22享受学习.ppt

《22享受学习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《22享受学习.ppt（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、练习册练习册P11P11、2727（1 1）“拐杖拐杖”是指老师和家长的安是指老师和家长的安排和监督；排和监督；“自己走路自己走路”是指自主是指自主学习。学习。（2 2）因为初中阶段无论是学习内容）因为初中阶段无论是学习内容还是学习方法都不同于小学阶段，还是学习方法都不同于小学阶段，需要找准适合自己的学习方法，更需要找准适合自己的学习方法，更多地进行自主学习。多地进行自主学习。知识知识回顾回顾1.1.如何做学习的管理者？如何做学习的管理者？（搞好初中学习的有效方法和策略）（搞好初中学习的有效方法和策略）2.2.通过遗忘曲线图，我们可以得知：通过遗忘曲线图，我们可以得知： A.A.学习后的短时间

2、内对学习内容学习后的短时间内对学习内容的保持量是不同的的保持量是不同的 B.B.学习后的短时间里遗学习后的短时间里遗忘的速度是非常快的忘的速度是非常快的 C.C.刚学完的东西可以一刚学完的东西可以一天以后才重新复习，效果和天以后才重新复习，效果和当天复习时一样的当天复习时一样的 D.D.及时复习所学习的内及时复习所学习的内容效果比较好容效果比较好 3. 3.请你结合课本的描述，把遗忘请你结合课本的描述，把遗忘速度改变最大的一点圈出（提示：速度改变最大的一点圈出（提示：每一拐点即为遗忘速度改变点），每一拐点即为遗忘速度改变点），然后把这个点的坐标标出，这个就然后把这个点的坐标标出，这个就是最佳复

3、习时间。是最佳复习时间。 4.4.你发现，你发现，最佳的复习时最佳的复习时间是间是 。 5.5.这一发现对这一发现对你的学习方法有你的学习方法有什么指导作用。什么指导作用。1.1.做学习的管理者必须：做学习的管理者必须： 学会自主学习。学会自主学习。 提高学习效率。提高学习效率。 科学安排时间。科学安排时间。2.A B D2.A B D3.3.遗忘速度改变最大的坐标是遗忘速度改变最大的坐标是44.2 44.2 。4.4.最佳复习时间是学完新知识后的一天内。最佳复习时间是学完新知识后的一天内。5. 5. 课后及时复习有助于提高学习效率或及时课后及时复习有助于提高学习效率或及时所复习的内容是很重要

4、的所复习的内容是很重要的。 不懂得科学的学习方法不懂得科学的学习方法 不了解自己的学习方式不了解自己的学习方式 学习效率低学习效率低 引起学习引起学习苦恼苦恼的原因是的原因是什么什么？不懂科学学习方法不懂科学学习方法 不了解自己的学习方式不了解自己的学习方式 学习计划不切实际学习计划不切实际 学习效率低学习效率低 生物实验课户外观鸟天文观测信息技术课物理实验课物理实验课化学实验课 当我们从学习中逐步当我们从学习中逐步了解世界奥秘的时候，当了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时过学习发现自己潜能的时候，

5、学习的快乐就洋溢在候，学习的快乐就洋溢在我们心中。我们心中。以上的事实告诉了我们什么？以上的事实告诉了我们什么？ 学习中有学习中有也有也有1.学习中的苦与乐学习中的苦与乐 写一写：写一写： P18 P18 学习中有乐、学习中也有苦学习中有乐、学习中也有苦 在学习中，我难在学习中，我难忘的快乐忘的快乐 ，因为当时因为当时 ，所以我快乐！所以我快乐！P18P18为什么说学习对我们每为什么说学习对我们每个人来说都是苦乐交织个人来说都是苦乐交织的？的？P18P18应怎样正确对待学习的苦与乐？应怎样正确对待学习的苦与乐？（1 1）学习对我们每个人来说都是苦乐）学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。交织的。

6、（2 2）同世界上因战争、贫穷和疾病等）同世界上因战争、贫穷和疾病等原因失学的孩子们相比，我们应珍惜学原因失学的孩子们相比，我们应珍惜学习的机会。习的机会。 （3 3）学习中有苦更有乐。享有学习的）学习中有苦更有乐。享有学习的权利和机会令人快乐。权利和机会令人快乐。 P18-19P18-19 第五条：各级人民政府及其有关部门应当履行本第五条：各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。育的权利。 第四条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、第四条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族

7、、种族、家庭财产状况、宗教少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。接受义务教育的义务。 中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法对青少年的学习对青少年的学习权利和义务作出了明确规定。权利和义务作出了明确规定。接受义务教育是我们的权利和义务。接受义务教育是我们的权利和义务。P19P19如何体验探索世界如何体验探索世界的奥秘的快乐？的奥秘的快乐？P21P21让我们一起把学习中的变为吧！名人名言名人名言 读书足以怡情、足以博采、足以成读书足以怡情、足以博采、足以成才才读史使人

8、明智，诗歌使人灵秀，演算读史使人明智，诗歌使人灵秀，演算使人周密，哲理使人深刻，伦理使人庄重，使人周密，哲理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。格。 培根培根 一一. .享受学习享受学习 1.1.学习中的苦和乐学习中的苦和乐 P18 P18 P19P19 享受学习享受学习 珍惜学习珍惜学习 接受义务教育是我们的权接受义务教育是我们的权利和义务利和义务 2.2.探索世界的奥秘探索世界的奥秘 P20P20P21P21 第二框小结第二框小结P9，作为班集体的一员，该怎样为班集体奉，作为班集体的一员，该怎样为班集体奉献自己的力量？献自

9、己的力量？答：良好班集体的形成离不开全体成员的团答：良好班集体的形成离不开全体成员的团结互助与奉献，作为集体中的一员应该：结互助与奉献，作为集体中的一员应该：树立树立“主人翁主人翁”意识，增强责任感，热心意识，增强责任感，热心班级事务。班级事务。与同学友好相处，互助前行，与同学友好相处，互助前行，当个人利益与集体利益发生冲突时，服从当个人利益与集体利益发生冲突时，服从集体利益。集体利益。发展兴趣爱好、弘扬个性，发展兴趣爱好、弘扬个性，使我们的集体变得更加优秀。如：我身体使我们的集体变得更加优秀。如：我身体素质好，能当体育委员，并将积极参加校素质好，能当体育委员，并将积极参加校运会，为班级争光；

10、我会跳舞，准备在班运会，为班级争光；我会跳舞，准备在班里组建一支舞蹈队，丰富同学们的课外生里组建一支舞蹈队，丰富同学们的课外生活；我擅长书法、绘画，能为班荣班貌的活；我擅长书法、绘画，能为班荣班貌的美化贡献自己的力量。美化贡献自己的力量。P9，“众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高”给我们的启示：给我们的启示：答：答：只有团结协作的集体只有团结协作的集体才有强大的力量。才有强大的力量。我们每我们每个同学要树立共同的目标，个同学要树立共同的目标，各尽所能，发挥特长，奉献各尽所能，发挥特长，奉献集体。集体。团结合作，互助前团结合作，互助前行，关爱集体，自觉维护集行，关爱集体，自觉维护集体的利益与荣誉，为集

11、体的体的利益与荣誉，为集体的建设奉献才智。建设奉献才智。P9P9、五（、五（1 1）张强应该学会自主学习，张强应该学会自主学习，逐步摆脱对父母的依赖；逐步摆脱对父母的依赖；学会自立，学会自立，使自己成为一个自主的学习者，能独使自己成为一个自主的学习者，能独立承担学习责任。立承担学习责任。（2 2） 王刚应学会提高学习效率。学王刚应学会提高学习效率。学习效率蕴涵在各个学习环节中，只有习效率蕴涵在各个学习环节中，只有把握好每个学习环节的质量，才能从把握好每个学习环节的质量，才能从整体上提高学习效率。整体上提高学习效率。根据自己的根据自己的学习方式，结合老师的教学，找到适学习方式，结合老师的教学，找

12、到适合自己的学习方法。合自己的学习方法。P11P11、五（、五（1 1）不对。每个人都有自己的）不对。每个人都有自己的学习方式，而且各有特点，别人的学学习方式，而且各有特点，别人的学习方式不一定适合自己，要选择适合习方式不一定适合自己，要选择适合自己的学习方式，才能获得更好的学自己的学习方式，才能获得更好的学习效果。（书习效果。（书P16P16第一、二段）第一、二段）（2 2）如：）如：上课认真听讲；上课认真听讲；提前预提前预习；习；课后复习巩固；课后复习巩固；不懂的及时不懂的及时请教老师等。请教老师等。（3 3）略。）略。 完成完成学习评价学习评价的第二框的第二框题练习并自行订正。题练习并自

13、行订正。 物理学家丁肇中进行科学研究时，物理学家丁肇中进行科学研究时，常常废寝忘食，连续几天呆在实验室常常废寝忘食，连续几天呆在实验室中。有人问他：中。有人问他：“你这样觉得苦吗？你这样觉得苦吗？”他回答说：他回答说：“我觉得很快乐，因为我我觉得很快乐，因为我有兴趣，我急于要探究物质世界的秘有兴趣，我急于要探究物质世界的秘密。密。”丁肇中在科研上的苦在哪？乐在哪？丁肇中在科研上的苦在哪？乐在哪？ a.a.我们在学习中的苦恼主要发生在，我们在学习中的苦恼主要发生在，当我没有听懂老师所讲授的内容的时候，当我没有听懂老师所讲授的内容的时候，当我没能及时记住老师要求及时记住的学当我没能及时记住老师要求

14、及时记住的学习内容的时候，当我已经努力学习了而我习内容的时候，当我已经努力学习了而我的学习成绩却不尽如意的时候的学习成绩却不尽如意的时候 b.b.我更喜欢学习课外的知识、偏偏不我更喜欢学习课外的知识、偏偏不太喜欢老师讲的和课本上的知识，这该怎太喜欢老师讲的和课本上的知识，这该怎么办呢？么办呢？ c.c.在课堂上，我怎么也克服不了一些自己也在课堂上，我怎么也克服不了一些自己也明知是不好的行为习惯，比如，老师在上课的时明知是不好的行为习惯，比如，老师在上课的时候，我爱趴在课桌上要不了多久就睡着了；再如，候，我爱趴在课桌上要不了多久就睡着了；再如，老师讲课的时候，我总爱想一些与课堂无关的事，老师讲课

15、的时候，我总爱想一些与课堂无关的事，或和周围的同学小声聊天或和周围的同学小声聊天 。这该怎么办呢？。这该怎么办呢？ D.D.课后作业数量多、形式多样，书面作业倒课后作业数量多、形式多样，书面作业倒是没什么问题，可是各种形式的准备活动和实践是没什么问题，可是各种形式的准备活动和实践活动就有些难做了，要是都认真地去做了哪儿还活动就有些难做了，要是都认真地去做了哪儿还有什么时间玩呢？有什么时间玩呢？ A.A.当我真正的弄懂了、理解了课本上写的、当我真正的弄懂了、理解了课本上写的、老师讲的内容而别的同学还没弄懂的时候，我老师讲的内容而别的同学还没弄懂的时候，我为自己的先知先觉而感到快乐为自己的先知先觉

16、而感到快乐 。 B.B.当我在阅读我感兴趣的课外读物时，心当我在阅读我感兴趣的课外读物时，心里总是感到很愉快里总是感到很愉快 。 C.C.当我按质按量的完成了老师布置的学习当我按质按量的完成了老师布置的学习任务时，我的心里感到非常快乐任务时，我的心里感到非常快乐 。 D.D.当我经过自己的努力取得好成绩的时当我经过自己的努力取得好成绩的时候，我的心里感到非常快乐甜蜜候，我的心里感到非常快乐甜蜜 。 E.E.当我面对一道道的难题苦苦思索、百当我面对一道道的难题苦苦思索、百思不得其解随后突然领悟出其中的道理时那思不得其解随后突然领悟出其中的道理时那种豁然开朗时的高兴是难以形容的种豁然开朗时的高兴是难以形容的 。