二年级数学期末试卷质量分析.pdf

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1、二年级数学期末试卷质量分析二年级数学期末试卷质量分析本次期末考试依据“数学课程标准”要求，重点考查本学期所学的十一个单元的内容即：认识除法、乘法口诀（一） 、认识图形、认识除法、厘米和米、位置和方向、乘法口诀和口诀求商（二） 、时、分、秒、观察物体、统计和可能性等，了解学生掌握基础知识和灵活运用知识解决实际问题的能力。一、基本情况全年级在籍人数 177 人，实考人数 175 人，其中两人病假，年级总分为 16318 分，平均分为 93.2 分。全年级优秀人数 145 人，优秀率为 82.9%，良好人数 28 人，良好率为 16.0% ，合格人数为 2 人，合格率为 1.1%。二（1）班有 44

2、 人参加考试，总分 4139.5 分，平均分 94.1 分，优秀率 84.1%，及格率 100 %;二（2）班有 44 人参加考试，总分 4069 分，平均分 92.5 分，优秀率 84.1% ，及格率 100%;二 （3） 班有 45 人参加考试， 总分 4205 分， 平均分 93.44 分， 优秀率 82.2%，及格率 100%;二（4）班有 42 人参加考试，总分 3904.5 分，平均分 93 分，优秀率 81%，及格率 100%。二、取得成绩1 1、计算方面。掌握较扎实，有一定的计算技能。如：口算、用竖式计算，失分不严重，正确率达到 98.9%。2 2、填空部分，大部分学生也能正确

3、选填，正确率为94.0%。3、量量、连连、填填部分学生也比较熟练，正确率为94.8%。4 4、有些应用题做的相当好，体现为书写工整，美观，答题有条理、完整。原因是教师已经把新课程的理念落实到教学实际之中。他们在夯实基础的同时，关注了学生 “数学思考、解决问题、情感态度以及个性发展”等全方位的综合素质，在教学中对教材的重、难点把握准确，对各知识应要求的层次心中有数，课堂练习编选得当，有层次，注重落实;面向全体学生，对学习上的后进生没有放弃，付出了艰辛的努力。三、薄弱环节主要在第四大题“应用”的第 3 题和第 4 题。第 3 题主要是考查学生的统计能力，但统计之前要分别算出小红、小东、小林各跳了几

4、个，特别是小林跳了几个错得比较多，因为学生把小林跳了 2 次漏掉了，暴露出学生读题仔细、审题不够认真的缺陷；第 4 题主要是考学生的综合运用能力，因为最后的答案不是唯一，许多学生心里知道答案的，但书写不规范。四、改进措施我觉得这次期末考试后应重点培养学生的好习惯，应从以下几点入手：1、勤于思考与全神贯注的学习习惯。小学生思维活跃，又比较好动。在课堂教学与学习辅导中，老师要抓住这一特点，注意培养学生勤于思考的习惯，要善于提一些学生感兴趣的问题，使学生尽量自己解决，并适时给于鼓励。在课堂上，如果学生心不在焉，就不可能学好数学。教学时，要注意培养学生全神贯注学习的习惯，老师要采取多种手段，力争使课堂

5、多姿多彩，吸引学生，使学生注意力集中。2、善于动脑，大胆发言，敢于质疑问难的习惯。在数学学习中，常常会遇到一些疑难问题，有的学生遇到疑难问题，就不敢发言，怕别人笑话，时间一长就养成了不动脑筋的不良习惯。在这个时候，老师要让学生知道，解决疑难的过程就是学习的过程，鼓励学生积极开动脑筋，多角度考虑问题，大胆发言，即使说错了，也应给于表扬，要多创设让学生表现自己的机会，敢于质疑问难，培养学生敢于发表自己见解。3、独立完成作业的习惯。作业是检验学生学习效果的重要手段， 老师要培养学生养成良好的作业习惯： 首先，做作业前要准备好一切学习用品，如书、本、铅笔、尺子等。低年级学生常常上课无准备，教学时应及时培养，长期坚持，久而久之，养成习惯，然后让学生独立完成作业。其次，做作业时精力要集中。在学生做作业时，及时指导，全身心投入，精力集中，不能拖拉，做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正，做作业要字迹工整。再次，做作业要提高速度。个别学生在做作业往往速度较慢，要注意慢慢提高他们的计算能力，使做作业的速度不断加快。4、培养学生认真书写的习惯，应用题要写好算式，写好完整的答句。此外老师还要做好学困生的补差工作，及时补好他们在学习上的漏洞，还要经常和家长联系沟通，和家长一起帮助他们进步。