【中考精品】人教版七年级下册语文(2017年春季版)《卖油翁》同步练习.pdf

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1、卖油翁卖油翁 同步练习同步练习【积累运用】【积累运用】1、给下列字注音：咨()矜()睨()矢()圃()杓()颔()酌( )2、解释下面词语。公( )善( )矜( )释担( )睨( )发矢( )但( )微颔( )汝( )精( )熟( )忿然( )安( )轻( )以( )酌油( )覆( )徐( )杓( )沥( )因( )惟( )遣( )3、整理文中“以” “尔”的用法公亦以此自矜( )以我酌油知之( )徐以杓酌油沥之( )但手熟尔()惟手熟尔()尔安敢轻吾射( )4、 翻译下列语句：公亦以此自矜：因曰：“我亦无他，惟手熟尔”：【课文解读】课文解读】1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出

2、具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。_2、哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的称许？_3、哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？_4、从这个故事中你懂得了什么道理？_【习题检测习题检测】1、课文主要写了和两个场面。2、陈尧咨看待自己射技的句子是、这些句子表现了陈尧咨的态度。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是，表现了他对陈尧咨的射技的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是，这句话所包含的道理是。4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？_【课内阅读】【课内阅读】1、默读课文，思考：陈尧咨的心理经历了一个怎样变化的过程？哪些

3、语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？_2、卖油翁的过人之处又有哪些？_3、看了卖油翁的当场献技，又听他说“我亦无他，惟手熟尔”时，陈尧咨会想些什么？_4、请你谈谈对这两人的看法。【拓展阅读】【拓展阅读】晏子谏因鸟杀人晏子谏因鸟杀人景公好弋， 使烛邹主鸟而亡之。 公怒， 诏吏杀之。 晏子曰： “烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。 ”公日： “可。 ”于是召而数之公前，曰： “烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。 ”数烛邹已毕，请杀之。公日： “勿杀！寡人闻命矣。 ”1晏子的本意是景公，说他。但是晏子却以烛邹的姿态出现。这种以、

4、的语言进行讽谏的方式方法，易于被人接受。2景公听了晏子列举烛邹“罪状”的一番话后，说： “”从这可以看出景公是个的人。3请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。_4请解释文中三个“使”的意思。使烛邹主鸟而亡之( )使吾君以鸟之故而杀人( )使诸侯闻之( )5解释加点的词语。主鸟而亡之()请数之以其罪( )以鸟之故杀人( )景公好弋( )寡人闻命( )为吾君主鸟( )6指出句子翻译正确的一句。诏吏杀之()A、招集差吏杀了烛邹B命令主管官吏杀他C、诏告天下人要杀烛邹D告诉手下官吏杀人使烛邹主鸟而亡之()A、派烛邹管好主人的鸟，可是鸟死了。B叫烛邹去喂养主人的鸟，可是鸟儿逃跑了。C、让烛邹去管这

5、些鸟，然而这些鸟都不见了。D叫烛邹去主管禽鸟，可是这些禽鸟却亡失了。于是召而数之公前()A于是把烛邹召到景公面前谴责。B便把烛邹的罪状诏告天下。C就把烛邹数落了一顿。D于是景公把烛邹召来谴责了一番。【学后心得】【学后心得】26、卖油翁参考答案：【积累运用】【积累运用】【课文解读】课文解读】【习题检测习题检测】【课内阅读】【课内阅读】1、课文先简要介绍陈尧咨因善射而矜持，对卖油翁“睨之”“但微颔之”的不以为然的态度自是不满， 质问声中 “自矜” 之太跃然纸上。 而卖油翁从容对答， 点出 “无他， 但手熟尔” 。但陈尧咨一时还不明白其中的道理，认为是“轻吾射”， “忿然”一词表现了陈尧咨的骄横之态。而卖油翁现身说法“以我酌油知之”，当场献技，在事实面前陈尧咨无话可说，只好尴尬地笑着让卖油翁走了。2、明确：通过对其酌油动作的描写“取”“置”“覆”“酌”“沥”和“自钱孔入，而钱不湿”的结果，突出其高超的酌油本领。3、略。【拓展阅读】(参考答案：1指责；重鸟轻人；谴责；委婉 2 “勿杀！寡人闻命矣。 ”能够接受批评，知过能改的人。3因为晏子的话已经表明，烛邹犯的过失还不至于被杀头，如真杀了烛邹，那景公就是“重鸟轻人” ，会失信于天下人，甚至会失掉民心。 4叫、派使得让5死或逃走谴责因为射指教主管6BDA)