《Therebe句型》微课教学设计.pdf

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There be 句型微课教学设计学校：武功县观音堂中学设计者：狄晓霞时间：2015 年 8 月知识点名称微课基本信息Therebe 句型学科类型及其对象讲授初中英语上课时间长度教学资源与环境PPT 多媒体8 分钟教学目标1、掌握 There be 结构所表达的意义。2. 掌握 There be 结构的一般现在时和一般过去时基本句式。3. 掌握 There be 结构的回答方式。（一） 、there be 构成二、There be 结构的一般现在时和一般过去时各种句式。(1)肯定式（2）否定式（3）一般疑问句：There be 结构的一般疑问句变化只需把be 动词移到句首，再在句尾加上问号即可。三、注意事项：. There be 句型中 be 动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。Therebe就近原则四 、练习：Choose the best answers.教学过程设计理念和特色结合教材重点难点及英语学科的特点，利用任务型教学法、多媒体教学，从听、说、读、写、练等方面使学生得到锻炼，在轻松愉快的氛围中温故而知新，达到使用英语交际的能力。1 / 1