2013年高考现代文阅读论述类文本.ppt
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1、20132013届高考专题复习届高考专题复习论述类文本阅读 “论述类文章论述类文章”主要是指研究各种社会现主要是指研究各种社会现象科学的文章,它包括经济学、政治学、象科学的文章,它包括经济学、政治学、社会学、教育学、历史学、文化学、语言社会学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科的文章。学、文艺学、美学等学科的文章。 而以前的科技文主要是说明性质的文而以前的科技文主要是说明性质的文章,内容上一般是说明一件物品,或是介章,内容上一般是说明一件物品,或是介绍一个过程,或是陈述一项发现,或是传绍一个过程,或是陈述一项发现,或是传播一种思想,或是教给一门知识等。播一种思想,或是教给一门知
2、识等。把握文本特征把握文本特征1纵贯式结构纵贯式结构 即按照引论、本论、结论三部分组织材料,按照即按照引论、本论、结论三部分组织材料,按照“提出提出 问题问题分析问题分析问题解决问题解决问题”的逻辑顺序顺次展开。的逻辑顺序顺次展开。2. 并列式结构并列式结构 围绕中心论点,从不同角度,提出几个并列的分论点。围绕中心论点,从不同角度,提出几个并列的分论点。 这种结构方式往往是总分总式,而核心部分是并列式。这种结构方式往往是总分总式,而核心部分是并列式。3. 递进式结构递进式结构 层次段落间环环相扣,逐层深入,前一部分的论述是层次段落间环环相扣,逐层深入,前一部分的论述是 后一部分论述的基础,最后
3、推导出文章的结论。后一部分论述的基础,最后推导出文章的结论。4. 对比式结构对比式结构 把正反两方的观点、事例对比地组合在一起,形成强把正反两方的观点、事例对比地组合在一起,形成强 烈的反差。烈的反差。考什么?考试说明考试说明怎么考?(以偏概全以偏概全) (混淆时态混淆时态)。(主次颠倒主次颠倒)(因果混乱因果混乱)(张冠李戴张冠李戴)(歪曲事实歪曲事实)(无中生有无中生有)【试题试题】 A.从美的本质看,漂亮的姑娘本身就是美。从美的本质看,漂亮的姑娘本身就是美。【对应文段对应文段】首先,任何美的东西都只能说明它首先,任何美的东西都只能说明它本身的美,而不能说明其他都东西的美。例如漂本身的美,
4、而不能说明其他都东西的美。例如漂亮的小姐,就只能说明漂亮小姐的美而不能说明亮的小姐,就只能说明漂亮小姐的美而不能说明漂亮的母马的美、漂亮的糖罐的美漂亮的母马的美、漂亮的糖罐的美美是从各美是从各种各样的东西当中所总结出来的普遍规律,它从种各样的东西当中所总结出来的普遍规律,它从现象上升到本质,它能说明任何美的东西之所以现象上升到本质,它能说明任何美的东西之所以美的原因,但它本身并不就是美的东西。美的原因,但它本身并不就是美的东西。(偷换概念偷换概念) 有时命题人巧妙地利用不等值的词语来偷换原文相关信息中的有时命题人巧妙地利用不等值的词语来偷换原文相关信息中的词语,或增加,或遗漏,或更换,以图瞒天
5、过海,引人入彀。词语,或增加,或遗漏,或更换,以图瞒天过海,引人入彀。选择题选择题干扰项设置方法干扰项设置方法整体与部分整体与部分 (以偏概全以偏概全) 已然与未然已然与未然 (混淆条件混淆条件)主要和次要主要和次要 (主次颠倒主次颠倒)选择与兼备选择与兼备原因与结果原因与结果 (因果混乱因果混乱)言此与言彼言此与言彼 (张冠李戴张冠李戴)肯定与否定肯定与否定客观与夸大客观与夸大 (歪曲事实歪曲事实)有据与凭空有据与凭空 (无中生有无中生有)相似与相关相似与相关 (偷换概念偷换概念) “论述类文本”的四字解题法四字解题法: 速速读全文读全文审读题干审读题干找找信息区间信息区间文题比对。文题比对
6、。 简称:简称:读读审审找找比比怎么办?怎样读怎样读规范步骤规范步骤(一)第一步(一)第一步阅读前提出设问阅读前提出设问 (1)文章论述的是什么问题?)文章论述的是什么问题? (2)作者的基本立场、观点、情感和态度)作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的?是怎样的? (3)本文为凸显立意主要运用了哪些手段)本文为凸显立意主要运用了哪些手段和材料?和材料?一一、读读 速读文本速读文本(二)第二步(二)第二步读词,做标记读词,做标记 1、重点阐述的名词术语。、重点阐述的名词术语。 2、有助于理解文章内容、提示信息的词语、有助于理解文章内容、提示信息的词语 (1)年代时间、数据及其概括语。)年代时
7、间、数据及其概括语。如:如:多数、少量、多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等表范围仅等表范围的词语。的词语。 (2)重要的修饰限制词语。)重要的修饰限制词语。如:如:基本、根本、重要、基本、根本、重要、最、十分、非常、总共最、十分、非常、总共等表示程度的词语。等表示程度的词语。 (3)已然未然。)已然未然。如:如:迄今为止,到目前为止,现在所迄今为止,到目前为止,现在所见的见的等表时间的词语。等表时间的词语。 (4)或然必然。)或然必然。如:如:如果、可能、也许、一定、必然如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语。等表判断的词语。3、有
8、助于理清文章思路,避免逻辑错误、有助于理清文章思路,避免逻辑错误的词语的词语 (1)因果)因果(因为、因此(因为、因此的原因是、因而、由于、的原因是、因而、由于、从而)。从而)。 (2)转折)转折(但是、反而、其实、实际上)。(但是、反而、其实、实际上)。 (3)并列或递进)并列或递进(也、又、不再是(也、又、不再是而是而是 不不仅仅还还)。)。 (4)分类分层)分类分层(首先、其次、(首先、其次、“:”等等)。等等)。 (5)举例子)举例子(例如、如、人名)。(例如、如、人名)。(三)第三步(三)第三步读句读句 1、中心句、观点句及结论句、中心句、观点句及结论句 2、段首句、段尾句、转承句、
9、段首句、段尾句、转承句 3、哲理句、修辞句、内涵句、哲理句、修辞句、内涵句 (四)(四) 第四步第四步读段,串文读段,串文1、这篇文章的主要论述对象是什么?、这篇文章的主要论述对象是什么?2、文章每段写什么?、文章每段写什么?2、文章的结构思路是什么?、文章的结构思路是什么?3、文章的主要观点或结论有哪些?、文章的主要观点或结论有哪些?二、二、审审 审读题干审读题干 1、明确题干要求明确题干要求 (1)选择)选择“正确的正确的”还是还是“错误的错误的”。 (2)选择)选择“符合符合”的还是的还是“不符合不符合”的。的。 (3)选择)选择“属于属于”的还是的还是“不属于不属于”的。的。 (4)是
10、理解题还是分析概括题。)是理解题还是分析概括题。 2、明确题干设问角度、明确题干设问角度例:根据文意,下列白鹤梁被誉为例:根据文意,下列白鹤梁被誉为“世界第一古代世界第一古代水文站水文站”的原因的原因,错误的一项是,错误的一项是A古人在石梁上刻画的石鱼,记录了古人在石梁上刻画的石鱼,记录了1200 年以来年以来长江的枯水位。长江的枯水位。B石梁上许多古代诗文碑刻反映了石鱼的出水时石梁上许多古代诗文碑刻反映了石鱼的出水时间和距离枯水线的尺度。间和距离枯水线的尺度。C为探索长江上游枯水期的发生和水量变化的规为探索长江上游枯水期的发生和水量变化的规律提供了极其珍贵的历史资料。律提供了极其珍贵的历史资
11、料。D石梁上反映长江水位的题刻大多出自历代名家石梁上反映长江水位的题刻大多出自历代名家之手,之手,具有艺术欣赏和保留价值。具有艺术欣赏和保留价值。 注意标示词语的意识注意标示词语的意识 因此白鹤梁被誉为因此白鹤梁被誉为“世界第一古代水文站世界第一古代水文站”。加上白鹤梁。加上白鹤梁上的题刻大多出自历代名家之手,具有极高的艺术欣赏上的题刻大多出自历代名家之手,具有极高的艺术欣赏和保留价值,和保留价值,8根据文意,根据文意,属于属于白鹤梁白鹤梁急急需保护的理由的一项需保护的理由的一项是是A白鹤梁上的石鱼和诗文碑刻所记载的水文资料白鹤梁上的石鱼和诗文碑刻所记载的水文资料可能会遗失。可能会遗失。B白鹤
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