小组合作培训学生课件.ppt

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1、一、课堂学习评价一、课堂学习评价二、常规管理评价二、常规管理评价三、学习检测评价三、学习检测评价一、课堂学习评价 导导学案或者预习作业有一个同学学案或者预习作业有一个同学没有完成，没有完成，或者其他作业没完成的，扣或者其他作业没完成的，扣2分分 。如此。如此类推类推（小组交叉检查或老师批改）（小组交叉检查或老师批改） 课课前用品一人未准备好扣前用品一人未准备好扣该生该生1分，列入常分，列入常规得分。规得分。一、课堂学习评价 当堂检测以小组平均成绩排出名次，前当堂检测以小组平均成绩排出名次，前两名得两名得8分，后两名得分，后两名得3分，中间得分，中间得5分。分。 每节课由学习委员记录得分情况每节

2、课由学习委员记录得分情况，晚上晚上汇总得出各小组一天的分数汇总得出各小组一天的分数， 然后按照然后按照分数排出小组名次，前两名得分数排出小组名次，前两名得8分，后两分，后两名得名得3分，中间得分，中间得5分。分。 最后交给秘书处统计。最后交给秘书处统计。二、常规管理评价包括：物品整理摆放、出勤、宿舍、卫生、仪表、包括：物品整理摆放、出勤、宿舍、卫生、仪表、常规纪律等常规纪律等评价办法：根据评价办法：根据值日班干值日班干每天的记录每天的记录，将五天的将五天的分数累计，然后排出名次。（具体扣分各班自分数累计，然后排出名次。（具体扣分各班自定）定）积分规则：按照所得的名次，积分规则：按照所得的名次，

3、将小组划分为三档，将小组划分为三档，前两名基础分前两名基础分30分，分，3、4名基础分名基础分28分，后两分，后两名基础分名基础分25分分评价时间：周日晚上至周五，共计五天，周日晚评价时间：周日晚上至周五，共计五天，周日晚上由值周班长整理公布。上由值周班长整理公布。三、学习检测评价每科的检测根据每科的检测根据个人分数算出小组平均分个人分数算出小组平均分，排出名次。排出名次。积分规则为：积分规则为：第一名、第二名得第一名、第二名得10分，第三分，第三名、第四名、第四名得名得8分分，第五名、第六名得，第五名、第六名得5分。分。跟前跟前次检测相比有进步的小组次检测相比有进步的小组每进步一名每进步一名

4、加加1分，每退步一名扣分，每退步一名扣1分分，如此类推。，如此类推。举例：某小组一、课堂：每天课堂表现较好，排在班级前一、课堂：每天课堂表现较好，排在班级前两名得两名得8分，分，5天表现均在前两名，那么获天表现均在前两名，那么获得分得分5x8共共40分。分。二、常规二、常规:该小组排在前两名，零扣分，第一该小组排在前两名，零扣分，第一档，获得档，获得30分。分。三、假设该周共有三科测试，该小组平均分三、假设该周共有三科测试，该小组平均分位于各科均在前两名，得位于各科均在前两名，得30分。分。小组得分共：小组得分共：100分分个人得分： 小组每周最后得分作为小组每个小组每周最后得分作为小组每个成

5、员的基础分。成员的基础分。 作业缴交、课堂听课、仪容仪表、作业缴交、课堂听课、仪容仪表、自主学习、宿舍表现、课余表现自主学习、宿舍表现、课余表现等，等，由由值日班干、科代表负责记值日班干、科代表负责记录录，每周汇总一次每周汇总一次。个人得分（科代表负责） 课堂上个人表现得到老师表扬的，课堂上个人表现得到老师表扬的，每表扬一次直接加个人积分每表扬一次直接加个人积分1分，分，同样如果因违纪被老师点名批评一同样如果因违纪被老师点名批评一次，直接扣个人积分次，直接扣个人积分1分，如此类分，如此类推推。举例：个人得分 获得获得100分小组积分的小组，每个小组成员分小组积分的小组，每个小组成员基础分为基础

6、分为100分分一、假设各评价项目没有扣分或者表扬的学一、假设各评价项目没有扣分或者表扬的学生个人得分与小组得分一样。就是生个人得分与小组得分一样。就是100分。分。二、每表扬一次直接加个人积分二、每表扬一次直接加个人积分1分，该生获分，该生获得得10次表扬，共次表扬，共10分，因作业没交扣分，因作业没交扣2分，分，所以总得分是所以总得分是100+10-2=108分。分。晋级 ：一：个人积分达到一：个人积分达到200分时，升一级军衔，两分时，升一级军衔，两周之后预计有周之后预计有10人升级，三周之后有人升级，三周之后有60%的学生可以升级的学生可以升级二：个人积分达到二：个人积分达到100分加一个红星分加一个红星三：小组积分达到三：小组积分达到100分加一个笑脸分加一个笑脸