七年级地理培优辅困工作总结.pdf

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1、七年级地理培优辅困工作总结一学期的工作又将结束了，可以说紧张忙碌而收获颇多。回顾这学期的工作，我任教七年级的地理学科，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行。现将本学期我校培优辅困工作小结如下：一、培优辅困原则：优等生更优，中等生优化，后进生达标。二、学生基本情况分析：七年级四个班共有学生 112 人，从上学期考试成绩来看，大部分学生的成绩都处于中间层，学优生相对较少。因此，本期必须下大力气来抓优等生和差生， 提高地理成绩的及格率。 学生的学习目的不十分明确，因此， 在学习过程中必须充分调动学习小组长的作用， 使学生加强学习。从

2、学习的气氛来看，基本上已经形成一种良好的学风，在辅导过程中应以先进带动后进，以优等促差，既培优又辅差，全面提高教学的质量。三、培优辅差对象1、培优对象：马国祥、叶金华、任雪儿、马涛、马英、古为民2、辅困对象：兰亮、马龙、邓国智、马超、卡依尔提江、马哈曼四、具体措施（一） 、思想方面1做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2定期与学生家长、联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。（二） 、有效培优补差措施。1. 学优生培养：1)

3、 每周有选择性地上一节思维训练课。2) 进一步加强学习目的， 动机教育， 培养并增强学生学习的主动性，自觉性。3) 进一步改进学习方法，提高学习效率。4) 在共同提高的基础上使好学生吃好，使差生吃饱。5) 和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。2. 学差生的转化培养：1) 对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。2) 经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心。3) 适量地布置作业， 定时进行检查， 以使他们养成良好的学习习惯。 4) 用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的目的。5) 采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。6) 平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。7) 充分利用早早读和午静时间进行面对面辅导，讲解练习。伊宁县喀什乡中学赵亚楠2013 年 12 月 28 日