五年级语文下册第一课时课件.ppt

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1、制作者：梁秋学路建议：1、了解作者及作者写这首诗的时代背景。2、理解课题的意思。 作者简介及创作背景作者简介及创作背景 杨万里字廷秀，号诚斋，南宁杰出诗人。 林子方举进士后，曾担任直阁秘书（负责给皇帝草拟诏书的文官，可以说是皇帝的秘书）。时任秘书少监、太子侍读的杨万里是林子方的上级兼好友，两人经常聚在一起畅谈强国主张、抗金建议，也曾一同切磋诗词文艺，两人志同道合、互视对方为知己。 后来，林子方被调离皇帝身边，赴福州任职，职位知福州。林子方甚是高兴，自以为是仕途升迁。杨万里则不这么想，送林子方赴福州时，写下此诗，劝告林子方不要去福州。 学路建议：1、能流利有感情地朗诵这首诗。2、说说这首诗主要写

2、什么。它们分别有什么特点。23、晓出净慈寺送林子方 杨万里（南宋）毕 竟 西 湖 六 月 中，风 光 不 与 四 时 同。接 天 莲 叶 无 穷 碧，映 日 荷 花 别 样 红。学路建议：1、图文结合理解诗句的意思。2、说说这首诗表达了作者什么样的情感。接天莲叶无穷碧映日荷花别样红夏天春天秋天冬天夏天春天秋天冬天毕竟西湖六月中，风光不与四时同。学路建议： 让我们一起来记住这首脍炙人口的诗歌。看图片说诗句我能把诗句补充完整 毕竟（ ）， 风光不与（ ）。 接天莲叶（ ）。 映日荷花（ ）。我能把诗句补充完整 毕竟（ 西湖六月中）， 风光不与（ 四时同）。 接天莲叶（无穷碧）。 映日荷花（别样红）

3、。学路建议： 今天我们理解诗句的意思了吗？你还知道哪些描写西湖的诗句呢？我会找朋友 毕竟西湖六月 在太阳光的照耀下，荷花 显得特别的红。 风光不与四时同 毕竟是六月西湖的景色。 接天莲叶无穷碧 风光和四季的景色不同 。 映日荷花别样红 碧绿碧绿的荷叶一眼望不 到边。 从古至今，许多文人墨客写下了赞美西湖的诗句，你们知道多少呢？饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 春日西湖作 一水绕孤岛， 闲门掩春草。 曾无长者辙， 枉此问衰老。 在欢快的古诗新唱晓出净慈寺送林子方的歌声中结束今天的课。