12、《论语》十二章教案.pdf

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1、有志者事竟成1212、 论语十二章论语十二章教学目标教学目标1.要求能疏通文意，背诵、翻译、理解课文内容。2.掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。3.了解论语的基本情况及孔子的教育思想。教学重点教学重点掌握古文中重点词语及句式的用法，背诵、翻译、理解课文内容。教学难点教学难点领悟论语十二章的深刻含义，背诵、翻译、理解课文内容。课时安排：二课时课时安排：二课时教学内容和步骤：教学内容和步骤：第一课时第一课时教学内容教学内容介绍孔子及其论语。朗读、背诵课文。研读前六章内容。一、导入一、导入，出示学习目标，出示学习目标1、中华民族有着数千年的文明历史，产生了辉煌灿烂的古代文化。它不仅对中华民族的形

2、成和发展产生了巨大的凝聚力，而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想，建设社会主义精神文明仍有巨大的现实意义。这些宝贵的精神财富，已成为世界文化宝藏的重要部分，不仅是中国的骄傲，也是全人类的骄傲。论语 是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选部分 论语 十二章 。出示学习目标并板书课题二 次 备课有志者事竟成2、介绍孔子及其论语孔子（前 551前479）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。他是我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派的开创者，被公认为世界文化名

3、人之一。论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇，是一部儒家学派的经典著作，是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它和大学、 中庸 、 孟子 合为“四书”，成为儒家的重要经典。二 次 备二、初读感知二、初读感知课朗读课文范读 教师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。全班齐读感知课文内容。多读几遍，教师指导学生朗读，根据朗读的语气、语调和停顿等，理解句子的意思。正音、正字人不知而不愠 (yn)学而不思则罔 (wng)思而不学则殆 (di)不亦说(yu)乎三省(xng)吾身传(chun)不习乎逾矩(yj)箪(dn)好(ho)肱骨(gng )笃(d)三、赏读课文三、赏读课文1、朗读

4、课文，理解重点词语 。a教师导学学习文言文，首先要掌握和积累一定量的文言词汇。文言文中的基本词汇大多与现代汉语意义相同，这好理解。 但有些词， 古今意义发生变化。如成语“走马观花”中的“走”是“跑”的意思，如果理解为“行走”，这个成语就讲不通了。再如“赴汤蹈火”中的“汤”是“热水”的意思。这些都与现代汉语完全不同。学习文言文要特别注意这些变义词。另外，一些文言虚词，如“之”、 “乎” 、 “者” 、 “也”之类，意思比较宽泛，在不同的语言环境里，它的意思可能不同。这就需要联系上下文，正确理解。b自主、合作、探究先仔细读几遍，理解各句中重点词语的意思。如果开始不理解懂，试有志者事竟成着再读几遍。

5、实在理解不了的，将问题提出来。教师指导学生根据句子理解词义，根据词义理解句子。教师要求学生，自己理解了的，讲给同学、老师听听。不理解的，四人小组讨论讨论。实在不懂，请教老师。教师参与学生的讨论。学生能讲清的，教师再度明确。学生理解有困难的，教师要讲明白，讲透彻。重点掌握句中加点词语的意思(包括全文中的重点词语)：学而时习之，不亦说乎 ?人不知而不愠，不亦君子乎?。吾日三省吾身。温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆。一箪食。人不堪其忧好之者不如乐之者2、理解课文内容教师导学：关于课文翻译，教师可以根据情况，给学生讲解有关信、达、雅及直译、意译等常识，但要讲得浅显易懂。指导学生逐句翻译前六章。学生

6、较为难以理解，须重点讲解的句子：a人不知而不愠，不亦君子乎?b吾日三省吾身c传不习乎 ?d学而不思则罔，思而不学则殆。e.人不堪其忧四、自主质疑：四、自主质疑： 学生自主质疑，合作解决。五、练习：五、练习：反复朗读，直到成诵。六、作业六、作业 背诵课文。抄写、识记字词。预习剩余部分内容二次教学内容教学内容备研读后五段内容。 理解全文的思想意义 概括成语、 格言， 积累语课言。教学步骤：教学步骤：一、检查作业一、检查作业考查句子的翻译及其重点词语的解释。二、朗读背诵二、朗读背诵朗读课文。 背诵课文。三、赏析课文三、赏析课文理解后六章内容1、按第一课时要求，逐句翻译剩余各段。教师须重点讲解的：知之

7、者不如好之者，好之者不如乐之者。饭疏食饮水， 曲肱而枕之。 三人行必有我师焉。 博学而笃志， 切问而近思。二2、概括思想内容，指导学生将课文有关内容归纳到如下几点：学习方法学习态度思想修养次归纳成语、格言第二课时第二课时有志者事竟成提示： 温故知新三人行，必有我师 知之者不如好之者，好之者不如备乐之者三军可夺帅也，匹夫不可夺志也课三、学生质疑，小组合作解决。三、学生质疑，小组合作解决。学了这篇课文，你认为哪些内容使你收获最大?谈谈感想。与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺 ?应怎样改进 ?“温故而知新”对于指导我们的学习有什么重要意义?拓展延伸：学生自由朗读，从文中找

8、出自己最喜欢的成语、格言和警句， 并说出理由。教师在学生交流后对本文出现的常用成语成语作归结并板书：温故知新、择善而从、三人行，必有我师四、当堂练习四、当堂练习 ： （具体内容见练习册）五、教师小结五、教师小结论语 的思想内容博大精深，我国古代有 “半部 论语 治天下” 之说。我们学的这一部分主要谈的是求知和修养问题。大家不仅要懂得它的意思，更重要的是联系实际，指导自己的言行。 今后我们要多接触一点文言文，了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自己的情操。六、作业六、作业完成“研讨与练习”。 搜集论语中有关做人道理的简短的语录四条，读一读，背一背。板书设计：板书设计：论语十二章论语十二章学习

9、态度：学而时习之，不亦悦乎知之者不如好之者，好之者不如乐之者学习方法：温故而知新 学而不思则罔思而不学则殆三人行，必有我师个人修养：人不知而不愠吾日三省吾身博学而笃志， 切问而近思。成语： 温故知新、择善而从、三人行，必有我师教后反思：教后反思：有志者事竟成 十二章课后练习题十二章课后练习题一、给加粗字注音。1人不知而不 愠愠_2学而不思则 罔罔_3思而不学则 殆殆_4博学而 笃笃志_二、根据拼音写汉字。lln语_ 2不亦yu乎_ 3 吾日三xng_ 4 chun_ 不习乎三、解释下列加粗字。1吾日日三省_2与朋友交而不 信信乎_3传传不习乎 _4学而不思则 罔罔_5思而不学则 殆殆_6人不知

10、而不 愠愠_7博学而 笃笃志_8人不 堪堪其忧_四、下列四项中未出现通假字的两项是。A学而时习之，不亦说乎B吾日三省吾身C吾十有五而志于学D与朋友交而不信乎五、用现代汉语翻译下列句子。1学而时习之，不亦说乎？译文： _2温故而知新，可以为师矣。译文： _3学而不思则罔，思而不学则殆。 译文： _4三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。译文： _提示：翻译格言跟记叙文不同，一般都要直译，要尽可能保留原文精练、准确的风格，不随便增减词语。六、填空。1 论语 是记录 _ 的一部书， 共20篇， 是儒家经典著作之一。2孔子， 名_ ，字_ ，_ 时鲁国陬邑人。 我国古代伟大的_3 阐述学

11、习和思考的辩证关系的格言是_ ， _ 。4讲学习方法的格言警句有：_5 出自 论语 十二章的成语有 _七、默写论语十二章中的一、二、四、五、七章。参考答案：一、1yn2wng3di4.d二、1论2说3省4传三、1每天2真诚，诚实3老师传授的知识4迷惑。意思是感到有志者事竟成迷茫而无所适从5有害 6生气、发怒7忠实、坚守8忍受四、B、D五、1学习了 (知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它，不也高兴吗2在温习好知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了3只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有(陷入邪说的 )危险4几个人一同走路， 其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，他们那些短处就要改正六、1孔子和他的弟子言行 2丘仲尼春秋思想家教育家3学而不思则罔，思而不学则殆 4略5略七、略