背影演示文稿3.ppt

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1、 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字字佩弦佩弦，号秋，号秋实。江苏省扬州市人实。江苏省扬州市人, ,现代著名的现代著名的诗诗人、散文家、学者、民主战士人、散文家、学者、民主战士。有。有诗文集诗文集踪迹踪迹、欧旅杂记欧旅杂记、毁灭毁灭, ,散文散文匆匆匆匆、春春、荷塘月色荷塘月色，以及一些文艺论著，以及一些文艺论著，收在收在朱自清全集朱自清全集里里 。 背影背影是一篇回忆性抒情散文，是一篇回忆性抒情散文，写于写于19251925年。作者曾说：年。作者曾说：“我写我写背影背影，就因为文中所引的父亲，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，的来信那句话。当时读了父

2、亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是好处，特别是背影背影里所叙述的里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，我这篇文只是写实，” 背影背影写于写于19251925年年1010月，当时作者在月，当时作者在清华清华大学任教大学任教。19171917年冬，作者祖母去世，父亲朱年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的的“祸不单行祸不单行”正是指这两件事。作者当时在正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到北大哲学系读书，得

3、知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。车站惜别。差差使使交交卸卸狼狼藉藉簌簌簌簌踌躇踌躇 迂迂 栅栅栏栏 蹒跚蹒跚橘橘子子 举举箸箸 赋赋闲闲 擦擦拭拭琐屑琐屑 颓颓唐唐 晶晶莹莹 奔奔丧丧chixijsschu ch yzhpnshnjzhfshsuxituyngsng1 1、这篇文章记叙的主要事件是什么？、这篇文章记叙的主要事件是什么？ 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。 2. 2

4、.这篇文章以什么为线索？这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？主要写谁？ 反映的主反映的主题是什么？题是什么？背影背影我的父亲我的父亲父爱父爱3. 3.我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子。出写见面背景的句子。 祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别4. 4.背影、眼泪在文章中共出现了几次？请从课文中背影、眼泪在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来。圈画出来。 第一次第一次在开头，在开头，“最不能忘记的是他的背影最不能忘记的是他的背影”。 （惦记背影惦记背影） 第二次第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的

5、背影。在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。（刻画背影刻画背影） 第三次第三次在车门话别，望着父亲的在车门话别，望着父亲的“背影混入来来背影混入来来往往的人群里往往的人群里”。（。（惜别背影惜别背影） 第四次第四次在结尾，在结尾，“在晶莹的泪光中，又看在晶莹的泪光中，又看见见那肥那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 （再现背影再现背影）在哪里在哪里流泪流泪具体描写流泪的句具体描写流泪的句子子流泪的原因流泪的原因泪中包含泪中包含的情感的情感徐州徐州不禁簌簌地流下眼不禁簌簌地流下眼泪泪为家庭的不幸变为家庭的不幸变故故悲哀悲哀浦口浦口泪很快地流下来了泪很快地流下来了被父爱

6、所感动被父爱所感动感动感动浦口浦口我的眼泪又来了我的眼泪又来了为父亲的离开为父亲的离开惜别惜别北京北京在晶莹的泪光中在晶莹的泪光中对父亲的理解、对父亲的理解、疼惜、怀念疼惜、怀念思念思念第一次第一次“背影背影” ” 起什么作用？起什么作用？阅读前三自然段阅读前三自然段我与父亲不相见已二年余了，我最不能我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。忘记的是他的背影。1. 点题，提示全文内容核心。（文眼）2. 使读者产生悬念，引出下文。3. “不能忘记”的前面加一“最”字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。这一句在文中起什么作用？这一句在文中起什么作用？烘托父亲的爱子之情。烘托父亲的

7、爱子之情。提示：写背景，往往有烘托作用。提示：写背景，往往有烘托作用。 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交 卸了，正是卸了，正是祸不单行祸不单行的日子。的日子。 祖母死了。 父亲的差使也交卸了。这里这里“祸不单行祸不单行”具体指什么事具体指什么事？“家中光景很是家中光景很是惨淡惨淡”，“惨淡惨淡”是什么意思？是什么意思？家中光景之家中光景之“惨淡惨淡”表现在哪里？表现在哪里？ 惨淡：凄惨暗淡，不景气。惨淡：凄惨暗淡，不景气。 家中光景很是家中光景很是“惨淡惨淡”表现在：表现在：1.变卖典质，还了亏空；变卖典质，还了亏空；2.借钱办丧事。借钱办丧事。3.丧母和失

8、业丧母和失业归纳：第二三自然段起什么作用？归纳：第二三自然段起什么作用？v交代交代“背影背影”的的背景背景 （即家境的悲凉），烘托父亲的爱（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。子之情。提到提到“背影背影”的句子的句子“我我”当时的当时的情绪或反应情绪或反应运用的运用的表达方式表达方式作用作用我的泪很快地我的泪很快地流下来了流下来了肖像、动肖像、动作描写作描写表现父亲对儿子的深挚感表现父亲对儿子的深挚感情，点明全文中心情，点明全文中心等他的背等他的背影影找不着找不着了了我的眼泪又来我的眼泪又来了了记叙记叙表现儿子对父亲的理解、表现儿子对父亲的理解、怜惜，深化主题怜惜，深化主题又看见那又看见那背影

9、。背影。在晶莹的泪光在晶莹的泪光中中记叙，回记叙，回忆中重现忆中重现从儿子疼惜、怀念父亲的从儿子疼惜、怀念父亲的角度反衬父爱的力量，进角度反衬父爱的力量，进一步深化主题一步深化主题我最不能我最不能背影。背影。最不能忘最不能忘记记记叙记叙开篇点题；定下全文的感情基开篇点题；定下全文的感情基调调怀念；怀念；“最最”字突出印字突出印象之深，引起下文回忆。象之深，引起下文回忆。我看见他戴我看见他戴着着背影背影哪一次“背影”写得最具体、最感人？第二次仔细阅读仔细阅读“买橘子买橘子”一一 段。段。 （第六段）（第六段）我看见他我看见他 着黑布小帽，着黑布小帽， 着黑布大马褂，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚

10、地深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是身下去，尚不大难。可是 过铁道，要过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手上那边月台，就不容易了。他用两手 着上着上面，两脚再向上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地我的泪很快地 下来了。下来了。 戴穿走探穿爬攀缩倾流这段动词准确精当，请根据课文填空：这段动词准确精当，请根据课文填空：哪些语句描写了父亲的外貌穿着？哪些语句描写了父亲的外貌穿着？ 父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。 他戴着黑布小帽，穿着黑布大马

11、褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。哪个词表现了父亲身材的特点？哪个词表现了父亲身材的特点？“肥胖肥胖”。哪个词表现了父亲步履的特点？哪个词表现了父亲步履的特点？ “蹒跚蹒跚”。哪些语句具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？ 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 这一段主要运用了哪两种描写方法？ 外貌描写、动作描写。“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”文中两个“怕”，各怕什么？怎样的感情？怕父亲见了伤心怕父亲见了伤心怕别人见了难为情怕别人见了难为情“我那时真是聪明过分我那时真是聪明过分”“”“唉，我现在想想，那时真是唉，我现

12、在想想，那时真是太聪明了了” 这是作者自嘲的话，其实反映了作者当时没体这是作者自嘲的话，其实反映了作者当时没体会到父亲的爱，一直以为自己很聪明，其实却是很蠢，会到父亲的爱，一直以为自己很聪明，其实却是很蠢，如今明白了，不免很是遗憾，因此略有自责悔意。这句如今明白了，不免很是遗憾，因此略有自责悔意。这句话中有很深的遗憾和痛惜之意，所以它的作用应该是反话中有很深的遗憾和痛惜之意，所以它的作用应该是反应了应了父爱和自己的痛惜之情。和自己的痛惜之情。写出了作者对父亲的深深感激之情，写出了作者对父亲的深深感激之情，也融人了一种辛酸和悲凉的情绪，正也融人了一种辛酸和悲凉的情绪，正是再一种情绪加深了读者对父

13、子情深是再一种情绪加深了读者对父子情深的体验，引起读者的同情和共鸣的体验，引起读者的同情和共鸣 “于是扑扑衣上的泥土，于是扑扑衣上的泥土，心里不很轻松心里不很轻松似的似的。”父亲真的父亲真的“很轻松很轻松”吗？吗？其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为 爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感 到到“很轻松很轻松”。“似的似的”表示表示“看似看似，其实不是，其实不是”。也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心 里难受。这也表现了父亲深挚的爱。里难受。这也表现了父亲深挚的爱。 请找出父亲送儿子上车的过程说的

14、四句话，请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。 这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？常的话是否缺乏感情？不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子

15、路上有什么闪失，所以于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。最后决定还是由自己亲自送。我买几个橘子去。你就在此地，不我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关还

16、生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。怀真是无微不至。我走了，到那边来信我走了，到那边来信! !惦念路途平安，要等到儿子回到北惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。京来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。阅读阅读最后一段最后一段“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。诸多不便，

17、大约大去之期不远矣。”文中引用父亲的信有什么作用？文中引用父亲的信有什么作用？（为什么作者不自己叙述？）（为什么作者不自己叙述？）v表现父亲老境之表现父亲老境之“颓唐颓唐”。v比自己叙述更真切可信。比自己叙述更真切可信。v父亲的信有文言色彩，这是那个时代的特父亲的信有文言色彩，这是那个时代的特点，这也让人感到真切可信。点，这也让人感到真切可信。课文结尾写父亲的背影，是在课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪晶莹的泪光中光中”，这是为什么，这是为什么? ? v父亲信上说到了父亲信上说到了“大去之期大去之期”，说明他的，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到身体和心境都到了日薄西山的地步，想到

18、父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。作者不禁泪如泉涌。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！时能与他相见！ 这个这个“背影背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念。寄托着作者对父亲的深沉的思念。 写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化 文章主题。文章主题。课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？背 影 四次背影四次背影 惦记惦记背影背影

19、 刻画刻画背影背影 惜别惜别背影背影 再现再现背影背影 四次流泪四次流泪 悲哀悲哀之泪之泪 感动感动之泪之泪 感伤感伤之泪之泪 伤心伤心之泪之泪父 子 情 深( (线索线索) )( (暗线暗线) ) 1. 1.简洁：简洁： 文章文章通体干净，没有多余的字眼通体干净，没有多余的字眼，即使即使一个一个“的的”字、一个字、一个“了了”字，也是必须字，也是必须用才用。除了夹入了一些文言词语以外，用才用。除了夹入了一些文言词语以外，没有华美的辞藻，生僻的词语，没有华美的辞藻，生僻的词语，都是质朴都是质朴自然的家常话，生活气息非常浓厚，自然的家常话，生活气息非常浓厚，提炼提炼得非常简洁。得非常简洁。 2.

20、 2.朴实：朴实： 背影背影全用全用白描白描记叙事实，记叙事实，不作任何修不作任何修饰、渲染。饰、渲染。通篇写父亲多么关心爱护儿子，通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像儿子又是多么感激思念父亲，但像“关关心心”“”“爱护爱护”“”“感激感激”这一类的抽象现成这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。大朴正是大巧的表现。 3. 3.感人：感人： 语言语言平实简洁平实简洁，却能传达出却能传达出无限深情无限深情是文是文章语言又一特色。全篇文字平平实实，但字章语言又一特色。全篇文字平

21、平实实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。话都是很平常的，没有什么特别，读感人。话都是很平常的，没有什么特别，读者都有这种生活经验，因此也容易引起联想，者都有这种生活经验，因此也容易引起联想，由此发现由此发现人世间普遍平平常常而又最为珍贵人世间普遍平平常常而又最为珍贵的美好感情，给人以性情的陶冶，增进人们的美好感情，给人以性情的陶冶，增进人们对天下父母心的理解。对天下父母心的理解。 这篇文章有一种感人的力量，这种力量从何而来？1.入微的细节描写外貌描写， 动作描写，语言描写2.独特的角度父亲的背影有一句话，值得你铭记一生：有一句话，值得你铭记

22、一生：世界上最大的是海洋，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比海洋更大的是天空，比天空更大的，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！是父母对儿女的恩情！情感迁移情感迁移 感受深情感受深情 青春年少，我们也曾对挚爱我青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以的爱心，请以 “ “ 我想对您我想对您说说” ” 为开头给你的亲人写一张字为开头给你的亲人写一张字条。条。 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很

23、实在：也许只是一个眼父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩揉肩总是向你索取 却不曾说谢谢你直到长大以后 才懂得你不容易每次离开总是 装做轻松的样子微笑着说回去吧 转身泪湿眼底多想和从前一样 牵你温暖手掌可是你不在我身旁

24、托清风捎去安康时光时光慢些吧 不要再让你再变老了我愿用我一切 换你岁月长留一生要强的爸爸 我能为你做些什么微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切 双手撑起我们的家总是竭尽所有 把最好的给我我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊 长大啦多想和从前一样 牵你温暖手掌可是你不在我身旁 托清风捎去安康时光时光慢些吧 不要再让你再变老了我愿用我一切 换你岁月长留一生要强的爸爸 我能为你做些什么微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切 双手撑起我们的家总是竭尽所有 把最好的给我我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊 长大啦时光时光慢些吧 不要再让你再变老了我愿用我一切 换你岁月长留我是你的骄傲吗 还

25、在为我而担心吗你牵挂的孩子啊 长大啦懂懂 你你你静静的离去一步一步孤独的背影多想伴着你,告诉你我其实多么的爱你花静静的绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你,其实你一直都是我的奇迹一年一年,风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来,你的爱已无声把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你我其实一直都懂你把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里花静静的绽放在我忽然想你的夜里多想靠近你告诉你其实我一直都懂你一年一年,风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来,你的爱已无声把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你其实我一直都懂你把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里多想告诉你,你的寂寞我的心痛在一起