赤壁怀古上课.ppt

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2、？作者设置了一个什么样的作者设置了一个什么样的场景来突显英雄周瑜的大场景来突显英雄周瑜的大气？（用原文回答）气？（用原文回答）赏析：赏析：大江东去，浪大江东去，浪淘尽，千古风流人物。淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，大江东去，浪淘尽，千古风流人物。千古风流人物。思路总结思路总结第一步：第一步：抓住能突出景物特点抓住能突出景物特点 的字（形容词、动词）。的字（形容词、动词）。第三步：第三步：点出这些字点出这些字烘托出了烘托出了 怎样的意境。怎样的意境。第二步：第二步：点出这些字描绘出的画点出这些字描绘出的画 面。面。 赏析：赏析：乱石穿空，惊乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。涛拍岸，卷起千堆雪。合作探究合作探究画面一：乱石穿空画面一：乱石穿空山崖陡峭不平山崖陡峭不平山岩高耸入云山岩高耸入云画面二：惊涛拍岸画面二：惊涛拍岸浪涛奔腾澎湃浪涛奔腾澎湃江涛的力度，澎湃有声江涛的力度，澎湃有声画面三：卷起千堆雪画面三：卷起千堆雪江水汹涌翻滚江水汹涌翻滚激起的浪花堆堆如雪激起的浪花堆堆如雪念奴娇念奴娇. .赤壁怀古赤壁怀古念奴娇念奴娇. .赤壁怀古赤壁怀古读清停顿、轻重音、长短读清停顿、轻重音、长短 音音