济南的冬天MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt

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1、春昂扬向上夏热情奔放秋收获幸福北国之冬北国之冬济南的冬天济南的冬天 春天是昂扬向上的，春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万千里冰封、万里雪飘里雪飘”的辽远，想起那的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬望而却步，然而

2、北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。秀气的山、澄绿的水。济济南南的的雪雪日光下的济南日光下的济南济南的山与房屋济南的山与房屋济南的泉济南的泉济南的泉济南的泉教学目标教学目标 一、了解作者一、了解作者 二、疏通词语（读音、记形、解义）二、疏通词语（读音、记形、解义） 三、熟读课文，整体感知：三、熟读课文，整体感知

3、： 1 1、济南冬天总的特点、济南冬天总的特点 2 2、文中重点写的济南冬天的景物及其特征、文中重点写的济南冬天的景物及其特征 3 3、体会作者思想感情、体会作者思想感情 四、理清文章结构、层次四、理清文章结构、层次济南的冬天济南的冬天 老舍故居 济南的冬天济南的冬天 老舍书法 济南的冬天济南的冬天 作者简介晚年标准像 老舍（老舍（1899-19661899-1966），），现代作家和人民艺现代作家和人民艺术家。术家。原名原名舒庆春舒庆春，字，字舍予舍予，满族，北京市人，满族，北京市人，出生于城市贫民家庭。幼年丧父靠母亲抚养长出生于城市贫民家庭。幼年丧父靠母亲抚养长大。对山东产生了深厚感情，他

4、称山东为大。对山东产生了深厚感情，他称山东为“第第二故乡二故乡 。 19121912年入北京师范学校，爱上了文学。毕年入北京师范学校，爱上了文学。毕业，任天津南开中学国文教员。业，任天津南开中学国文教员。19241924年应聘去年应聘去英国伦敦东方学院教中文。在英国六年，共发英国伦敦东方学院教中文。在英国六年，共发表三部长篇小说：表三部长篇小说：老张的哲学老张的哲学赵子曰赵子曰二马二马。19301930年回国，先后在济南齐鲁大学、年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛大学任教。这期间，老舍写了青岛大学任教。这期间，老舍写了长篇小说长篇小说猫城记猫城记离婚离婚牛天锡传牛天锡传骆驼祥子骆驼祥子和多部短篇

5、小说集。其中尤以和多部短篇小说集。其中尤以骆驼祥子骆驼祥子影影响最大，这是一首响最大，这是一首“旧时代的葬歌旧时代的葬歌”。小说被小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。济南的冬天济南的冬天 19291929年离英回国，先后任济南齐鲁年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。大学、青岛山东大学教授。19461946年赴美年赴美讲学。讲学。19491949年应召回国。年应召回国。19661966年年8 8月因月因被迫害而不幸逝世，终年被迫害而不幸逝世，终年6767岁。老舍一岁。老舍一生著作丰富，生著作丰富，长篇小说长篇小说骆驼祥子骆驼祥子四世

6、同堂四世同堂和话剧和话剧龙须沟龙须沟茶馆茶馆是其代表作。是其代表作。茶馆茶馆被西方人誉为被西方人誉为“东方舞台上的奇迹东方舞台上的奇迹”。都收在都收在老舍老舍文集文集里。以描写城市人民生活著称，里。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。老舍济南的冬天济南的冬天听读要求：听读要求：1、根据老师的读音给不、根据老师的读音给不认识的生字词注上拼音。认识的生字词注上拼音。2、把不理解的词语在书、把不理解的词语在书上标记出来。上标记出来。认清字形、读准字音认清字形、读准字音镶 （

7、xing） 响晴 （xingqng） 温晴 （wnqng）安适 （nsh） 肌肤 （jf） 秀气（xiq）绿萍 （lpng） 水藻（shuzo）贮蓄（zhx）澄清（chngqng）空灵（knglng）髻 （j）水墨画（shumhu） 蓝汪汪 （lnwngwng）看护妇 (kn) 济济 南南薄薄 雪雪 安静而舒适安静而舒适 很晴朗，晴朗无云。很晴朗，晴朗无云。很明亮。很明亮。存放存放，储藏。储藏。灵活而不可捉摸。灵活而不可捉摸。中国画中纯用水墨的画。中国画中纯用水墨的画。肌肤肌肤响响亮亮安适安适贮蓄贮蓄空灵空灵水墨画水墨画秀气秀气 美丽而柔弱。美丽而柔弱。温晴温晴 天气极为晴朗、明亮、温和天气极

8、为晴朗、明亮、温和响响晴晴肌肉皮肌肉皮肤肤澄清澄清 清亮、透明清亮、透明蓝汪汪蓝汪汪 蓝的发亮蓝的发亮理解词义理解词义三、整体感知济南冬天的总体特征是什么？济南冬天的总体特征是什么？课文描绘了济南冬天的哪些景课文描绘了济南冬天的哪些景物？物？课文表达了作者怎样的思想感课文表达了作者怎样的思想感情？情？整体感知整体感知1济南冬天的总体特征是什么？济南冬天的总体特征是什么？（用本段词句回答）（用本段词句回答）整体感知整体感知2课文描绘了济南冬天的哪些景物？课文描绘了济南冬天的哪些景物？整体感知整体感知3 课文表达了作者怎样的思想感情课文表达了作者怎样的思想感情？ 本文抓住济南冬天本文抓住济南冬天

9、的特点，的特点，以以 为主要描写对象，用准确优为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对冬天独有的美景，抒发了作者对 “温晴温晴”山水山水祖国大好河山的热爱祖国大好河山的热爱。济南的冬天济南的冬天 济南冬天总的特点济南冬天总的特点 :是无风声、响晴、温晴的宝地。是无风声、响晴、温晴的宝地。 景物：景物：阳光、山、雪、水阳光、山、雪、水作者的思想感情：作者的思想感情：作者绘山景，描水色，寓情于景，作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱国山河真挚的爱 。济南的冬天

10、济南的冬天 讨论讨论阅读第阅读第1 1自然段自然段 1 1你对冬天的景色进行过观察吗？冬天的气你对冬天的景色进行过观察吗？冬天的气候特点有哪些？候特点有哪些？2 2济南冬天的气候有什么特点？济南冬天的气候有什么特点？3 3写济南的冬天为什么要讲到北平、伦敦的写济南的冬天为什么要讲到北平、伦敦的冬天和热带地方呢？冬天和热带地方呢？济南的冬天济南的冬天 济南的冬天第一部分（第一自然段）1、写了什么？是用什么手法写的？2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3、用对比有什么作用？济南冬天的天气。对比写法济南冬天的天气。对比写法赞美济南是个宝地。直抒胸臆赞美济南是个宝地。直抒胸臆突出济南冬天特点：温晴。突出

11、济南冬天特点：温晴。 以以“奇迹奇迹”“”“怪事怪事”引出引出“宝地宝地”济南的冬天济南的冬天 济南的冬天对比手法作者运用了三组对比：1. 济南的冬天与北平的冬天比较2. 济南的冬天与伦敦的冬天比较3. 济南的冬天与热带地方比较对比的结果是：北平的冬天风声满天北平的冬天风声满天 济南的冬天没有风声济南的冬天没有风声伦敦的冬天云遮雾笼伦敦的冬天云遮雾笼 济南的冬天温暖响晴济南的冬天温暖响晴热带地方的冬天日光永远火毒响亮热带地方的冬天日光永远火毒响亮 济南的济南的冬天温晴舒适冬天温晴舒适真得算个宝地真得算个宝地济南的冬天济南的冬天 异地之冬：异地之冬： （多风）（多风）（多雾）（多雾）（日光毒）（

12、日光毒） “奇迹奇迹” “怪事怪事” “害怕害怕”济南冬天：济南冬天： 、作者是如何引出济南冬天的特点的？作者是如何引出济南冬天的特点的？对对 比比北平北平 伦敦伦敦 热带热带无风声无风声响晴响晴无毒日无毒日宝地温晴特点济南的冬天济南的冬天 经过一番比较，令人信服地得经过一番比较，令人信服地得出出“在北中国的冬天，而能有温晴的天在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地气，济南真得算个宝地”这个结论。点这个结论。点出出“气候温晴气候温晴”这一特点。这一特点。 济南的冬天济南的冬天 继续讨论阅读第阅读第2 2、3 3、4 4自然段自然段 1 1、济南的冬天为什么是温晴的？、济南的冬天为什

13、么是温晴的？2 2、为什么要写济南人的感觉：、为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？起来了吧？”3 3、揣摩文段的写作顺序。、揣摩文段的写作顺序。济南的冬天济南的冬天 济南济南北平北平无风声无风声 奇迹奇迹 伦敦伦敦响晴响晴怪事怪事 热带热带温晴温晴宝地宝地 对比对比“小山整把济南围了个圈儿，小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。只是北边缺着点口儿。” 济南的冬天济南的冬天 小城：晒小城：晒 睡睡 醒醒小山：围小山：围 保暖保暖 小摇篮小摇篮人们：含笑人们：含笑 不着急不着急暖和舒适

14、暖和舒适可爱可爱 充满温情充满温情冬天慈善冬天慈善济南的冬天济南的冬天 薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山山上矮松一髻儿白花日本看护妇山上矮松一髻儿白花日本看护妇济南的冬天济南的冬天 山尖山尖全白（镶银边）全白（镶银边）山坡山坡白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）山上矮松一髻儿白花日本看护妇山上矮松一髻儿白花日本看护妇济南的冬天济南的冬天 山腰山腰露粉色露粉色害羞害羞山尖山尖全白（镶银边）全白（镶银边）山坡山坡白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）山上矮松一髻儿白花日本看护妇山上矮松一髻儿白花日本看护妇由高到低由高到低济南的冬天济南的冬天 薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山娇美秀丽娇美秀丽（按由高到低的空间

15、顺序）（按由高到低的空间顺序）由高到低由高到低济南的冬天济南的冬天 城外远山城外远山素淡雅致素淡雅致城内城外（卧村庄、雪城内城外（卧村庄、雪）狭窄宽敞狭窄宽敞济南的冬天济南的冬天 山上山上 山尖山尖 山坡山坡 山腰山腰城里城里 城外城外由高到低由高到低由里到外由里到外移步换移步换景景写景顺序：写景顺序：济南的冬天济南的冬天 读思议说读思议说济南的冬天济南的冬天 绿萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“ “活活”冬水清澈通透冬水清澈通透“ “绿绿”冬水温暖多情，冬水温暖多情， 富于生机。富于生机。（衬托水的绿）（衬托水的绿）济南的冬天济南的

16、冬天 读思议说读思议说四、理清文章结构、层次四、理清文章结构、层次 本文结构类型本文结构类型： 本文层次划分本文层次划分： （1）（25）总总分分总总温晴温晴总写济南是个宝地宝地分写济南的山山和水水总结全文：这就是冬天的济南冬天的济南。（呼应开头，深化主题）济南的冬天济南的冬天 异地之冬：异地之冬： （多风）（多风）（多雾）（多雾）（日光毒，响亮）（日光毒，响亮） “奇迹奇迹” “怪事怪事”“害怕害怕”济南的冬天：济南的冬天： 冬天的济南冬天的济南（宝地）（宝地）冬山冬山冬水冬水作者从哪几个方面写出济南的特点？作者从哪几个方面写出济南的特点？对对 比比 北平北平 伦敦伦敦 热带热带无风声无风声

17、响晴响晴温晴温晴阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外远山城外远山济南的冬天济南的冬天 看谁的板书设计最好看谁的板书设计最好济南的冬天济南的冬天 温晴（宝地）与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日对比阳光朗照下的山可爱薄雪覆盖下的山秀气城外的远山淡雅山水济南的冬天冬天的济南暖绿清济南的冬天济南的冬天 1.你最喜欢济南冬天的哪些景色你最喜欢济南冬天的哪些景色?你认你认为语段中哪个词语用得最妙为语段中哪个词语用得最妙?妙在何处妙在何处? 2.有感情地朗读你所喜欢的语段。有感情地朗读你所喜欢的语段。 济南的冬天济南的冬天 本讲小结 布局谋篇:层次井然 标题:“济南的冬

18、天” 表明所写时间、地点的范围 先写: 济南冬天的天气,三组对比 再写：济南冬天的山景和水景 结束语：这就是冬天的济南 呼应点题 比喻和拟人的写法 情景交融 词语的选用写作特点写作特点1 1善用比喻和拟人，准确而恰到好处，善用比喻和拟人，准确而恰到好处，给人美感。给人美感。2 2寓情于景，情景交融。寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3 3注意色调对比，抓住主要景物的主注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。要特征描写。读读画画：读读画画：根据你的理解把文章内根据你的理

19、解把文章内容用一幅简单的图片画出来，容用一幅简单的图片画出来，并说说你这样画的理由。并说说你这样画的理由。四：拓展延伸四：拓展延伸 1、假如你是一位导游，冬季带领游客来济、假如你是一位导游，冬季带领游客来济南，追随老舍的足迹，设计一下导游词。南，追随老舍的足迹，设计一下导游词。冬日济南游冬日济南游（第一人称，以（第一人称，以济南的冬济南的冬天天为参照，介绍冬季美景。）为参照，介绍冬季美景。）2、写出你的家乡冬天最有特点的景物，试、写出你的家乡冬天最有特点的景物，试着运用本课知识点着运用本课知识点“移步换景移步换景”和和“拟人、拟人、比比喻喻” 1、济南的冬天济南的冬天的作者是，原的作者是，原名

20、，字。名，字。 2、济南冬天的总特点是，作、济南冬天的总特点是，作者通过济南和、者通过济南和、的对比得出这个结论。的对比得出这个结论。 3、作者在描写济南的冬天时描绘了、作者在描写济南的冬天时描绘了 幅幅画面，它们分别是、画面，它们分别是、 和和。课堂检测：课堂检测：老舍舒庆春舍予温晴北平伦敦热带阳光照耀的小山薄雪覆盖的小山城外远山澄清碧绿的水 4、济南冬天的总特点是，作者、济南冬天的总特点是，作者在文中重点写了济南的在文中重点写了济南的 和和 （景物）（景物） 5、济南的山、济南的山 、 、 ，（特征），（特征）济南的水济南的水 、 、 。（特征）。（特征）课堂检测：课堂检测：温晴温晴秀气秀

21、气水水山山淡雅淡雅清清绿绿暖暖可爱可爱济南的冬天问题列举1、济南的冬天总的特点是什么？2、文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪几 幅图画？温晴温晴(贯穿全文的主线贯穿全文的主线) 阳光下的小山阳光下的小山 小雪后的小山小雪后的小山 城外的远山城外的远山 济南冬天的济南冬天的水水冬天的冬天的山景山景朗读课文，思考朗读课文，思考: :1 1济南的冬天与其他地方有什么不同？济南的冬天与其他地方有什么不同？课文写了济南冬天的哪些景物？课文写了济南冬天的哪些景物？3 3文章表达了作者怎样的文章表达了作者怎样的 思想感情思想感情 ? ?无风无风 响晴响晴 温晴温晴阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山

22、薄雪覆盖下的山城外的远山城外的远山水水山山喜爱喜爱 赞美赞美绿萍绿萍水藻水藻垂柳垂柳济南的冬天思考? 第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景山腰，有层次地写出秀美的山景（l l）妙在雪色；）妙在雪色；(2)(2)妙在雪光；（妙在雪光；（3 3）妙在雪态妙在雪态（l l）比喻）比喻 （2 2）拟人）拟人 总结反思：总结反思：为什么济南的冬天的为什么济南的冬天的景色会如此动人？景色会如此动人？抓住特征抓住特征安排

23、顺序安排顺序运用修辞运用修辞情景交融情景交融济南的冬天写景文章济南的冬天济南的冬天 学习体会想一想： 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的春谈谈学习收获。济南的冬天济南的冬天 欣赏山川美景，捕捉创造激情。欣赏山川美景，捕捉创造激情。济南的冬天济南的冬天 欣赏山川美景，捕捉创造激情。欣赏山川美景，捕捉创造激情。济南的冬天济南的冬天 欣赏山川美景，捕捉创造激情。欣赏山川美景，捕捉创造激情。济南的冬天济南的冬天 欣赏山川美景欣赏山川美景 捕捉创作激情捕捉创作激情济南的冬天济南的冬天 欣赏山川美景欣赏山川美景 捕捉创作激情捕捉创作激情济南的冬天济南的冬天 欣赏山川美景，捕捉创

24、造激情。欣赏山川美景，捕捉创造激情。济南的冬天济南的冬天 欣赏山川美景，捕捉创造激情。欣赏山川美景，捕捉创造激情。济南的冬天济南的冬天 欣赏山川美景，捕捉创造激情。欣赏山川美景，捕捉创造激情。济南的冬天济南的冬天 欣赏山川美景，捕捉创造激情。欣赏山川美景，捕捉创造激情。济南的冬天济南的冬天 欣赏山川美景欣赏山川美景 捕捉创作激情捕捉创作激情济南的冬天济南的冬天 欣赏山川美景，捕捉创造激情。欣赏山川美景，捕捉创造激情。济南的冬天济南的冬天 欣赏山川美景，捕捉创造激情。欣赏山川美景，捕捉创造激情。济南的冬天济南的冬天 欣赏山川美景，捕捉创造激情。欣赏山川美景，捕捉创造激情。济南的冬天济南的冬天 欣

25、赏山川美景，捕捉创造激情。欣赏山川美景，捕捉创造激情。济南的冬天济南的冬天 欣赏山川美景，捕捉创造激情。欣赏山川美景，捕捉创造激情。济南的冬天济南的冬天 欣赏山川美景，捕捉创造激情。欣赏山川美景，捕捉创造激情。济南的冬天济南的冬天 老舍，原名老舍，原名舒庆春舒庆春，字字舍予舍予。北京人，老舍。北京人，老舍是他最常用的笔名，著是他最常用的笔名，著名名作家作家。是语言大师，。是语言大师，被誉为被誉为 “人民艺术家人民艺术家”。著名作品有著名作品有骆驼祥子骆驼祥子 龙须沟龙须沟 茶馆茶馆四世同堂四世同堂等。话剧等。话剧茶馆茶馆被西方人誉为被西方人誉为“东方舞台上的奇迹东方舞台上的奇迹” ” 。作品收

26、在作品收在老舍文集老舍文集里。里。济南的冬天济南的冬天与北平比无风声与北平比无风声与热带比无毒日与热带比无毒日老城：晒、睡、躺、暖和安适老城：晒、睡、躺、暖和安适阳光普照下：小阳光普照下：小摇篮、安静不动摇篮、安静不动薄雪覆盖中：顶、镶、薄雪覆盖中：顶、镶、穿花衣、害羞穿花衣、害羞城外远山：卧、城外远山：卧、水墨画水墨画水色：绿、蓝水晶水色：绿、蓝水晶山景山景与伦敦比重雾与伦敦比重雾济南的冬天济南的冬天 顶顶:因为在树尖上因为在树尖上,这点明雪少这点明雪少,位置高位置高镶镶:因为因为“小山整把济南围了个圈儿小山整把济南围了个圈儿”，远，远远望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈，远望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈，用用“镶镶”就恰如其分。就恰如其分。露露：因为有的地方雪厚点，山被覆盖着，：因为有的地方雪厚点，山被覆盖着，雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与下文的下文的“花衣花衣”照应。照应。