张之路《羚羊木雕》课件.ppt

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1、作者简介 张之路，张之路，1945年生于北京，现为中国电影集年生于北京，现为中国电影集团策划部编审、一级编剧，国务院授予的有特殊团策划部编审、一级编剧，国务院授予的有特殊贡献的专家，中国作协儿童文学委员会委员。贡献的专家，中国作协儿童文学委员会委员。 主要作品有电影剧本主要作品有电影剧本霹雳贝贝霹雳贝贝、魔表魔表、疯狂的兔子疯狂的兔子，长篇小说，长篇小说第三军团第三军团。 1992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉手册；年被登录于国际儿童读物联盟荣誉手册；1997年入选中央电视台年入选中央电视台“东方之子东方之子”栏目。栏目。 1、给下列加横线的字注音或根据拼音写出汉字。、给下列加横线的字注音或根

2、据拼音写出汉字。（1）抹抹（ ）眼泪）眼泪 （2）犄犄（ ）角）角 （3）怦怦怦（怦（ ）（4）脸）脸ji( ) （5）手里手里zun（ ）着小刀着小刀（6）逮逮（ ）着玩）着玩 逮逮 （ ）捕）捕 （7）树）树ch( ) （8）寒寒颤颤（ ） 颤颤（ ）抖）抖 （9）变）变得得（ ）十分严厉）十分严厉 你还你还得得（ ）站两个钟头）站两个钟头2、词语填空、词语填空 影不离影不离 自自 主张主张 二而一二而一 无可无可 回回 mjpng颊攥didi杈zhnchndedi形作合挽检查预习检查预习1、文中写了一只什么样的木雕？围绕、文中写了一只什么样的木雕？围绕它发生了什么事？涉及到哪些人物？它发

3、生了什么事？涉及到哪些人物？2、你认为这篇文章写得怎么样？、你认为这篇文章写得怎么样？检查预习检查预习课文研讨课文研讨1： 文章围绕羚羊木雕发生了什么事情？l爸妈逼爸妈逼“我我”要回羚羊木雕要回羚羊木雕 今天今天l万芳与万芳与“我我”换破裤子换破裤子 上星期上星期 l我送羚羊木雕我送羚羊木雕 昨天昨天l去万芳家要羚羊木雕去万芳家要羚羊木雕 今天今天插叙插叙插叙插叙是在叙述中心事件的过程是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方情节相关的内容的叙述方法。法。语文小

4、知识：语文小知识：插叙的作用：插叙的作用： 回顾回顾“我我”和万芳真挚的友和万芳真挚的友情，写出情，写出“我我”把羚羊木雕把羚羊木雕送给万芳的理由，这样也使送给万芳的理由，这样也使全文故事情节集中紧凑。全文故事情节集中紧凑。记叙文的叙述顺序主要有三种。记叙文的叙述顺序主要有三种。 按时间先后来写按时间先后来写 顺叙顺叙写作顺序的一点知识：写作顺序的一点知识： 根据表达的需要把事情的结局或根据表达的需要把事情的结局或某个最重要、最突出的片段提到前某个最重要、最突出的片段提到前面叙述面叙述 倒叙倒叙 在叙述中心事件时插入一段与主在叙述中心事件时插入一段与主要情节有关的内容要情节有关的内容 插叙插叙

5、 课文写了哪几个人物？课文写了哪几个人物？ 妈妈：霸道、态度生硬、固执、严厉妈妈：霸道、态度生硬、固执、严厉爸爸：严肃、老成沉稳、威严爸爸：严肃、老成沉稳、威严我：委屈、无奈、重视友谊、软弱我：委屈、无奈、重视友谊、软弱奶奶：明白事理、同情理解却无能为力奶奶：明白事理、同情理解却无能为力万芳：仗义、明理万芳：仗义、明理万芳的妈妈：武断、泼辣万芳的妈妈：武断、泼辣分析人物性格分析人物性格 课文研讨课文研讨2：你认为这篇文章写得你认为这篇文章写得怎么样？怎么样？1、情节紧张、扣人心弦情节紧张、扣人心弦悬念展开情节，引人入胜。悬念展开情节，引人入胜。 追查追查逼问逼问逼要逼要父母穷追猛打父母穷追猛打

6、孩子节节败退孩子节节败退奶奶帮忙失奶奶帮忙失败败最终崩溃，哭着跑出最终崩溃，哭着跑出登门悔要十分难堪登门悔要十分难堪独自回家，伤心落泪独自回家，伤心落泪2、插叙和烘托的手法插叙和烘托的手法插叙：插叙： 真挚的友谊；父母的做法真挚的友谊；父母的做法 伤害了孩子的感伤害了孩子的感情；情节紧凑集中情；情节紧凑集中烘托：人物衬托；景物衬托烘托：人物衬托；景物衬托3、人物形象生动人物形象生动语言、动作、心理、神情语言、动作、心理、神情妈妈：严厉、逼迫；妈妈：严厉、逼迫；我：怕、难为情、伤心我：怕、难为情、伤心爸爸：静中带威；爸爸：静中带威；奶奶：无可奈何奶奶：无可奈何矛盾矛盾儿女父母老师朋友朋友学生课文

7、小结课文小结 本文围绕羚羊木雕，写了一场家庭本文围绕羚羊木雕，写了一场家庭矛盾，赞美真诚无私的友爱，批评重财轻矛盾，赞美真诚无私的友爱，批评重财轻义的思想，呼吁父母要理解尊重孩子纯真义的思想，呼吁父母要理解尊重孩子纯真的感情；同时也说明我们做事应与人商量，的感情；同时也说明我们做事应与人商量，考虑周全些。考虑周全些。 课后分角色朗读课文，以课后分角色朗读课文，以四人学习小组展开辩论，甲方四人学习小组展开辩论，甲方代表父母，乙方代表代表父母，乙方代表“我我”，丙方代表万芳，丁做主持人。丙方代表万芳，丁做主持人。就这一场家庭矛盾冲突的是非就这一场家庭矛盾冲突的是非展开辩论，注意各自代表的人展开辩论，注意各自代表的人物身份，把握说话的分寸。下物身份，把握说话的分寸。下节课小组汇报。节课小组汇报。