小学五年级上册语文9《鲸》.ppt
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1、9 鲸鲸第第 册册 语文语文学习目标 1.学会本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3了解鲸的种类、进化过程和生活习性,知道保护鲸的 意义。 4.了解打比方、列数据等说明性文章的写作方法。学习要求 1.自由读课文,扫除文字障碍。 检查: 捕获 宽敞 哺乳动物 前肢 退化 胎生 滤过去 肺呼吸默读课文,想想课文介绍了鲸的哪些知识? 大 进化 分类 食物 呼吸 睡觉 生长用你最喜欢的方式学习你最感兴趣的部分 生活习性 特 点 写作方法 食物 呼吸 睡觉 生长种种 类类鲸鲸 形形 体体演演 化化生活习性生活习性 鲸鲸 有感情的朗读感兴趣的部分。 分小组讨论学习感兴趣的部分。 画一画鲸的呼吸
2、和睡觉的样子。 以“鲸的自述”形式讲一讲鲸的特点。学习课文第一段(学习课文第一段(1、2自然段)自然段)q 读第一段,你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么?读第一段,你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么?q 你是从哪几出处看出来的?你是从哪几出处看出来的?(大、庞然大物)(大、庞然大物) 最大的鲸有最大的鲸有16万万公斤重,最小的也有公斤重,最小的也有2000公斤。公斤。 我国捕获过一头我国捕获过一头4万万公斤重的鲸,有公斤重的鲸,有17米长,米长,一条一条舌头就有舌头就有十几头十几头大肥猪那么重。大肥猪那么重。q 作者为什么要这样写?作者为什么要这样写?用用列举数字列举数字、举例子举例子、相
3、比较相比较的方法的方法告诉我们鲸是很大很大的动物。告诉我们鲸是很大很大的动物。 比大象大得多。比大象大得多。学习课文第一段(学习课文第一段(2自然段)自然段)读第二自然段读第二自然段,想想它属于鱼类吗想想它属于鱼类吗?它是怎它是怎样由陆地到海洋的样由陆地到海洋的?鲸是怎样演化成鱼的样子的?鲸是怎样演化成鱼的样子的? “很远的古代很远的古代”、“很长很长的年代很长很长的年代”、“渐渐渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。等词语说明这个进化过程是漫长的。陆地陆地浅海浅海海洋海洋我们人类由猿进化而来也是如此,这个我们人类由猿进化而来也是如此,这个过程也是很长很长的。过程也是很长很长的。学习课文第一段
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