七年级英语第二学期教学工作计划.pdf

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1、七年级英语第二学期教学工作计划一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心 ,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异； 4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习

2、英语，让学生成为GoodUser 而不仅仅是 Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、所教班级学生基本情况分析：经过一学期的学习， 从上期期末成绩来看， 我所担任班级学生总体上对英语基础知识掌握较差。只有少数学生学习目的明确， 掌握了英语学习的一些基本方法， 能够积极主动认真地学习，学习成绩优秀。 而大部分学生对英语感到困难，没有明确的学习目的， 缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担， 而不是一种乐趣。 一

3、部分学生没有掌握记忆单词的方法， 连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少， 接触英语的时间不多。 还有极少部分学生已经放弃学习英语。三、教材分析七年级下册共 12 个单元，全书采取任务型语言教学模式， 融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。 每个单元都列出明确的语言目标， 主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇。每个单元都分为A、B 两部分。A部分是基本的语言内容，B 部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self-check 部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。

4、它采用“语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出”为主线编排的。通过确定教学目标，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。不过这套教材是基于城市学生的状况编写的， 对于我们农村学生来说， 学起来的确有些吃力， 光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。 但我们还必须知难而上， 为了提高农村的英语教学成绩而努力四、教学目标培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。 使对英语学习表现出积极性和初步的自信心， 能听懂有关熟悉话题的语段和

5、简短的故事，能通过本学期教学，能基本达到如下目标：使对英语学习表现出积极性和初步的自信心， 能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事， 能与教师或同学就熟悉的话题 （如学校、 家庭生活）交换信息， 能读懂小故事及其他文体的简单书面材料， 能参照范例或借助图片写出简单的句子，能参与简单的角色扮演等活动，能尝试使用适当的学习方法，学会克服学习中的困难，意识到语言交际中存在文化差异。五、教学重难点：1. Modal verb can, must, have to, would like; Can for permission2. What time, When, Why, What, Where que

6、stions;3. How questions: How long questions, How far questions;4.Imperatives (Dont.)5. Adverbs of frequency; Adjectives of description and quality6. Prepositions of Time, Prepositions of Place7. There be structure8. Affirmative statements9.The Simple Past tense；The past form of regular and irregular

7、 verbs教学工作计划六、本学期教学改革的设想和具体措施：(一)确保基础知识过关1、单词过关：每天记 5-8 个生词，利用课外时间，由课代表主持，各学习小组长听写、改正。2、词组过关：把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组内进行竞赛。3、句型过关：组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围。典句必背，翻译句子。4、课文范文过关：课文分段，小组朗读比赛。5、习题过关；认真组织单元测试，批改并有效及时反馈，弄懂每一道题。（二）采取科学教学法1、Daily report：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业；2、建立良好的师生关系，

8、协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；3、教师设计，学生自学讨论。听说领先，读写跟上。抓好英语的常规教学，鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业， 让他们在小进步、小转变中体验学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、加强听力方面的训练。七、课程安排及教学进度：第一周 unit1 第二周 unit1-unit2第三周 unit2-unit3 第四周 unit3+复习 1-3+第一次月考第五周 unit4 第六周 unit4-5第七周： Unit 5 第八周 unit6 第九周： unit1-6 复习+期中考试第十周： unit7 第十一周： Unit7-8第十二周 unit8 第十三周：unit9第十四周；unit9-unit10 第十五周：Uit10-unit11第十六周 unit11 +沙北联考第十七周： unit12第十八周复习+考试