六上8++读懂文章的前后呼应.ppt

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1、vA、解释、解释论语论语中的句子。中的句子。v子曰：子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。子。”v孔子说：孔子说：“质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君子。子。”v子曰子曰:“人之生也直人之生也直,罔之生也幸而免。罔之生也幸而免。”v孔子说孔子说: :“一个人的生存应该是靠正直一个人的生存应该是靠正直, ,不正直的人也能不正直的人也能生存生存, ,那只是靠侥幸地避免了灾祸。那只是靠侥幸地避免了灾祸。” vA、解

2、释、解释论语论语中的句子。中的句子。v子曰：子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐知者。知之者，不如好之者；好之者，不如乐知者。”v孔子说：孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，不如以它为乐的人。不如以它为乐的人。”v子曰：子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。也。”v孔子说：孔子说：“中等资质以上的人，可以告诉他深奥的道理；中等资质以上的人，可以告诉他深奥的道理；中等资质一些的人就很难让他了解深奥的道理了。中等资质一些的人就很难让他了解深奥的道理了。”B、补充歇后语。、补充歇后语

3、。 随风两边倒随风两边倒 假慈悲假慈悲 墙上茅草墙上茅草 三十六计三十六计 信点兵信点兵 摸不着头脑摸不着头脑走为上计走为上计焉知非福焉知非福多多益善多多益善 墙上茅草墙上茅草 C、补充格言警句。、补充格言警句。有志不在年高，有志不在年高， 宝剑锋从磨砺出，宝剑锋从磨砺出， 无志空活百岁。无志空活百岁。 梅花香自苦寒来。梅花香自苦寒来。 老骥伏枥，志在千里；老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。不想当元帅的士兵不想当元帅的士兵 不是好士兵不是好士兵 无目标而生活，无目标而生活， 犹如没有罗盘而航行。犹如没有罗盘而航行。 丧失了自尊心的人，是一个没有出息的个人；丧失了自尊

4、心的人，是一个没有出息的个人； 丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族。丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族。六年级阅读上六年级阅读上v 回想起小时候回想起小时候,有趣的事可太多了有趣的事可太多了,最有最有趣的是给爷爷画眼镜。现在想起这件事趣的是给爷爷画眼镜。现在想起这件事,还还叫人笑得肚子疼。叫人笑得肚子疼。v 那是一个春天的上午那是一个春天的上午,爷爷下地扒红薯爷爷下地扒红薯,我挎着篮子到地里除草。爷爷干累了我挎着篮子到地里除草。爷爷干累了,就坐就坐在田埂边在田埂边,吧嗒吧嗒地抽烟。我让他讲故事吧嗒吧嗒地抽烟。我让他讲故事,他说他说:“爷爷累了爷爷累了,让爷爷歇歇。让爷爷歇歇。”不多时不多时

5、,爷爷爷已躺在田埂上打起呼噜来。他双腿蜷着爷已躺在田埂上打起呼噜来。他双腿蜷着,两眼闭着两眼闭着,八字胡须一扇一扇的。看到爷爷八字胡须一扇一扇的。看到爷爷的模样的模样,我灵机一动我灵机一动,给爷爷戴一副给爷爷戴一副“眼镜眼镜”,那该多好玩啊那该多好玩啊!v 我捋捋他的胡须我捋捋他的胡须,他一动也不动他一动也不动,我掏出笔就轻轻地画起我掏出笔就轻轻地画起来。我先围着爷爷的眼睛画了两个大大的圆圈来。我先围着爷爷的眼睛画了两个大大的圆圈,不太明显不太明显,又慢慢地描了一遍又慢慢地描了一遍,然后然后,又在他耳朵上画了两个眼镜腿。又在他耳朵上画了两个眼镜腿。画好后画好后,我细细端详我细细端详,觉得不像觉

6、得不像,镜圈太大了。想用唾沫擦擦镜圈太大了。想用唾沫擦擦吧吧,怕把爷爷弄醒了怕把爷爷弄醒了,只好在大圆圈内画小圆圈。画好后只好在大圆圈内画小圆圈。画好后,看看着爷爷的模样着爷爷的模样,我禁不住笑出声来。爷爷醒了我禁不住笑出声来。爷爷醒了,看到我笑看到我笑,有有些莫名其妙。些莫名其妙。v 回到家里回到家里,奶奶看见爷爷奶奶看见爷爷,笑得两眼眯成一道缝笑得两眼眯成一道缝;爸爸见爸爸见到爷爷到爷爷,笑得赶紧走开了笑得赶紧走开了;姑姑见了爷爷姑姑见了爷爷,笑得米饭从鼻子里笑得米饭从鼻子里喷出来喷出来,连话也说不成连话也说不成;我躲在厨房里笑得肚子疼我躲在厨房里笑得肚子疼,直流眼泪。直流眼泪。爷爷对着镜

7、子看看自己爷爷对着镜子看看自己,也跟着哈哈大笑起来。也跟着哈哈大笑起来。v 现在一想起这件事现在一想起这件事,想起爷爷当时的模样想起爷爷当时的模样,我忍不住又笑我忍不住又笑起来了。我想起来了。我想,我长大了我长大了,第一件事第一件事,就是给爷爷买一幅真眼就是给爷爷买一幅真眼镜。镜。讨讨论论思思考考v A A文章写了一件什么事文章写了一件什么事? ?v B. B.文章呼应的方法是：文章呼应的方法是：v C.C.请你用请你用“ ”画出呼画出呼应的内容。这样的呼应方应的内容。这样的呼应方法有什么好处法有什么好处? ?下一短文小时候，“我”给爷爷画眼镜的事。 开头与标题呼应、首尾呼应、行文中处处照应

8、让文章结构紧凑，脉络贯通，首尾圆合，中心更加突出。让读者更好的看清故事情节。 v 我的故乡在东北长春，在那里每到冬天都会下我的故乡在东北长春，在那里每到冬天都会下雪，每年秋末，我就盼着冬婆婆和雪娃娃快点来，雪，每年秋末，我就盼着冬婆婆和雪娃娃快点来，因为只有它们来了，我们才能在雪中尽情地玩。因为只有它们来了，我们才能在雪中尽情地玩。每场雪都会让我浮想联翩，心弛神往。每场雪都会让我浮想联翩，心弛神往。v 冬天到了，雪，象烟一样轻，象糖一样白，飘冬天到了，雪，象烟一样轻，象糖一样白，飘飘悠悠，纷纷扬扬，从天空中洒下来。看到这景飘悠悠，纷纷扬扬，从天空中洒下来。看到这景象，农民伯伯都会笑着说：瑞雪兆

9、丰年啊！下雪象，农民伯伯都会笑着说：瑞雪兆丰年啊！下雪时，我们院子里的小朋友便三三两两地在一起打时，我们院子里的小朋友便三三两两地在一起打雪仗、堆雪人，玩得掉了帽子、丢了手套雪仗、堆雪人，玩得掉了帽子、丢了手套下下雪时，我们玩累了，在操场上一动不动地站着，雪时，我们玩累了，在操场上一动不动地站着，雪便落在我们身上，落在睫毛上，落在大地母亲雪便落在我们身上，落在睫毛上，落在大地母亲的心里的心里v 在家乡放寒假的时候，我在家里望着窗在家乡放寒假的时候，我在家里望着窗外，天地间象挂着一床白色的幔帐，白茫茫外，天地间象挂着一床白色的幔帐，白茫茫的一片。屋顶披上了洁白的素装，柳条变成的一片。屋顶披上了洁

10、白的素装，柳条变成了臃肿的银条了臃肿的银条这时，我就会让妈妈带我这时，我就会让妈妈带我去滑雪。东北雪场里的雪是天然的雪，又滑去滑雪。东北雪场里的雪是天然的雪，又滑又均匀，滑起来轻快极了！滑雪时免不了要又均匀，滑起来轻快极了！滑雪时免不了要摔跤，有时我不小心摔一跤，雪就跑到我的摔跤，有时我不小心摔一跤，雪就跑到我的嘴里，冰冰凉凉的、甜丝丝的。嘴里，冰冰凉凉的、甜丝丝的。v 啊，故乡的雪是那样的晶莹洁白，那么啊，故乡的雪是那样的晶莹洁白，那么的惹人喜爱，又那么的令人思念的惹人喜爱，又那么的令人思念我爱故我爱故乡的雪！乡的雪！合合作、作、讨讨论论v 本文描写了哪些景物本文描写了哪些景物? ?第四自然

11、段是怎样的写法第四自然段是怎样的写法? ?有什么作用有什么作用? ?v 请你在文中找出比请你在文中找出比喻句，并用喻句，并用“ ”画出画出来。来。v 本文在内容上有哪本文在内容上有哪些相互照应的地方些相互照应的地方? ?至少找至少找出两处。出两处。下一短文描写了飘落的雪花、雪后美景、人们在雪中的欢乐活动。 第二自然段是过渡写法，在文中有承上启下的作用。 开头与标题照应；首尾呼应；各段之间相互照应 v 黄昏时侯，夕阳慢慢地躲进了地平线，点点余辉洒落大地，黄昏时侯，夕阳慢慢地躲进了地平线，点点余辉洒落大地，镶满树梢。大道上走着一个少先队员，他那圆圆的脸蛋上，有着镶满树梢。大道上走着一个少先队员，他

12、那圆圆的脸蛋上，有着一双闪亮的眼睛。胸前的红领巾，在晚霞的辉映下显得格外鲜艳。一双闪亮的眼睛。胸前的红领巾，在晚霞的辉映下显得格外鲜艳。他就是我们大家非常熟悉的好朋友他就是我们大家非常熟悉的好朋友小虎子。小虎子刚看完电小虎子。小虎子刚看完电影影雾都茫茫雾都茫茫，走在回家的路上。，走在回家的路上。v 虎子走着走着，只见前面走来一位长着白胡须的老爷爷，头虎子走着走着，只见前面走来一位长着白胡须的老爷爷，头上系着一块白毛巾，手里提着个大包袱。只见他紧锁双眉，额上上系着一块白毛巾，手里提着个大包袱。只见他紧锁双眉，额上沁出汗珠，黑黝黝的脸上布满愁容。老爷爷走到小虎子跟前，把沁出汗珠，黑黝黝的脸上布满愁

13、容。老爷爷走到小虎子跟前，把一张写着地址的信递给他看，并着急地问：一张写着地址的信递给他看，并着急地问：“孩子，我到儿子家孩子，我到儿子家去探亲迷了路，你知道这路怎么走吗去探亲迷了路，你知道这路怎么走吗? ?”虎子接过地址仔细一看，虎子接过地址仔细一看，哎呀哎呀! !路还很远呢路还很远呢! !他看看夜幕即将降临的天空，心中有些犹豫。他看看夜幕即将降临的天空，心中有些犹豫。但再看看老爷爷那焦急的神情，便决定先送老爷爷去儿子家。走但再看看老爷爷那焦急的神情，便决定先送老爷爷去儿子家。走了将近一个小时的路，小虎子终于把老爷爷送到了家。这时天已了将近一个小时的路，小虎子终于把老爷爷送到了家。这时天已经

14、全黑了。老爷爷的儿子亲热地说：经全黑了。老爷爷的儿子亲热地说：“天黑了，我送你回去吧天黑了，我送你回去吧! !”小虎子笑呵呵地摇摇手，只说了声小虎子笑呵呵地摇摇手，只说了声“我不怕我不怕! !”就飞快地跑了。就飞快地跑了。v 大道上，一个人影也没有，只有月亮伴随着小虎子回家。小大道上，一个人影也没有，只有月亮伴随着小虎子回家。小虎子向前后左右望了望，周围黑洞洞的，他心里有些害怕，心怦虎子向前后左右望了望，周围黑洞洞的，他心里有些害怕，心怦怦地跳，好像打小鼓一般。他不由得站住了，但这时他突然触到怦地跳，好像打小鼓一般。他不由得站住了，但这时他突然触到了胸前的红领巾，他想：我们少先队员应该学习解放

15、军叔叔的勇了胸前的红领巾，他想：我们少先队员应该学习解放军叔叔的勇敢精神，解放军叔叔死都不怕，难道我们能怕天黑吗敢精神，解放军叔叔死都不怕，难道我们能怕天黑吗? ?于是他便于是他便学着解放军叔叔走路的样子，一边向前迈着大步，一边鼓励自己学着解放军叔叔走路的样子，一边向前迈着大步，一边鼓励自己“不怕，不怕不怕，不怕”走着走着，突然，刚才看的电影里那敲梆老走着走着，突然，刚才看的电影里那敲梆老头夜里被害的情景浮现在他脑海里，呀头夜里被害的情景浮现在他脑海里，呀! !那夜也是这样黑，四周那夜也是这样黑，四周也是这样静。这时他望了望月亮，那皎洁的月光似乎也变得寒森也是这样静。这时他望了望月亮，那皎洁的

16、月光似乎也变得寒森森的了。虎子的心一下子又收紧了，森的了。虎子的心一下子又收紧了，“咚咚咚咚”地猛跳起来，额上地猛跳起来，额上渗出冷汗，他加快脚步，越跑越快，渐渐地飞跑起来。但他一边渗出冷汗，他加快脚步，越跑越快，渐渐地飞跑起来。但他一边跑仍一边鼓励自己说：跑仍一边鼓励自己说：“我不怕我不怕! !我不怕我不怕! !我不怕我不怕”他好不容他好不容易跑到了家，猛地拉开门，闯了进去，妈妈被他吓了一跳，忙问：易跑到了家，猛地拉开门，闯了进去，妈妈被他吓了一跳，忙问：“虎子，你怎么了虎子，你怎么了? ?”此时虎子虽然紧张的心情还没有消除，周身此时虎子虽然紧张的心情还没有消除，周身感到又累又乏，但当他想到

17、自己做了一件有意义的事时，便微笑感到又累又乏，但当他想到自己做了一件有意义的事时，便微笑着说：着说：“我不怕我不怕! !”自自学学思思考考v 仔细阅读之后，你发现仔细阅读之后，你发现这篇文章运用了哪些照应方法这篇文章运用了哪些照应方法?v作者开头写作者开头写“胸前的红领巾，胸前的红领巾，在晚霞的辉映下显得格外鲜艳在晚霞的辉映下显得格外鲜艳”有什么用意？有什么用意？v文章开头就写了黄昏时的景文章开头就写了黄昏时的景象，有哪些景物相照应昵象，有哪些景物相照应昵?内容与标题照应、行文中处处照应 为下文故事的展开做好铺垫 夜幕渐临、月亮伴随 前后照应的方法前后照应的方法vA A开头与标题照应。开头与标

18、题照应。vB B开头与结尾照应。开头与结尾照应。vC C内容与标题照应。内容与标题照应。vD D行文中处处照应。行文中处处照应。v 奶奶给了我一颗青色的橄榄。我轻轻一咬，立刻，舌尖奶奶给了我一颗青色的橄榄。我轻轻一咬，立刻，舌尖泛起了一股涩涩的味儿。我失望地睁开眼，把这颗青果子吐泛起了一股涩涩的味儿。我失望地睁开眼，把这颗青果子吐了，连同那破碎的希望一块儿吐了，只剩下涩涩的味儿还留了，连同那破碎的希望一块儿吐了，只剩下涩涩的味儿还留在嘴角边在嘴角边v 从小，我就觉得奶奶并不爱我，我的感觉就像这颗青橄从小，我就觉得奶奶并不爱我，我的感觉就像这颗青橄榄的味儿一样，涩涩的。记得妈妈说过，我学走路时，

19、奶奶榄的味儿一样，涩涩的。记得妈妈说过，我学走路时，奶奶眼睁睁地看着我一次次跌倒，听着我的一声声啼哭而不扶我。眼睁睁地看着我一次次跌倒，听着我的一声声啼哭而不扶我。到我三四岁时，奶奶又给我订了一条到我三四岁时，奶奶又给我订了一条“怪规矩怪规矩”每次吃每次吃饭，必须把面前那碗搭配了蔬菜的所谓的饭，必须把面前那碗搭配了蔬菜的所谓的“配菜配菜”吃完。再吃完。再后来，奶奶又给我订了一条更严的规矩，让我每天早上风雨后来，奶奶又给我订了一条更严的规矩，让我每天早上风雨不误地去晨跑。多少次在凛冽的寒风中退缩的我，又被奶奶不误地去晨跑。多少次在凛冽的寒风中退缩的我，又被奶奶拽住，硬着头皮，继续向前跑拽住，硬着

20、头皮，继续向前跑总而言之，奶奶对我太严总而言之，奶奶对我太严厉，就像这颗青橄榄的味儿一样，涩涩的。厉，就像这颗青橄榄的味儿一样，涩涩的。v 我摇了摇头，想把这些童年的往事连同青橄榄的涩味儿我摇了摇头，想把这些童年的往事连同青橄榄的涩味儿一起抛开。可猛然，我发现嘴里的涩味儿已荡然无存，却一起抛开。可猛然，我发现嘴里的涩味儿已荡然无存，却化作了缕缕沁人心脾的幽香化作了缕缕沁人心脾的幽香噢，对了，我分明记得，噢，对了，我分明记得，每次在我跌倒自己又爬起来后，奶奶总心疼地抚着我的小每次在我跌倒自己又爬起来后，奶奶总心疼地抚着我的小膝盖，直问我：膝盖，直问我：“还疼吗？还疼吗？”分明记得，在我那碗分明记

21、得，在我那碗“配菜配菜”的碗底，常还藏着一个鸡蛋，或是几块排骨。分明记的碗底，常还藏着一个鸡蛋，或是几块排骨。分明记得得哦！我懂了，就在我尝到青橄榄幽香的同时，我懂哦！我懂了，就在我尝到青橄榄幽香的同时，我懂了，自己为什么对这幽香有这种独特的、温馨的、似曾相了，自己为什么对这幽香有这种独特的、温馨的、似曾相识的感觉。我也真正懂了，这涩味儿后的幽香才是最有魅识的感觉。我也真正懂了，这涩味儿后的幽香才是最有魅力的，最值得回味的。力的，最值得回味的。v 青橄榄淡淡的幽香还回味在嘴角边，萦绕在心头上。我青橄榄淡淡的幽香还回味在嘴角边，萦绕在心头上。我终于理解了奶奶对我的那份深沉的关怀，也领悟了那缕缕终

22、于理解了奶奶对我的那份深沉的关怀，也领悟了那缕缕幽香所蕴涵的浓浓的爱。我若有所思地转过身，轻轻地对幽香所蕴涵的浓浓的爱。我若有所思地转过身，轻轻地对奶奶说奶奶说v “奶奶，我还想吃青青的橄榄。奶奶，我还想吃青青的橄榄。”阅阅读读赏赏析析v 文章以青橄榄起笔，又以青橄文章以青橄榄起笔，又以青橄榄收束，首尾照应之妙自不待言。榄收束，首尾照应之妙自不待言。在具体内容上前后照应也十分周在具体内容上前后照应也十分周密。文中第二、三段内都依次写密。文中第二、三段内都依次写“我我”的学步，吃菜，晨跑的学步，吃菜，晨跑具体反映了具体反映了“我我”对同一事件截对同一事件截然不同的感受，从而为最后点题然不同的感受，从而为最后点题打下了坚实的基础，而如此严谨打下了坚实的基础，而如此严谨的结构正反映了作者构思的缜密，的结构正反映了作者构思的缜密，表达的认真。表达的认真。我的好朋友我的家乡美丽的植物园美丽的植物园 前面的学习大家水平不分伯仲，前面的学习大家水平不分伯仲，下面就是见证奇迹的时刻了！那就下面就是见证奇迹的时刻了！那就看大家的表现了。现在请大家写看大家的表现了。现在请大家写那一次，我那一次，我 ，要求注意前后，要求注意前后照应。照应。