消失”在变化中历时较在变化中历时较短，而短，而“消逝消逝”变化时间可长可短，还要注意形变化时间可长可短，还要注意形容时间、声音、云雾等失去，要用容时间、声音、云雾等失去，要用“消逝消逝”。“消释消释”多用于疑虑、嫌隙、痛苦等消失、解除，多用于疑虑、嫌隙、痛苦等消失、解除，它还有消融的意思。它还有消融的

8、意思。A A我们不要沉溺于我们不要沉溺于_的梦境，而要立足于现实。的梦境，而要立足于现实。A A虚幻虚幻 B B虚无虚无解析解析“虚幻虚幻”指主观幻想的，不真实的形象。指主观幻想的，不真实的形象。“虚无虚无”指有而若无，实而若虚，道家用来指指有而若无，实而若虚，道家用来指“道道”( (真理真理) )的本体无所不在，但无形象可见。的本体无所不在，但无形象可见。A A文本互动文本互动一、初步感知一、初步感知1 1全文共九个自然段，可分为几部分？请概括其全文共九个自然段，可分为几部分？请概括其 内容。内容。 答案答案全文可分为三部分。全文可分为三部分。 第一部分第一部分( (第第1 1自然段自然段)

9、 )，叙述一个人在没有懂，叙述一个人在没有懂 得怜惜旧物时，对故土的轻慢之举及这样做的得怜惜旧物时，对故土的轻慢之举及这样做的 原因。原因。 第二部分第二部分( (第第2 28 8自然段自然段) )，从各个角度反复说，从各个角度反复说 明故乡对人的生命的意义。明故乡对人的生命的意义。 第三部分第三部分( (第第9 9自然段自然段) )，从，从“家园废失家园废失”想到想到 “ “回家回家”，却只能走向，却只能走向“虚无虚无”，是对上文的，是对上文的 总结。总结。2 2本文的题目是本文的题目是“今生今世的证据今生今世的证据”，这些，这些“证证 据据”有哪些？有哪些？ 答案答案从整体看，是指自己所怀

10、念的生活过的从整体看，是指自己所怀念的生活过的 村庄。具体而言，从第村庄。具体而言，从第1 1自然段看，指那些自然段看，指那些 “ “曾经拥有的事物曾经拥有的事物”，它包括一堵院墙、树、，它包括一堵院墙、树、 圈棚、炉灶。从第圈棚、炉灶。从第2 2自然段看，指自然段看，指“那些熟悉那些熟悉 的东西的东西”，它包括草、土墙、房子、门洞、窗，它包括草、土墙、房子、门洞、窗 口、烟道、锅头、破瓦片、泥皮、烟垢、灰、口、烟道、锅头、破瓦片、泥皮、烟垢、灰、 划痕、朽木和铁钉等。从第划痕、朽木和铁钉等。从第6 6自然段看，指旧自然段看，指旧 房子、路、人、牲畜、风。从第房子、路、人、牲畜、风。从第8 8

11、自然段看，自然段看， 指大红公鸡、黑狗、一缕夕阳指大红公鸡、黑狗、一缕夕阳概括起来，概括起来， 作者无非是想告诉我们所谓的作者无非是想告诉我们所谓的“证据证据”就是家就是家 乡的一草一木。乡的一草一木。3 3你能结合课文中的有关语句，说说本文的写作你能结合课文中的有关语句，说说本文的写作 思路吗？思路吗？ 答案答案本文是按照由过去本文是按照由过去( (不知怜惜地离家不知怜惜地离家) )到到 现在现在( (归家踏上虚无之途归家踏上虚无之途) )的思路写的。的思路写的。 前三个自然段都用前三个自然段都用“我走的时候我走的时候”开头，表明开头，表明 这是回忆过去。而第这是回忆过去。而第5 5自然段自

12、然段“现在，谁还能现在，谁还能 说出一棵草、一根木头的全部真实？说出一棵草、一根木头的全部真实？”第第7 7自自 然段然段“我回到曾经是我的现在已成别人的村我回到曾经是我的现在已成别人的村 庄庄”，最后一自然段，最后一自然段“当家园废失，我知道所当家园废失，我知道所 有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之 途途”，这些语句，都是写现在回家的情景。作，这些语句，都是写现在回家的情景。作 者正是在这种对比中表达自己的情感态度的。者正是在这种对比中表达自己的情感态度的。二、深层探究二、深层探究4 4阅读阅读1 13 3自然段，回答下列问题。自然段，回答下列问题。

13、 (1)(1)第第3 3自然段和第自然段和第1 1、2 2自然段是什么关系？第自然段是什么关系？第 1 1、2 2自然段写对自然段写对“证据证据”的态度，各是从什么的态度，各是从什么 角度写的？角度写的？ 答案答案第第3 3自然段是对第自然段是对第1 1、2 2自然段的总结。自然段的总结。 第第1 1自然段对自然段对“证据证据”的态度是从实用的角的态度是从实用的角 度写的，第度写的，第2 2自然段对自然段对“证据证据”的态度是从情的态度是从情 感的角度写的。感的角度写的。(2)(2)第第2 2自然段中，作者为什么要反复说自然段中，作者为什么要反复说“不知道不知道”？为？为什么要跟草、土墙、房子

14、等对话？本段用了什么样的表什么要跟草、土墙、房子等对话？本段用了什么样的表现手法？有什么效果？现手法？有什么效果？答案答案作者反复说作者反复说“不知道不知道”，意在表达对自己不懂，意在表达对自己不懂乡土之情的遗憾和懊悔，流露出强烈的思乡之情。乡土之情的遗憾和懊悔，流露出强烈的思乡之情。与与曾经拥有的事物对话，直接交流，更强烈也更形象地表曾经拥有的事物对话，直接交流，更强烈也更形象地表达了作者对过去生活的眷恋和现在沉重的懊悔，更何况达了作者对过去生活的眷恋和现在沉重的懊悔，更何况对话的语气近乎请求！对话的语气近乎请求！“这些都是我今生今世的证据啊这些都是我今生今世的证据啊”一个语气强烈的抒情句，

15、表明作者现在已明白一个语气强烈的抒情句，表明作者现在已明白“曾经拥曾经拥有的事物有的事物”是是“我我”今生今世的证据，希望把它们留下。今生今世的证据，希望把它们留下。运用了反复、拟人和细节描写的表现手法。反复，强运用了反复、拟人和细节描写的表现手法。反复，强调了懊悔之情。拟人，让人与物对话，将抽象的乡恋变调了懊悔之情。拟人，让人与物对话，将抽象的乡恋变得具体形象。细节描写，表明过去的生活对自己影响极得具体形象。细节描写，表明过去的生活对自己影响极深，使故土之思更加真挚和深沉。深，使故土之思更加真挚和深沉。5 5阅读阅读4 48 8自然段，回答下列问题。自然段，回答下列问题。 (1)(1)这一部

16、分，如果分成两层，该如何划分？这一部分，如果分成两层，该如何划分？ 答案答案第一层第一层( (第第4 46 6自然段自然段) )，写曾经的生，写曾经的生 活没有了见证。活没有了见证。 第二层第二层( (第第7 78 8自然段自然段) )，写故乡的改变及引，写故乡的改变及引 发的思考。发的思考。(2)(2)你能说说第你能说说第4 4自然段所写景物表达了作者对村自然段所写景物表达了作者对村庄的什么特殊感受吗？庄的什么特殊感受吗？答案答案向相反方向向相反方向( (万物迎风而立万物迎风而立) )刮动万物骨刮动万物骨骸和根须的又黑又猛的大风，夜晚静静村庄里的骸和根须的又黑又猛的大风，夜晚静静村庄里的鸣叫

17、的大鸟，紧追不舍的瘸腿男人，这些景物描鸣叫的大鸟，紧追不舍的瘸腿男人，这些景物描绘了空旷、苍凉的村庄，表现了作者孤寂、恐惧绘了空旷、苍凉的村庄，表现了作者孤寂、恐惧的心理。的心理。榆树、榆木桩，指引榆树、榆木桩，指引“我我”回家的榆回家的榆树的横杈，沐浴过树的横杈，沐浴过“我我”的、照彻万物的恒久明的、照彻万物的恒久明亮的月亮，表达了温暖的感动，体现了故乡在亮的月亮，表达了温暖的感动，体现了故乡在“我我”记忆中的深度。记忆中的深度。(3)(3)第第7 7自然段写了什么？是从哪个角度写的？第自然段写了什么？是从哪个角度写的？第7 7自然段中自然段中“我回到曾经是我的现在已成别人的村我回到曾经是我

18、的现在已成别人的村庄庄”一句有什么意味？一句有什么意味？“那时我就知道一个土坑那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么漫长等待的是什么”一句中一句中“土坑漫长等待的土坑漫长等待的”是什么？是什么？答案答案第第7 7自然段写了故乡的改变，但不同于第自然段写了故乡的改变，但不同于第1 1自然段的轻慢之举。自然段的轻慢之举。这一自然段是从你不拆毁这一自然段是从你不拆毁故乡的东西，故乡也会改变的角度写的。作者是故乡的东西，故乡也会改变的角度写的。作者是从两个方面展示这一点的：一是从两个方面展示这一点的：一是“我早知道它会我早知道它会变成这样变成这样”，抹上墙的泥巴、白灰会脱落，土墙，抹上墙的泥巴、白灰会脱

19、落，土墙终会回到土地里去；二是打夯的人们很希望留下终会回到土地里去；二是打夯的人们很希望留下证据，但一切都会随着时间而改变，而不管人们证据，但一切都会随着时间而改变，而不管人们的意愿如何。所以，人更应该珍惜证明生命历程的意愿如何。所以，人更应该珍惜证明生命历程的证据，失去了这些，就失去了生命的意义，因的证据，失去了这些，就失去了生命的意义，因为人的生活需要物来证明，自己并不能证明自身。为人的生活需要物来证明，自己并不能证明自身。“只几十年工夫，它变成另一个样子。只几十年工夫，它变成另一个样子。”一个一个“只只”字，点出变化之快。字，点出变化之快。其意味是：作者看到村庄的变化后怅然若失的其意味是

20、：作者看到村庄的变化后怅然若失的感情。感情。“等待等待”的应是：土墙回归土地，坑被的应是：土墙回归土地，坑被填平，一切证据会自然消失，一切都走向虚无。填平，一切证据会自然消失，一切都走向虚无。(4)(4)第第8 8自然段开头说：自然段开头说：“但我却不知道这一切面但我却不知道这一切面目全非、行将消失时，一只目全非、行将消失时，一只”难道作者真的难道作者真的“不知道不知道”吗？作者这样说表达了一种什么样的吗？作者这样说表达了一种什么样的感情？感情？“对于今天的生活，它们是否变得毫无意对于今天的生活，它们是否变得毫无意义义”一句中的一句中的“它们它们”指什么？这句话表达了作指什么？这句话表达了作者

21、什么样的感情？者什么样的感情？答案答案作者是知道这些东西也会消失的。他这作者是知道这些东西也会消失的。他这样问，意在表明他还在执著地搜寻过往的片断，样问，意在表明他还在执著地搜寻过往的片断，与人生相关的东西，想借此安慰失落的心。与人生相关的东西，想借此安慰失落的心。“它们它们”一是指鸣叫的大红公鸡、老死窝中的一是指鸣叫的大红公鸡、老死窝中的黑狗、午后照在门框上的那一缕夕阳，黑狗、午后照在门框上的那一缕夕阳，“我我”的的外在生活；二是指在这些外在生活中度过童年、外在生活；二是指在这些外在生活中度过童年、少年、青年时光的少年、青年时光的“我我”，其内心的快乐、孤独、，其内心的快乐、孤独、无人感知的

22、惊恐与激动等内心的精神生活。无人感知的惊恐与激动等内心的精神生活。表表达了作者因时光流逝、证据消失而产生的内心的达了作者因时光流逝、证据消失而产生的内心的隐痛。表面上问而不答，实际上结合全文不难看隐痛。表面上问而不答，实际上结合全文不难看出。出。“还有，在它们中间还有，在它们中间青年时光的我，他青年时光的我，他的快乐、孤独的快乐、孤独”一句话中，人称由一句话中，人称由“我我”换换成成“他他”，其实都指一个人。前者的，其实都指一个人。前者的“我我”，强，强调的是亲身经历；后者的调的是亲身经历；后者的“他他”突出客观。这个突出客观。这个“他他”是从别人眼中看的，是从别人眼中看的，“儿童相见不相识，

23、儿童相见不相识，笑问客从何处来笑问客从何处来”。6 6作者说：作者说：“当家园废失，我知道所有回家的脚当家园废失，我知道所有回家的脚 步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。”“”“虚无虚无 之途之途”是什么意思？句中的是什么意思？句中的“踏踏实实踏踏实实”与与 “ “虚无虚无”语义相反，这种表述是否妥帖？为什语义相反，这种表述是否妥帖？为什 么作者回家的脚步踏上的是么作者回家的脚步踏上的是“虚无之途虚无之途”？本？本 段在文中有什么作用？段在文中有什么作用？ 答案答案“虚无之途虚无之途”的意思是没有生命证据的意思是没有生命证据 的路途。的路途。十分准确妥帖。十分准确妥

24、帖。“踏踏实实踏踏实实”强调强调 迈上迈上“虚无之途虚无之途”的必然性。的必然性。因为家园废失因为家园废失 了，自己所有的生命证据都不见了，没有谁也了，自己所有的生命证据都不见了，没有谁也 没有什么东西能够证明自己了，自己回家的脚没有什么东西能够证明自己了，自己回家的脚 步踏上的只能是无法证明的路途。也就是当烙步踏上的只能是无法证明的路途。也就是当烙 上一个人生命印记的故乡不复存在时，人就像失上一个人生命印记的故乡不复存在时，人就像失去了根的浮萍，意味着他失去了精神寄托和归宿去了根的浮萍，意味着他失去了精神寄托和归宿之地，没有了通向未来的方向。作者用这样的表之地，没有了通向未来的方向。作者用这

25、样的表述，形象而深刻地揭示出了现代人精神上的一种述，形象而深刻地揭示出了现代人精神上的一种普遍病症普遍病症精神流浪，想精神流浪，想“回家回家”却只能走向却只能走向“虚无虚无”。既是对上文的总结，又是全文主题既是对上文的总结，又是全文主题的升华。这句话设想了事物发展的必然性，从日的升华。这句话设想了事物发展的必然性，从日常性上升到了哲学的高度。常性上升到了哲学的高度。课堂小结课堂小结 一、结构图解一、结构图解 二、中心主旨二、中心主旨 本文是一篇关于故乡的散文，情感深藏不露。本文是一篇关于故乡的散文，情感深藏不露。文章不仅吟咏人与故乡的依恋之情，还追问这种文章不仅吟咏人与故乡的依恋之情，还追问这

26、种感情何以会产生，人与故乡的关系到底是什么，感情何以会产生，人与故乡的关系到底是什么，故乡对一个人意味着什么，从而阐述了故乡过去故乡对一个人意味着什么，从而阐述了故乡过去的事物是自己过去生活的证据，过去的生活对今的事物是自己过去生活的证据，过去的生活对今天的生活依然是有意义的。天的生活依然是有意义的。 三、写作特色三、写作特色 1 1独特的视角。独特的视角。 这篇散文在表现乡愁上独辟蹊径，其艺术的这篇散文在表现乡愁上独辟蹊径，其艺术的独创在于以一个离乡者的身份讲述独创在于以一个离乡者的身份讲述( (回忆回忆) )和思考和思考故乡的一切对人生的意义，探索人与故乡的关系，故乡的一切对人生的意义，探

27、索人与故乡的关系，体现了一种难得的对乡村、对底层民众的人文关体现了一种难得的对乡村、对底层民众的人文关怀，对乡村日常生活意义的发掘，以及对现代化怀，对乡村日常生活意义的发掘，以及对现代化进程中传统与现代两种文明之间冲突的反思。进程中传统与现代两种文明之间冲突的反思。 2 2细腻而个性的场景描写。细腻而个性的场景描写。 文中的场景描写是细腻的，作者关注每一个文中的场景描写是细腻的，作者关注每一个与村庄有关的细节，这本身也体现了作者对故乡与村庄有关的细节，这本身也体现了作者对故乡的深情。文中的场景描写是非常个性化的，它是的深情。文中的场景描写是非常个性化的，它是刘亮程的，是他故乡特有的，与别人的故

28、乡绝不刘亮程的，是他故乡特有的，与别人的故乡绝不雷同。这说明，故乡对生活其中的人来说具有不雷同。这说明，故乡对生活其中的人来说具有不可替代的意义。可替代的意义。 3 3形象、朴质的语言。形象、朴质的语言。 情感是抽象的，只有通过具体的形象才能让情感是抽象的，只有通过具体的形象才能让人感知。本文通过回忆，用真实具体的形象，见人感知。本文通过回忆，用真实具体的形象，见证自己曾经的生活，把难以舍弃的乡情乡愁变成证自己曾经的生活，把难以舍弃的乡情乡愁变成了了“一只大鸟在夜晚的叫声一只大鸟在夜晚的叫声”，“沿着那条黑寂沿着那条黑寂的村巷仓皇奔逃的村巷仓皇奔逃”，一棵，一棵“大榆树大榆树”，“一根拴一根拴牛的榆木桩牛的榆木桩”，照耀着自家院子的月亮等具体的，照耀着自家院子的月亮等具体的形象，很好地表达了对故乡的留恋。形象，很好地表达了对故乡的留恋。 本文无论是叙事、抒情、写景，其用语都不本文无论是叙事、抒情、写景，其用语都不藻饰，而是按事物的本来形貌去写，有乡村的浓藻饰，而是按事物的本来形貌去写，有乡村的浓郁特色。郁特色。