就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信2课时.ppt

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1、就英法联军远征中国给巴特勒就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信上尉的信 雨果雨果 执教人：执教人： 袁袁 敏敏执教时间执教时间 ：20142014、9 9、1515第一课时教学要点： 1、欣赏圆明园美景及烧毁后的圆明园。 2、作者及背景简介。 3、整体感知文意。教学步骤： 一、导入一、导入 积贫积弱的国家，腐败无能的政府，坚积贫积弱的国家，腐败无能的政府，坚船利炮的侵略者，曾经给这个古老的国度带来船利炮的侵略者，曾经给这个古老的国度带来了多少灾难！了多少灾难！ 而最令人感到耻辱和痛心记忆莫过于当而最令人感到耻辱和痛心记忆莫过于当时英法联军对当时的皇家园林时英法联军对当时的皇家园林圆明园的劫圆明园

2、的劫掠与毁灭。掠与毁灭。 如今，圆明园早已面目全非，我们也只如今，圆明园早已面目全非，我们也只能通过图片、文字等形式来了解那段历史。能通过图片、文字等形式来了解那段历史。 欣赏圆明园胜景欣赏圆明园胜景 圆明园残迹圆明园残迹 大家知不知道，对于这场灾难，惋大家知不知道，对于这场灾难，惋惜、同情的不仅仅是我们；对于这些暴惜、同情的不仅仅是我们；对于这些暴行，愤慨、谴责的也不仅仅是我们。行，愤慨、谴责的也不仅仅是我们。 在法国，就有一个富有正义、良知在法国，就有一个富有正义、良知和人道主义精神的伟大作家和人道主义精神的伟大作家雨果，雨果，勇敢的站出来，通过一封公开信，斥责勇敢的站出来，通过一封公开信

3、，斥责了这些臭名昭著的殖民侵略者。了这些臭名昭著的殖民侵略者。 这封信就是我们将要学习的课文。这封信就是我们将要学习的课文。二、作者及背景了解二、作者及背景了解作者简介：作者简介：雨果雨果(18021885)(18021885)，法国法国作作家。法国浪漫主义文学的重家。法国浪漫主义文学的重要代表。代表作有：小说要代表。代表作有：小说巴黎圣母院巴黎圣母院、悲惨世悲惨世界界、九三年九三年等。等。 英法联军远征中国：英法联军远征中国： 英法联军之役，又称第二次鸦片战争，英法联军之役，又称第二次鸦片战争，是是1856186018561860年英法联合发动的侵华战争。年英法联合发动的侵华战争。 帝国主义

4、的野蛮侵略与清朝封建统治帝国主义的野蛮侵略与清朝封建统治者的妥协投降，不仅仅使圆明园毁于一旦，者的妥协投降，不仅仅使圆明园毁于一旦，而且使中国继鸦片战争之后又一次大量丧而且使中国继鸦片战争之后又一次大量丧失领土和主权。失领土和主权。 知识背景了解（二）知识背景了解（二）知识背景了解（三）知识背景了解（三）火烧圆明园：火烧圆明园： 火烧圆明园，这是人们说惯了的一个火烧圆明园，这是人们说惯了的一个提法。其实，火烧圆明园的真正概念，不提法。其实，火烧圆明园的真正概念，不仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。焚毁的范围远远比圆明园大得多。五园。焚毁的范围远远比圆

5、明园大得多。 这三山五园是：万寿山、玉泉山、香这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明山三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明园、静宜园五园。园、静宜园五园。 历史上侵略军火烧圆明园曾有两次。第历史上侵略军火烧圆明园曾有两次。第一次火烧圆明园是清咸丰十年（一次火烧圆明园是清咸丰十年（18601860年），年），英法联军入侵北京，到处烧杀抢掠、野蛮英法联军入侵北京，到处烧杀抢掠、野蛮洗劫、焚毁了举世闻名的圆明园，园内寺洗劫、焚毁了举世闻名的圆明园，园内寺庙建筑也大多被毁于火。庙建筑也大多被毁于火。 第二次火烧圆明园是清光绪二十六年第二次火烧圆明园是清光绪二十六年（1900

6、1900年），八国联军入侵北京，再次放年），八国联军入侵北京，再次放火烧圆明园，使这里残存的火烧圆明园，使这里残存的1313处皇家宫殿处皇家宫殿建筑又遭掠夺焚劫。建筑又遭掠夺焚劫。 朗读与体会：朗读与体会： 自由朗读课文，请同学们画出赞自由朗读课文，请同学们画出赞美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句，美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句，并细细体味。并细细体味。 三、感知课文：三、感知课文：第二课时教学要点: 1、分析课文 2、总结全文教学步骤：一、分析课文：一、分析课文：思考并回答：思考并回答：1 1在世界的某个角落，有一个世界奇迹。在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。这个奇迹叫圆明

7、园。( (把把“世界世界”改为改为“中国中国”，好不好，好不好?)?) 以全球的眼光，肯定其艺术价值在以全球的眼光，肯定其艺术价值在世界的地位，体现了作者对全人类文化成世界的地位，体现了作者对全人类文化成果的热爱。果的热爱。 分析课文：分析课文：思考并回答：思考并回答：2 2作者对圆明园的赞美包含了什么样的作者对圆明园的赞美包含了什么样的思想感情？思想感情？ 包含着对东方艺术、亚洲文明的尊包含着对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美。表现了重，对中华民族的尊重和赞美。表现了作者的博大胸怀和对全人类文化成果的作者的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。热爱。3.3.作者怎样谴责英法联军的

8、强盗行径？作者怎样谴责英法联军的强盗行径？4 4他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。( (这一句有什么特殊的表达效果这一句有什么特殊的表达效果?)?)用了反语讽刺的手法。用了反语讽刺的手法。 以漫画的形式形象再现强盗相互勾以漫画的形式形象再现强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径，结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径，讽刺力强。讽刺力强。 5 5这是这是文明文明对对野蛮野蛮所干的事情。所干的事情。6 6我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。( (从这一句话中，可以看出雨果什么样的品质从这一句话中，可以看出雨果什么样的品质?)?) 反语，

9、辛辣讽刺强盗恬不知耻，颠倒反语，辛辣讽刺强盗恬不知耻，颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。 作者公开抗议本国政府的强盗行径，作者公开抗议本国政府的强盗行径，不顾个人安危，公理至上。他代表了人不顾个人安危，公理至上。他代表了人类的良知，立场公正，爱憎分明。类的良知，立场公正，爱憎分明。二、小结：二、小结： 通过上面的学习，相信大家已经对火通过上面的学习，相信大家已经对火烧圆明园以及大师雨果的这封信都有了一烧圆明园以及大师雨果的这封信都有了一定的了解，我们应该怎样看待中华民族的定的了解，我们应该怎样看待中华民族的百年屈辱？怎样评价雨果这样的国际友人百年屈辱？

10、怎样评价雨果这样的国际友人曾经给予我们的声援或其他帮助？生在当曾经给予我们的声援或其他帮助？生在当代的我们又应该做些什么？代的我们又应该做些什么？ 大家可以谈一谈自己的体会和看法。大家可以谈一谈自己的体会和看法。 中国倒底有多少珍贵中国倒底有多少珍贵文物流失海外？恐怕没有文物流失海外？恐怕没有人能说得清。人能说得清。人们所知道的是，英国藏人们所知道的是，英国藏着着敦煌壁画，敦煌壁画，美国摆着美国摆着宋宋明瓷器，明瓷器，而弥足珍贵的而弥足珍贵的“北京人北京人”头骨化石自从头骨化石自从19421942年失落后一直杳无音年失落后一直杳无音信信 中国文物的百年流失中国文物的百年流失 一、战争和盗窃，流

11、失的主因一、战争和盗窃，流失的主因 中国文物大规模流失海外主要集中在中国文物大规模流失海外主要集中在从鸦从鸦片战争到中华人民共和国成立的百余年间片战争到中华人民共和国成立的百余年间，大，大致包括以下几个部分：致包括以下几个部分： 其一，其一，“英法联军英法联军”和和“八国联军八国联军”的的野蛮掠夺。野蛮掠夺。 其二，外国文化盗贼的巧取豪夺。其二，外国文化盗贼的巧取豪夺。（以探险的名义非法发掘古文化遗址）（以探险的名义非法发掘古文化遗址） 其三，甲骨文的大量流失。其三，甲骨文的大量流失。 其四，战争年代的流失。其四，战争年代的流失。（日本侵华战争更是给中国的历史文化遗（日本侵华战争更是给中国的历

12、史文化遗产带来了一场浩劫。这一时期损失最严重产带来了一场浩劫。这一时期损失最严重的是北京人头盖骨的失踪。）的是北京人头盖骨的失踪。）改革开放以来的文物走私，则成为我国文改革开放以来的文物走私，则成为我国文物大量流失的又一重要原因。物大量流失的又一重要原因。 二、流失文物不计其数二、流失文物不计其数 据有关部门不完全统计，在全球据有关部门不完全统计，在全球4747个国家个国家和地区的和地区的200200多个博物馆中藏有中国文物不下多个博物馆中藏有中国文物不下百万件，而且均为精品。百万件，而且均为精品。 绘画方面绘画方面，美国大都会博物馆所藏中国绘，美国大都会博物馆所藏中国绘画最多，大英博物馆所藏

13、中国绘画最精，画最多，大英博物馆所藏中国绘画最精，“女女史箴图史箴图”的最早摹本就在此处。的最早摹本就在此处。瓷器方面瓷器方面，法，法国吉美博物馆的收藏最佳，馆里的瓷器从中国国吉美博物馆的收藏最佳，馆里的瓷器从中国的原始瓷一直到明清的青花、五彩瓷，各个朝的原始瓷一直到明清的青花、五彩瓷，各个朝代各大窑名品应有尽有，且多为精品。代各大窑名品应有尽有，且多为精品。三、回家路漫漫三、回家路漫漫 不计其数的中华文物流落到世界各地，成不计其数的中华文物流落到世界各地，成为中国人心中永远的伤痛。为中国人心中永远的伤痛。 新中国成立后，中国政府即开始关注流新中国成立后，中国政府即开始关注流失海外文物的回归问题，并通过出资购买和失海外文物的回归问题，并通过出资购买和政府间的友好交往收回了一些文物。政府间的友好交往收回了一些文物。 三、布置作业：三、布置作业： 将你学习后的感受、思考写下来，将你学习后的感受、思考写下来，体裁不限，体裁不限，400400字以上（诗歌除外）。字以上（诗歌除外）。