在文化生活中选择 (3).ppt

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1、第八课第八课 走进文化生活走进文化生活二、在文化生活中选择二、在文化生活中选择“这是一个平民化的节目这是一个平民化的节目”；参赛者大多是；参赛者大多是1418岁的小女生岁的小女生”；“它没有门户之见，任何年龄、它没有门户之见，任何年龄、任何地区、任何层次的选手都可以参加任何地区、任何层次的选手都可以参加”超级女声 我们已经告别了我们已经告别了文化单一性文化单一性的时代，的时代，进入了一个进入了一个文化多元化文化多元化的时代。各种文的时代。各种文化相互交织，互相激荡。化相互交织，互相激荡。 我国当前文化的主流是我国当前文化的主流是积极的、健康积极的、健康的的，社会主义先进文化占，社会主义先进文化

2、占主导地位主导地位。但。但同时也应看到，仍然存在着一些同时也应看到，仍然存在着一些落后的落后的甚至是腐朽的思想观念和文化现象。甚至是腐朽的思想观念和文化现象。在阳光普照下也存在着阴影在阳光普照下也存在着阴影（一）阳光下的阴影（一）阳光下的阴影例如（2 2）一些青少年不能把握正确的航向，）一些青少年不能把握正确的航向，是非观念模糊，良莠不分是非观念模糊，良莠不分, ,陷入落后文化陷入落后文化和腐朽文化而不能自拔。和腐朽文化而不能自拔。1 1、表现：、表现：（1 1）落后文化、腐朽文化落后文化、腐朽文化蔓延，污染文蔓延，污染文化环境，危害社会；化环境，危害社会；2 2、要求：、要求： 提高辨别提高

3、辨别落后文化和腐朽文化的眼力，落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御其影响的能力增强抵御其影响的能力。阳光下的阴影阳光下的阴影提高眼力、拒绝污染（二）提高眼力、拒绝污染（二）提高眼力、拒绝污染哪些文化现象对我们有污染 结合课本看图片结合课本看图片, ,思考：思考： 落后文化的落后文化的含义、表现、危含义、表现、危害与对策害与对策？在文化生活中选择在文化生活中选择 含义含义形式形式危害危害对策对策落落 后后 文文 化化腐腐 朽朽 文文 化化带有迷信、带有迷信、愚昧、颓愚昧、颓废、庸俗废、庸俗等色彩的等色彩的文化文化封建主义、资封建主义、资本主义的本主义的政治政治思想思想、殖民文、殖民文化、化、“法轮

4、功法轮功”邪教、淫秽色邪教、淫秽色情文化情文化常以常以传统习传统习俗俗的形式表的形式表现出来（如现出来（如看相、算命、看相、算命、测字、看风测字、看风水等）水等）属认识问属认识问题题（认识（认识上的不科上的不科学、不积学、不积极、低俗）极、低俗）有严重危害有严重危害性：腐蚀性：腐蚀人人们的精神世们的精神世界、界、侵蚀侵蚀民民族精神、族精神、阻阻碍碍生产力发生产力发展、展、危害危害社社会主义事业会主义事业 通过科通过科学文化学文化教教育育，予以，予以改造改造和剔和剔除除坚决坚决抵制抵制依法依法取缔取缔封建主义、封建主义、资本主义的资本主义的腐朽思想腐朽思想、殖民文化殖民文化、“法轮功法轮功”邪教

5、、淫秽邪教、淫秽色情文化色情文化 共同点：二者都是颓废的文化形式，共同点：二者都是颓废的文化形式，都与先进文化的前进方向相背离。都与先进文化的前进方向相背离。 “传统习俗传统习俗”等于等于“落后文化落后文化”？ 两者含义不能等同两者含义不能等同 两者表现不能等同两者表现不能等同 正确态度正确态度:取其精华取其精华,去其糟粕去其糟粕.在批判继在批判继 承的基础上创新承的基础上创新.下列各种文化中，属于落后文化的有vA 传统习俗 vB 婚事大操大办 vC 电脑算命、科学测字 vD 殖民文化链接“法轮功”材料 陈果，女，中央音乐学院民乐系陈果，女，中央音乐学院民乐系99级学生。级学生。1993年曾因

6、专业成绩突出，被中央音乐学院附中年曾因专业成绩突出，被中央音乐学院附中推荐参加中央电视台银河艺术团赴新加坡访问演推荐参加中央电视台银河艺术团赴新加坡访问演出。出。2001年因修练年因修练“法轮功法轮功”而自而自焚。焚。2001年年1月月23日陈果在天安门广场自焚，全身烧伤日陈果在天安门广场自焚，全身烧伤面积达面积达80以上以上.求求“圆满圆满” 花季才女花季才女自毁前程自毁前程 刘思影，女，刘思影，女，12岁，河南省开封市苹果园小学五年岁，河南省开封市苹果园小学五年级学生。级学生。2001年年1月月23日下午，在痴迷日下午，在痴迷法轮功法轮功的妈妈的妈妈带领下，来到天安门广场点燃身上的汽油自焚

7、。母亲刘春带领下，来到天安门广场点燃身上的汽油自焚。母亲刘春玲烧死，刘思影全身烧伤达玲烧死，刘思影全身烧伤达40。虽经北京积水潭医院。虽经北京积水潭医院全力抢救，终因伤势严重，刘思影于全力抢救，终因伤势严重，刘思影于2001年年3月月17日日不幸身亡。不幸身亡。 花季被花季被法轮功法轮功碾碎碾碎 结合结合P92 P92 “法轮功法轮功” 危害的材料，阅读课危害的材料，阅读课本本9191页最后一自然段，归纳整理腐朽文化的页最后一自然段，归纳整理腐朽文化的含义、危害、对策含义、危害、对策。思思 考考: :结合上述事例，谈谈你的感受。结合上述事例，谈谈你的感受。判断：下列是腐朽文化还是落后文化？判断

8、：下列是腐朽文化还是落后文化？o 法轮功邪教法轮功邪教o 婚丧大操大办婚丧大操大办o 有殖民地的色彩的洋店名有殖民地的色彩的洋店名o 游戏人生，今朝有酒今朝醉。游戏人生，今朝有酒今朝醉。o 网络上的色情网站网络上的色情网站 思考：在我国社会主义建设蓬勃发展的今天，为什么仍旧存在思考：在我国社会主义建设蓬勃发展的今天，为什么仍旧存在落后文化和腐朽文化呢落后文化和腐朽文化呢? ? 其次，其次，经济全球化和信息网络技术经济全球化和信息网络技术的发展。（外部原因）的发展。（外部原因） 最后，最后，社会主义市场经济社会主义市场经济的发展。（内部、现实原因）的发展。（内部、现实原因）首先，首先，封建文化封

9、建文化并没有完全退出历史舞台。（历史原因）并没有完全退出历史舞台。（历史原因）（三）奏响主旋律：文化激荡看主导（三）奏响主旋律：文化激荡看主导1、当前社会文化生活中各种文化相互交织、当前社会文化生活中各种文化相互交织、相互激荡相互激荡 有吸纳又有排斥，有融合又有斗有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御。客观上要求加争，有渗透又有抵御。客观上要求加强社会主义文化建设。强社会主义文化建设。 我们的文化阵地，如果社会主义我们的文化阵地，如果社会主义先进文化不去占领，就会被落后、腐先进文化不去占领，就会被落后、腐朽的文化去占领。朽的文化去占领。2、中国特色社会主义文化、中国特色社会主义文化：（

10、1）起）起导向和示范导向和示范作用：作用：以科学的理论武装人；以科学的理论武装人；以正确的舆论引导人；以正确的舆论引导人；以高尚的精神塑造人；以高尚的精神塑造人；以优秀的作品鼓舞人。以优秀的作品鼓舞人。（2）占主导地位：）占主导地位： 以其自身的科学性和先进性，依靠以其自身的科学性和先进性，依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着的文化生活中始终占据着主导地位主导地位。（3）社会主义文化建设的重要内容：）社会主义文化建设的重要内容：先进文化先进文化健康有益文化健康有益文化落后文化落后文化腐朽文化腐朽文化大力发展大力发展支持支持努力改造努力改

11、造坚决抵制坚决抵制在文化生活中选择在文化生活中选择阳光下阳光下的阴影的阴影提高眼力提高眼力拒绝污染拒绝污染文化激文化激荡看主荡看主导导1、落后文化和腐朽文化污染文化环、落后文化和腐朽文化污染文化环境、危害经济社会的发展境、危害经济社会的发展2、提高辨别落后文化和腐朽文化的眼、提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御其影响的能力力，增强抵御其影响的能力1、落后文化和腐朽文化的含义及其危害、落后文化和腐朽文化的含义及其危害2、落后文化和腐朽文化仍然存在的原因、落后文化和腐朽文化仍然存在的原因1、社会文化生活中各种文化相互交、社会文化生活中各种文化相互交织、相互激荡织、相互激荡2、社会主义文化在人

12、民大众的生活、社会主义文化在人民大众的生活中占据主导地位中占据主导地位3、中国特色社会主义文化建设的重、中国特色社会主义文化建设的重要内容要内容小结1.下列文化现象属于落后文化的是（下列文化现象属于落后文化的是（ ） 电 脑 算 命电 脑 算 命 凶 杀 暴 力 色 情 文 化凶 杀 暴 力 色 情 文 化 “法轮功法轮功”邪教邪教 婚事大操大办婚事大操大办 A. B. C. D. C2.下列对腐朽文化、落后文化叙述错误下列对腐朽文化、落后文化叙述错误的是（的是（ ）A.二者都是不科学的文化二者都是不科学的文化 B. 对落后文化要坚决依法取缔对落后文化要坚决依法取缔 C. 落后文化常以传统习俗

13、的形式表现落后文化常以传统习俗的形式表现出来出来D. 腐朽文化侵蚀民族精神，阻碍先进腐朽文化侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展生产力发展 B3.面对纷繁复杂的文化现象，我们应当面对纷繁复杂的文化现象，我们应当（ ）兼容并包，全面吸收兼容并包，全面吸收 提高辨别能力提高辨别能力和抵御能力和抵御能力 奏响主旋律，大力发展先奏响主旋律，大力发展先进文化进文化 积极进行文化建设，发展中国积极进行文化建设，发展中国特色社会主义文化特色社会主义文化 A. B. C. D. B4、针对日益复杂的文化环境，我们应该、针对日益复杂的文化环境，我们应该（ ）A发扬传统文化，因为它具有时代特征发扬传统文化，因为它具有时代特征B吸收一切现代文化，因为它具有时代吸收一切现代文化，因为它具有时代特征特征C抵制一切外来文化，因为它包含了资抵制一切外来文化，因为它包含了资产阶级腐朽思想产阶级腐朽思想D发挥社会主义文化的导向和示范作用发挥社会主义文化的导向和示范作用 D 我们应该如何正确我们应该如何正确看待网络文化？看待网络文化？