7彩色的翅膀课件.ppt

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1、人教新课标人教新课标 六年级六年级 语文语文 上册上册 第二组第二组7.彩彩色色的的翅翅膀膀作者简介 陈慧瑛 归侨，福建厦门人。主任编辑，厦门市人大常委，人大桥台市委员会主任；厦门市作家协会主席，第四届全国侨联委员。已出版无名的星芳草天涯陈慧英散文集等16部著作。我们学习过他的作品梅花魂。 宝石岛 又名西沙群岛,是中国南海诸岛四大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛组成，这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多万平方公里的海域上，美丽而纯净。西沙自古就是我国的领土，古代这里被称为千里长沙，是南海航线的必经之路。早在隋代，我国已经派使节经南海到过今天的马来西亚，唐代高僧义净亦由此到达印度。古代那些满载着陶

2、瓷、丝绸、香料的商船在此驶过，因而这里又被称为海上丝绸之路。 由于远离大陆人迹罕至，所以西沙群岛四周的海水十分洁净，最高能见度达到40米，西沙有着连绵数公里的珊瑚礁，是绝对最佳的潜水海域地区，附近的海域有各种各样生物 食物 动物. 你预习了吗？你预习了吗？ 我们容易读错的字是哪个呢？ 拖 蔓 (wn) 结（ji ）瓜 藤蔓（mn） 结（ji）合 矮墩墩 撅着嘴 捏起 雌 花 晃 荡 晕船 碧空如洗 瓜秧拖蔓 水落石出 安居乐业 啧啧赞叹 扇动翅膀故事发生在什么地方？故事发生在什么地方？课文主要讲述了哪几件课文主要讲述了哪几件事？事？想想这篇课文主要写了一件什么想想这篇课文主要写了一件什么事？事

3、？ （课文记叙了一位扎根海岛的战（课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。）蔬菜瓜果传授花粉的事。） 故事发生在故事发生在去宝石岛的路上去宝石岛的路上和宝石岛上。和宝石岛上。（一）战士小（一）战士小高探亲回来带高探亲回来带小昆虫上岛。小昆虫上岛。（二）岛上（二）岛上战士开尝瓜战士开尝瓜会。会。 从课文的介绍你知道 “宝石岛”是一个怎样的海岛吗？ 两年前，战士们来到两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、的阵地。他

4、们在岩石下、小路旁，垒出一块块小路旁，垒出一块块“海海岛田岛田”，把从家乡带来的，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。爱岛的深情一起播种下去。 瓜苗出土了，瓜秧拖蔓瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：心了，撅着嘴巴，说：“西西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。这里安家。” 小岛远离大陆，没有蜜小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。蜂，也没有别的昆虫。 小瓜果然结了不少，小瓜果然

5、结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有种在了。后来一检查，只有种在大石头后边的一棵瓜秧上，大石头后边的一棵瓜秧上，还残存着一个小瓜。还残存着一个小瓜。1、战士小高为什么把昆虫带回海岛？、战士小高为什么把昆虫带回海岛？2、小高是怎样带昆虫的？、小高是怎样带昆虫的？3、没有昆虫时的小岛是什么样的？、没有昆虫时的小岛是什么样的？小高为什么把昆虫带往宝石岛？小高为什么把昆虫带往宝石岛？ （因为小高想让小昆虫在海岛安（因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传

6、播花粉。居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。只有这样才能有所收获，小岛才能越只有这样才能有所收获，小岛才能越变越美丽，岛上的生活才能越来越美变越美丽，岛上的生活才能越来越美好。所以，小高把昆虫带往宝石岛。）好。所以，小高把昆虫带往宝石岛。） 瓜菜的生长离不开昆虫的作用瓜菜的生长离不开昆虫的作用小高为什么把昆虫带回宝石岛小高为什么把昆虫带回宝石岛?他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。小高是怎样带昆虫的？没有昆虫时的小岛是什么样的？瓜秧开花了，却不结瓜瓜秧开花了，却不结瓜战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流

7、进了每个战士的心田。海岛海岛“尝瓜会尝瓜会” 战士们都笑着，用两个指战士们都笑着，用两个指头头捏起捏起一小片来，细细地一小片来，细细地端详端详着，轻轻地着，轻轻地闻闻着，慢慢地着，慢慢地咬咬着，着，不住发出啧啧的赞叹声。好像不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股有一股甘泉甘泉，流进了每个战士，流进了每个战士的心田。的心田。 写出了战士们收获西瓜后喜悦、写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情自己劳动成果的珍爱。战士的感情用用“捏起捏起”“”“端详端详”“”“闻闻”“”“咬咬”等一连串动词表现了出来。当中好等一连串动词表现了

8、出来。当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。像有一股甘泉，流进了他们的心田。作者为什么把战士们吃瓜作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？的情景写得那么详细？海岛海岛“尝瓜会尝瓜会” 战士们都笑着，用两个指战士们都笑着，用两个指头头捏起捏起一小片来，细细地一小片来，细细地端详端详着，轻轻地着，轻轻地闻闻着，慢慢地着，慢慢地咬咬着，着，不住发出啧啧的赞叹声。好像不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股有一股甘泉甘泉，流进了每个战士，流进了每个战士的心田。的心田。结识战士结识战士“小高小高” 小高在码头上有说有小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴巴，两眼直发紧闭着嘴巴，两眼

9、直发愣。他把他的大提包愣。他把他的大提包扔扔在一边，怀里紧紧地在一边，怀里紧紧地抱抱着一只纸箱子。着一只纸箱子。结识战士结识战士“小高小高”回答问题：文中的哪句话令你印象最深回答问题：文中的哪句话令你印象最深？ 他把他的大提包他把他的大提包扔扔在一边，怀里紧紧地在一边，怀里紧紧地抱抱着一着一只纸箱子。只纸箱子。 海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心小昆虫在小高心中的重

10、要地位中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中中“扔扔”与与“抱抱”形成了鲜明的对比形成了鲜明的对比，突出了小高，突出了小高爱岛爱岛建岛高尚的品质。建岛高尚的品质。 他笑嘻嘻地说：他笑嘻嘻地说：“我就不我就不相信，这些小精灵会不爱我们相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。居乐业。” 小高相信，经过战士们的努力，岛小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞海

11、岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。点明了文章的中心。 读课文最后一段，为什么读课文最后一段，为什么写看到窗玻璃上停着一只蝴蝶，写看到窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀？色的翅膀？ 句子形象地写出了小昆句子形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，生虫已经在海岛安居乐业，生动、含蓄地反映了海岛战士动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业的爱国爱

12、岛如家，安居乐业的爱国情感。点明了课题。情感。点明了课题。 军港之夜军港之夜祖国的领土祖国的领土-美丽的海岛美丽的海岛海岛自然风光海岛自然风光守卫海疆的战士守卫海疆的战士守岛战士自己耕种瓜果蔬菜守岛战士自己耕种瓜果蔬菜瓜菜的生长离不开昆虫的作用瓜菜的生长离不开昆虫的作用辛勤的劳作带来了丰收的喜悦辛勤的劳作带来了丰收的喜悦 课文为什么要以课文为什么要以“彩色彩色的翅膀的翅膀”为题？为题？ 课题有两层含义：课题有两层含义： 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。面

13、所起的作用。 二是以彩色的翅膀象征战士丰二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。富多彩、富于革命理想的生活。 学完课文，你们有什么样的感受呢？ 你觉得海岛上的战士有哪些精神值得我们学习？ 文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。 战士的精神：战士的精神： 热爱祖国海岛，扎根祖国海岛，一心一意建设祖国海岛。