音乐能告诉我们什么.ppt

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1、 你是不是像我在太阳下低头你是不是像我在太阳下低头流着汗水默默辛苦的工作流着汗水默默辛苦的工作你是不是像我就算受了冷漠你是不是像我就算受了冷漠也不放弃自己想要的生活也不放弃自己想要的生活你是不是像我整天忙着追求你是不是像我整天忙着追求追求一种意想不到的温柔追求一种意想不到的温柔你是不是像我曾经茫然失措你是不是像我曾经茫然失措一次一次徘徊在十字街头一次一次徘徊在十字街头因为我不在乎别人怎么说因为我不在乎别人怎么说我从来没有忘记我我从来没有忘记我对自己的承诺对爱的执著对自己的承诺对爱的执著我知道我的未来不是梦我知道我的未来不是梦我认真的过每一分钟我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的未来不是梦我的心

2、跟着希望在动我的心跟着希望在动我的未来不是梦我的未来不是梦我认真的过每一分钟我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的未来不是梦我的心跟着希望在动我的心跟着希望在动跟着希望在动跟着希望在动音乐是什么音乐是什么 音乐是凭借声波的振动而存在音乐是凭借声波的振动而存在,并通过人并通过人的听觉器官而引起各种情绪反映和情感体的听觉器官而引起各种情绪反映和情感体验的艺术验的艺术.它必须通过演唱或表演的中间环它必须通过演唱或表演的中间环节节,才能使听众感受到音乐的情感才能使听众感受到音乐的情感 与意境与意境,从从而产生艺术效果而产生艺术效果,达到审美的目的达到审美的目的音乐的基本特点音乐的基本特点音乐是声音的艺术

3、、听觉的艺术、音乐是声音的艺术、听觉的艺术、音乐是时间的艺术、情感的艺术、音乐是时间的艺术、情感的艺术、音乐是表演的艺术音乐是表演的艺术第一单元第一单元音乐的欣赏音乐的欣赏一、音乐能告诉我们什么一、音乐能告诉我们什么听赏体验听赏体验音乐1音乐3音乐的基本要素音乐的基本要素节奏节奏：乐音时值有组织的顺序，它是音的强弱和长短关系的相互结合：乐音时值有组织的顺序，它是音的强弱和长短关系的相互结合节拍节拍：音乐中相同时间片段有强有弱按照一定次序循环重复，叫做节拍：音乐中相同时间片段有强有弱按照一定次序循环重复，叫做节拍旋律旋律：由节奏组织起来的一系列乐音，在高低方面呈现出有秩序的起伏呼应，就形成旋律：

4、由节奏组织起来的一系列乐音，在高低方面呈现出有秩序的起伏呼应，就形成旋律老虎磨牙音色音色:声音的一种属性声音的一种属性,它主要指声音的品质特色它主要指声音的品质特色.男中音女高音和声和声:它指两个以上不同的音按一定的法则同时发声而构成纵向的音响组合它指两个以上不同的音按一定的法则同时发声而构成纵向的音响组合.速度速度:音乐中的快慢程度叫速度音乐中的快慢程度叫速度.一般激动一般激动.兴奋兴奋.欢乐欢乐.活泼的情绪用快速活泼的情绪用快速.赞美颂扬赞美颂扬.悲伤悲伤 沉痛的回忆等多用较慢的速度沉痛的回忆等多用较慢的速度.力度力度:音乐中音乐的强或弱叫做力度音乐中音乐的强或弱叫做力度.力度大小强弱变化

5、总是和情绪的紧张程度相关联力度大小强弱变化总是和情绪的紧张程度相关联.创作背景创作背景 少女的祈祷少女的祈祷是名副其实的少女所创作。作者巴达是名副其实的少女所创作。作者巴达 捷美斯卡是一位波兰少女，在十八岁的花样年华里谱捷美斯卡是一位波兰少女，在十八岁的花样年华里谱 写写少女的祈祷少女的祈祷，二十八岁便夭折了。她的青春是，二十八岁便夭折了。她的青春是 短暂的但她留下的这首钢琴小品，却是一支永开不凋短暂的但她留下的这首钢琴小品，却是一支永开不凋 的鲜花，远绽放在世界音乐的百花园里。一百几十年的鲜花，远绽放在世界音乐的百花园里。一百几十年 来，在接触钢琴音乐的人当中，有谁不知道这首名曲来，在接触钢

6、琴音乐的人当中，有谁不知道这首名曲 呢？这首作品於呢？这首作品於18591859年，最初刊登在法国巴黎一家音年，最初刊登在法国巴黎一家音 乐杂志的副刊上但很快就不胫而走，成为畅销一时的乐杂志的副刊上但很快就不胫而走，成为畅销一时的 名曲，此后相继以十馀种不同版本风行全球。名曲，此后相继以十馀种不同版本风行全球。音乐欣赏音乐欣赏思考思考从音乐中，你听到什么？从音乐中，你听到什么？祈祷沉思诉说激动祈祷沉思诉说激动2音乐能告诉我们什么吗？音乐能告诉我们什么吗？3你能听出作品是有几个不同你能听出作品是有几个不同的部分组成吗？的部分组成吗？引子引子互动地带互动地带音乐具有非语义性和非具象性音乐具有非语义性和非具象性24 1 6 0 56 56 5 56 56 5喂喂! 快来快来 吃饭吃饭 罗罗! 快来快来 吃饭吃饭 罗罗!音乐有涵义吗音乐有涵义吗? 你能用语言把这种涵义说清楚吗你能用语言把这种涵义说清楚吗? 是的是的,音乐的语言只能感悟音乐的语言只能感悟,在心灵上引起强烈的共鸣在心灵上引起强烈的共鸣,却无法用语言表达或用言语描述得很清楚却无法用语言表达或用言语描述得很清楚.为什么为什么总结总结