16《云南的歌会》经典课件.ppt

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2、古代服物研究家。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集边城、散文集湘行散记、小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究。论著中国古代服饰研究。 问题一问题一: 初读课文初读课文 ，说说文中的人们在什么，说说文中的人们在什么地点唱歌？地点唱歌？ 山野、山路、山寨。山野、山路、山寨。 问题二问题二: 速读课文，结合唱歌的内容、形式或速读课文，结合唱歌的内容、形式或目的，给各个场景的歌会拟一个小标题。目的，给各个场景的歌会拟一个小标题。 山野对歌、山路漫歌、山寨传歌。山野对歌、山路漫歌、山寨传歌。 课文分为四部分，总分结构课文分为四部

3、分，总分结构第一部分（第一部分（1）总写对云南的感受和认识，）总写对云南的感受和认识，引起下文的叙述。引起下文的叙述。第二部分（第二部分（23）描写山野对歌。）描写山野对歌。 第三部分（第三部分（4）描写山路漫歌。）描写山路漫歌。第四部分（第四部分（5）描写村寨传歌。）描写村寨传歌。 分角色朗读，对于一些重要分角色朗读，对于一些重要信息，同学们要边做勾画批注。信息，同学们要边做勾画批注。结合各部分内容，小组讨论交结合各部分内容，小组讨论交流，说说云南歌会与舞台上歌流，说说云南歌会与舞台上歌星的演唱有何不同（可从星的演唱有何不同（可从规模、规模、形式、内容形式、内容等方面进行比较）。等方面进行比

4、较）。 从关键句看山野对歌的特点： 从关键句看山野对歌的特点：从关键句看山野对歌的特点：山野对歌的特点：具有对抗性，是才情山野对歌的特点：具有对抗性，是才情智力的大比拼。智力的大比拼。（人物描写（人物描写 以人衬景）以人衬景）从关键句看山路漫歌的特点： 山野对歌的特点：即兴的自由歌唱，发乎性情，山野对歌的特点：即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。自然成趣。（环境描写（环境描写 以景衬人）以景衬人）从关键句看山寨传歌的特点： 山寨传歌的特点：民歌的展览大课堂，场面宏伟，山寨传歌的特点：民歌的展览大课堂，场面宏伟，气势壮观。气势壮观。（场面描写（场面描写 点面结合）点面结合）山野对歌：山野对歌：山

5、路漫歌：山路漫歌：山寨传歌：山寨传歌：（人物描写（人物描写 以人衬景）以人衬景）（环境描写（环境描写 以景衬人）以景衬人）（场面描写（场面描写 点面结合）点面结合）具有对抗性，是才情智力的大比拼。具有对抗性，是才情智力的大比拼。即兴的自由歌唱，发乎性情，即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。自然成趣。民歌的展览大课堂，场面宏伟，民歌的展览大课堂，场面宏伟，气势壮观。气势壮观。 你在你在云南的歌会云南的歌会中体会到中体会到了什么样的美？了什么样的美？景美景美歌美歌美人美人美人与自然的和谐美人与自然的和谐美 生活就像歌声一样美好，让我们更加热爱生活，也热爱那美丽浓郁的民俗文化吧！ “人与自然的和谐共存人与自然的和谐共存” 正正是沈从文文学创作的一贯坚持。是沈从文文学创作的一贯坚持。 欣赏民歌：蝴蝶泉边。课外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流，看看哪些术语表“见景生情，即物起兴”，哪些属于“用提问题方法，等待对方解答”，哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”的。有兴趣的同学，不妨选择一两首唱一唱。 收集当地的民风民俗，学习本文收集当地的民风民俗，学习本文的写法，以的写法，以“家乡风情家乡风情”为题，为题，写一篇文章。写一篇文章。 剑川的金花个个能唱剑川的金花个个能唱歌歌 会会 场场 面面照规矩传歌照规矩传歌金满斗会金满斗会唱的醉了唱的醉了,看的也醉了看的也醉了