2015第六课求索真理的过程.ppt
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1、考点讲授考点讲授知识归纳知识归纳随堂集训随堂集训制作:杨丁设问规律设问规律易错点易错点时政活水时政活水哲学哲学 生生 活活第二单元第二单元 探索世界与追求真理探索世界与追求真理第六课第六课 求索真理的过程求索真理的过程考点考点1:实践的概念:实践的概念考点考点2:实践的特点:实践的特点考点考点3:实践是认识的基础:实践是认识的基础考点考点4:真理的客观性:真理的客观性考点考点5:真理的具体性:真理的具体性考点考点6:真理的条件性:真理的条件性考点考点7:认识的反复性:认识的反复性考点考点8:认识的无限性:认识的无限性考点考点9:认识的上升性:认识的上升性客观物质性客观物质性主观能动性主观能动性
2、社会历史性社会历史性答答 案:认识两个角度案:认识两个角度 1 1)实践与认识的辩证关系,侧重于)实践与认识的辩证关系,侧重于认识对实践认识对实践有有反作用反作用,要重视科学理论的,要重视科学理论的 指导作用。指导作用。 + + 分析分析2 2)认识具有)认识具有反复性反复性,无限性无限性。认识具有。认识具有上升性上升性3 3)真理的客观性、条件性具体性)真理的客观性、条件性具体性设问:(小角度)用设问:(小角度)用认识认识的有关知识分析材料的有关知识分析材料设问:(小角度)用设问:(小角度)用真理真理的有关知识分析材料的有关知识分析材料答答 案:真理三个角度案:真理三个角度 1 1)真理的)
3、真理的含义含义是标志主观同客观相符合的哲学范是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。+ + 分分析(材料中析(材料中是属于真理)是属于真理)2 2)真理的)真理的客观性、具体性及条件性客观性、具体性及条件性。3 3)认识具有认识具有反复性、无限性和上升性,追求真理反复性、无限性和上升性,追求真理是一个过程,要与时俱进,开拓创新,在实践中认是一个过程,要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理识和发现真理,在实践中检验和发展真理。+ + 分析分析设问:用认识论的有关知识分析材料设问:用认识论的有关知识
4、分析材料答案:答案:5组组1、实践的特点、实践的特点2、实践、实践决定决定认识,是认识的认识,是认识的基础基础,实践是认识的,实践是认识的 来源、动力、唯一检验标准、目的和归宿,要来源、动力、唯一检验标准、目的和归宿,要 勇于实践。勇于实践。3、认识对实践有、认识对实践有反作用反作用,要重视科学理论的指导,要重视科学理论的指导 作用。作用。4、真理真理是是客观的、具体的、有条件的客观的、具体的、有条件的,追求真理,追求真理 是一个过程。是一个过程。5、认识具有、认识具有反复性、无限性和上升性反复性、无限性和上升性,要与时俱,要与时俱进,不断创新。进,不断创新。 运用辩证唯物主义认识论的知识分析
5、材料所蕴涵的哲理。运用辩证唯物主义认识论的知识分析材料所蕴涵的哲理。【答案】【答案】实践具有主观能动性实践具有主观能动性。制定规划表明实践是一种有目的、有意识的。制定规划表明实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动改造客观世界的活动。实践具有社会历史性。实践具有社会历史性。从。从“十一五十一五”规划到规划到“十二五十二五”规规划反映了人的实践活动受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物,是划反映了人的实践活动受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物,是历史地发展着的。历史地发展着的。实践是认识的基础实践是认识的基础。发改委通过调查研究,形成。发改委通过调查研究,形成“十二五十二五”
6、规划的基本思路,体现了实践是认识的来源和动力;规划的颁布实施体现了实规划的基本思路,体现了实践是认识的来源和动力;规划的颁布实施体现了实践是认识的目的和归宿。践是认识的目的和归宿。认识具有反复性认识具有反复性,人类追求真理的过程并不是一帆,人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。规划的制定过程表明人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到风顺的。规划的制定过程表明人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。【解析】辩证唯物主义认识论的知识包括实践观、认识观、真理观,解题时抓【解析】辩证唯物主义认识论的知识包括实践观、认识
7、观、真理观,解题时抓住材料中的关键信息并转换为认识论原理,如住材料中的关键信息并转换为认识论原理,如“广泛调研广泛调研”体现的是实践是认识体现的是实践是认识的基础,从形成到修改到通过这体现的是认识的反复性。的基础,从形成到修改到通过这体现的是认识的反复性。 2014安徽卷安徽卷 促进农村经济发展,提高农民生活水促进农村经济发展,提高农民生活水平,是我国政府高度关注的工作。平,是我国政府高度关注的工作。 材料材料:某地竹资源丰富,传统竹产品加工业比较发达。某地竹资源丰富,传统竹产品加工业比较发达。该地村民外出旅游时,发现竹纤维产品市场需求大、该地村民外出旅游时,发现竹纤维产品市场需求大、附加值高
8、,于是建议政府制定相关优惠政策,帮助企附加值高,于是建议政府制定相关优惠政策,帮助企业引进先进技术深度开发竹资源。当地政府在广泛听业引进先进技术深度开发竹资源。当地政府在广泛听取村民意见后,邀请专家进行论证,组织企业家实地取村民意见后,邀请专家进行论证,组织企业家实地考察,出台了技术支持和资金补贴等扶持政策,引导考察,出台了技术支持和资金补贴等扶持政策,引导企业转型升级,促进了当地经济发展,提高了人民生企业转型升级,促进了当地经济发展,提高了人民生活水平活水平。请从请从“探索世界与追求真理探索世界与追求真理”角度分析其所蕴含的哲角度分析其所蕴含的哲理理。 答案答案 物质决定意识,意识对物质具有
9、能动作用物质决定意识,意识对物质具有能动作用。当地政府立足实践,坚持了当地政府立足实践,坚持了一切从实际出发一切从实际出发,实事求是实事求是;出台政策,引导生产,促进经济发;出台政策,引导生产,促进经济发展,体现了展,体现了意识的能动作用意识的能动作用。规律是客观的规律是客观的。政府的决策和实施过程,体。政府的决策和实施过程,体现了尊重客观规律,按规律办事。现了尊重客观规律,按规律办事。实践是认识的基础实践是认识的基础。政。政 府组织考察,发展经府组织考察,发展经济,体现了实践的决定作用。济,体现了实践的决定作用。同学们: “熟能生巧”是个宝贵的经验。希望大家能把课堂上收获的知识,用于生活中去
10、,实现理论的价值。做到“学以致用”。 祝:学习进步! 制作:杨丁(石鼓中学)原理内容原理内容:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。由于真理所反真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。由于真理所反映的对象映的对象客观事物及其规律具有客观性,检验真理的标客观事物及其规律具有客观性,检验真理的标准准实践具有客观物质性,因此,真理基本属性是客观性实践具有客观物质性,因此,真理基本属性是客观性。方法论方法论:真理客观性原理要求我们划清真理与谬误的界真理客观性原理要求我们划清真理与谬误的界限;坚持用实践去检验认识的真理性。同一
11、时间、地点、条限;坚持用实践去检验认识的真理性。同一时间、地点、条件下对同一事物的真理性认识只有一个,坚持真理面前人人件下对同一事物的真理性认识只有一个,坚持真理面前人人平等。平等。反对:反对:混淆真理与谬误界限;用真理去检验认识正确。混淆真理与谬误界限;用真理去检验认识正确。 注意区分注意区分真理客观性与认识的差异性真理客观性与认识的差异性(不同人对同一问(不同人对同一问题的不同看法。题的不同看法。真理客观性原理(真理最基本的属性)真理客观性原理(真理最基本的属性) 2012年年6月,商务印书馆出版了月,商务印书馆出版了现代汉语词典现代汉语词典(第六版),词典的正(第六版),词典的正文收录了
12、文收录了NBA,BBS,GDP,UFO等等239个西文字母开头的词语。此举引个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论,有的人反对,有的人支持。起了广泛的争论,有的人反对,有的人支持。反对反对现代汉语词典现代汉语词典收录西文字母的人认为:收录西文字母的人认为:“拉丁字母出现在方块汉字中,很是惹眼,看上去就是一个异类,是对拉丁字母出现在方块汉字中,很是惹眼,看上去就是一个异类,是对汉语的污染。汉语的污染。”“我想会不会过几十年,汉语成了汉英混杂的语言。我想会不会过几十年,汉语成了汉英混杂的语言。”“文化有安全的问题,在国际化,也不能把自己的文字搞乱文化有安全的问题,在国际化,也不能把自己的文字搞
13、乱”支持支持现代汉语词典现代汉语词典收录西文字母词的人认为:收录西文字母词的人认为:“在对外开放条件下,字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用,在对外开放条件下,字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用,而非简单的拒斥。而非简单的拒斥。”“选录字母词只是对当下语言现实的承认,体现了语言使用的从简趋势,选录字母词只是对当下语言现实的承认,体现了语言使用的从简趋势,适应了社会生活变化的需要。适应了社会生活变化的需要。”.(2)现代汉语词典现代汉语词典收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料,运用认识论知识,说明结合材料,运用认识论知识,说明
14、“争论有利于认识的发展。争论有利于认识的发展。”(12分)分)(3)真理面前人人平等,假如你是争论的一方,在争论中应该怎样坚)真理面前人人平等,假如你是争论的一方,在争论中应该怎样坚持这一原则?(持这一原则?(4分)分) (1)不同主体对同一对象会产生不同的认识,)不同主体对同一对象会产生不同的认识,由此产生争论是正常现象。真理与谬误往往相伴由此产生争论是正常现象。真理与谬误往往相伴而行。受主客观条件的限制,人的认识难免存在而行。受主客观条件的限制,人的认识难免存在一定局限性甚至错误。人们对事物的认识是一个一定局限性甚至错误。人们对事物的认识是一个不断发展的过程。通过讨论,不同看法得以交流不断
15、发展的过程。通过讨论,不同看法得以交流和碰撞,有利于人们取长补短,克服认识的片面和碰撞,有利于人们取长补短,克服认识的片面性,促进认识的发展。性,促进认识的发展。 (2)坚持实事求是的科学态度;以理服人而不以坚持实事求是的科学态度;以理服人而不以势压人;尊重对方发表意见的权利;避免语言粗势压人;尊重对方发表意见的权利;避免语言粗暴、行为过激;勇于坚持真理、修正错误。暴、行为过激;勇于坚持真理、修正错误。20132013天津天津 在在集安高句丽壁画集安高句丽壁画一书中,作者称图一为一书中,作者称图一为“剁肉剁肉图图”,把古人右手所持工具看作菜刀;后有研究者结合该书图二,把古人右手所持工具看作菜刀
16、;后有研究者结合该书图二“烤烤肉串肉串”和图三和图三“厨师扇风厨师扇风”,认为古人右手拿的是史称,认为古人右手拿的是史称“便面便面”的中的中国古扇,因此图一应叫国古扇,因此图一应叫“烤肉图烤肉图”。对文物图像命名中存在的不同见。对文物图像命名中存在的不同见解,应坚持观点是(解,应坚持观点是( ) )A A真理是客观的,是对客观对象的认识真理是客观的,是对客观对象的认识 B B对同一确定对象的认识,真理只有一个对同一确定对象的认识,真理只有一个C C真理是有条件的,都有自己的适用范围真理是有条件的,都有自己的适用范围 D D真理是具体的,是相对特定的过程而言的真理是具体的,是相对特定的过程而言的
17、2011福建卷福建卷34.“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。在青云端。”看到月亮一个小孩会形象的把它同日常生活中得看到月亮一个小孩会形象的把它同日常生活中得某些东西联系起来;而一个远离故土的人会以某些东西联系起来;而一个远离故土的人会以“我寄愁心于明我寄愁心于明月,随君直到夜郎西月,随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了(抒发自己的离情别绪。这体现了( )认识活动是主观意识对客观事物的反应和思索认识活动是主观意识对客观事物的反应和思索认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同认识对象具有能
18、动的反映特认识对象具有能动的反映特 性,是主观与客观的统一性,是主观与客观的统一认识可以摆脱客观事物的原貌,实现认识对象的创新认识可以摆脱客观事物的原貌,实现认识对象的创新A B. C. D.【原理内容原理内容】(1)真理是有条件的。)真理是有条件的。任何真理都任何真理都有自己适用条件和范围(侧重特定的空间)有自己适用条件和范围(侧重特定的空间)(2)真理是具体的。)真理是具体的。任何真理都是相对于特定的任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体具体的历史的的历史的(侧重时间变化)统一。(侧重时间变化)统一。【方法论方法论】我们
19、要根据具体的条件变化坚持真理,我们要根据具体的条件变化坚持真理,在实践中检验发展真理,正确对待错误,在实践中检验发展真理,正确对待错误,否则真理否则真理会变谬误,真理会转化为谬误。会变谬误,真理会转化为谬误。2、真理是具体的、有条件的原理、真理是具体的、有条件的原理 2011广东卷广东卷37材料二:我国在文化体制改革中,科材料二:我国在文化体制改革中,科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前,我学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前,我国正着力加快经营性文化单位转企改制。稳步推进公益国正着力加快经营性文化单位转企改制。稳步推进公益性文化事业单位改革,并把振兴文化产业上升到国家战性文
20、化事业单位改革,并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截至略的高度。截至2010年上半年,全国大多数经营性文化年上半年,全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制。据此,有人认为,文化体制改单位基本完成转企改制。据此,有人认为,文化体制改革就是搞文化产业化。革就是搞文化产业化。(2)结合材料二,从真理的条件性、具体性原理出发,)结合材料二,从真理的条件性、具体性原理出发,简评简评“文化体制改革就是搞文化产业化文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。(的观点。(6分)分) (2)结合材料二,从)结合材料二,从真真理的条件性、具体性原理理的条件性、具体性原理出发,出发,简评简评“文化体制改革就是搞文化
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