3-2-1通过神经系统的调节.ppt

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1、2-12-1通过神经系统的调节通过神经系统的调节脑脑脊髓脊髓神经元神经元结构基础结构基础中枢神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统结构和功能的基本单位结构和功能的基本单位脑神经脑神经脊神经脊神经基本方式基本方式反射反射神经调节神经调节神经系统神经系统组成组成概念：概念：结构基础结构基础反射弧反射弧类型：类型：兴奋的产生、传导和传递兴奋的产生、传导和传递神经系统的分级调节神经系统的分级调节人脑的高级功能人脑的高级功能练习练习1低级中枢低级中枢受受脑中相应脑中相应的高级中枢的高级中枢的调控的调控. .练习练习2脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经周围周围神经神经系统系统 中枢中枢神经神经系统

2、系统脑的结构脑的结构大脑大脑小脑小脑脑干脑干脊髓脊髓1、大脑的表面称为、大脑的表面称为大脑皮层大脑皮层，具有许多沟、裂和，具有许多沟、裂和回，使大脑的表面凹凸不平。回，使大脑的表面凹凸不平。2、沟和裂之间隆起形成、沟和裂之间隆起形成回回。3、沟、回使大脑皮层的面积大大增加。、沟、回使大脑皮层的面积大大增加。 1.大脑的表面称为大脑的表面称为大脑皮层大脑皮层（神经元的细胞体密集分布）（神经元的细胞体密集分布）。2.大脑皮层是调节大脑皮层是调节机体活动机体活动的的最高级中枢最高级中枢大脑皮层大脑皮层1.小脑位于脑干的背侧，大脑的后下方。小脑位于脑干的背侧，大脑的后下方。你知道小脑有哪些功能吗？你知

3、道小脑有哪些功能吗？小脑小脑小脑的功能小脑的功能小脑损伤，会使人站立不稳，行小脑损伤，会使人站立不稳，行走摇晃，不能完成灵巧的动作。走摇晃，不能完成灵巧的动作。有有维持身体平衡维持身体平衡、调节肌肉紧张程度调节肌肉紧张程度、协调随意运动协调随意运动等功能等功能下丘脑下丘脑体温、水平衡调节中枢，节律调节等。体温、水平衡调节中枢，节律调节等。你知道脑干的位置和功能吗？你知道脑干的位置和功能吗？脑干的在大脑的下面脑干的在大脑的下面.有许多维持生命活动有许多维持生命活动必要的中枢必要的中枢, ,如呼吸如呼吸中枢中枢. .心血管中枢心血管中枢灰质（细胞体集中的部位）灰质（细胞体集中的部位）白质（神经纤维

4、集中的部位）白质（神经纤维集中的部位）位置位置:结构结构: 灰质位于中央灰质位于中央, 白质白质位于周围位于周围功能：反射和传导功能：反射和传导脊柱的脊柱的椎管椎管内内后角后角(与感觉神经相连与感觉神经相连)前角前角(与运动神经相连与运动神经相连)脊髓有脊髓有反射反射和和传导传导的功能的功能一、神经调节的结构基础一、神经调节的结构基础神经元神经元 细胞体 树突 轴突 突起髓鞘 神经末梢 神经纤维1.神经元的结构组成神经元的结构组成+ +结缔组织膜结缔组织膜神经神经 细胞核3.3.神经元的种类神经元的种类（按功能来分）（按功能来分）传入神经元传入神经元中间神经元中间神经元传出神经元传出神经元（感

5、觉神经元）（感觉神经元）（联络神经元）（联络神经元）（运动神经元）（运动神经元）：把冲动从外周传到神经中枢：把冲动从外周传到神经中枢：在两种神经元中起联络作用：在两种神经元中起联络作用：把冲动从神经中枢传到外周：把冲动从神经中枢传到外周外周外周 神经中枢神经中枢 神经冲动神经冲动传入传入 中间中间 传出传出神经元神经元 神经元神经元 神经元神经元神经冲动神经冲动神经冲动神经冲动神经中枢神经中枢 外周外周 神经冲动神经冲动2.神经元的功能神经元的功能 ， 并并 兴奋。兴奋。接受刺激接受刺激产生产生传导传导中枢神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统细胞体细胞体神经纤维神经纤维灰质灰质白质白质

6、神经神经神经节神经节4.神经元的分布：神经元的分布：（大脑在外，脊髓在（大脑在外，脊髓在内）内）（大脑在内，脊髓在外）（大脑在内，脊髓在外）神经节神经节脑神经脑神经共共12对对二、神经系统的组成二、神经系统的组成神神经经系系统统中枢神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统脑脑脊髓脊髓大脑大脑小脑小脑脑干脑干间脑间脑中脑中脑脑桥脑桥延髓延髓（分布范围）（分布范围）躯体神经躯体神经内脏神经内脏神经躯体感觉神经躯体感觉神经躯体运动神经躯体运动神经内脏感觉神经内脏感觉神经内脏运动神经内脏运动神经( (植物性神经植物性神经) )白质白质和和灰质灰质构成构成（发出部位）（发出部位）脑神经脑神经脊神经脊

7、神经用手掌内侧叩击上面用手掌内侧叩击上面腿的膝盖下位的韧带腿的膝盖下位的韧带特别提示：特别提示：腿部一定要放松，腿部一定要放松，不能用力、绷紧不能用力、绷紧小腿突然跳起现象：现象：1.反射的定义反射的定义在在 参与下，动物体或人参与下，动物体或人对对 变化作出的变化作出的 。三、三、神经调节的基本方式神经调节的基本方式-趋趋向有向有利利刺激刺激躲躲避避有有害害刺激刺激中枢神经系统中枢神经系统内外环境内外环境规律性应答规律性应答反射反射2、反射弧、反射弧完成反射活动的神经结构完成反射活动的神经结构感受器感受器传入传入神经神经神经神经中枢中枢传出传出神经神经效应器效应器 (神经末梢和它所支神经末梢

8、和它所支配的肌肉或腺体配的肌肉或腺体)非条件反射非条件反射 通过遗传获得通过遗传获得 l适应范围小适应范围小 l刺激是该感受器的直接刺激刺激是该感受器的直接刺激条件反射条件反射 建立在非条件反射基础之上建立在非条件反射基础之上 l需要一定的条件需要一定的条件,需要一定的过程需要一定的过程 l适应范围广，任何无关刺激都可以适应范围广，任何无关刺激都可以指指 或或 内的某些组内的某些组织织( (如神经组织如神经组织) )或细胞感受外界刺激后或细胞感受外界刺激后, ,由由 状态变为状态变为 状态的过程状态的过程. . 四、兴奋的传导和传递四、兴奋的传导和传递兴奋兴奋动物动物人体人体相对静止相对静止显

9、著活跃显著活跃（一）兴奋的（一）兴奋的产生产生未受刺激时，神经元细胞膜内未受刺激时，神经元细胞膜内K+外外Na +浓度高，主要对浓度高，主要对K+有有通透性，形成通透性，形成内负外正内负外正的静息电位。的静息电位。受到刺激后，神经元细胞膜受到刺激后，神经元细胞膜Na+的通透性增加，的通透性增加，Na+内流，使内流，使膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为内正外负内正外负，与相邻部位，与相邻部位存在电位差而发生电荷移动，形成局部电流，产生兴奋。存在电位差而发生电荷移动，形成局部电流，产生兴奋。静息电位静息电位内负外正内负外正Na+K+刺激刺激局部电流方向局部电流方向

10、兴奋电位兴奋电位内正外负内正外负Na+兴奋传导方向兴奋传导方向（二）兴奋在神经纤维上的（二）兴奋在神经纤维上的传导传导局部电流刺激相近未兴奋部位发生同样的电位变化，局部电流刺激相近未兴奋部位发生同样的电位变化，将兴奋向前传导，后方又恢复为静息电位将兴奋向前传导，后方又恢复为静息电位膜电位膜电位变化变化未兴奋部位未兴奋部位膜电位变化膜电位变化局部局部电流电流兴奋在神经纤维上传导的特点兴奋在神经纤维上传导的特点以以电信号电信号的形式、的形式、双向双向传导传导刺激刺激兴奋兴奋是以是以电信号电信号的形式沿着神经纤维传导的的形式沿着神经纤维传导的, ,这种这种电信号也叫电信号也叫神经冲动神经冲动（三）兴

11、奋在神经元之间的传递（三）兴奋在神经元之间的传递突触小泡突触小泡（内含（内含神经递质神经递质）突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突触小体突触小体突触突触轴突轴突兴奋兴奋（前一神经元的轴突）（前一神经元的轴突）神经递质神经递质突触小体突触小体( (突触小泡突触小泡) )突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜（特异性受体结合）特异性受体结合）突触突触兴奋或抑制兴奋或抑制（后一神经元的树突或细胞体）（后一神经元的树突或细胞体）神经递质释放出突触前膜方式神经递质释放出突触前膜方式是是 ，取决于细胞膜，取决于细胞膜具有一定的具有一定的 。胞吐胞吐流动性流动性突触突触突触前膜：突触

12、前膜：突触间隙：突触间隙：突触后膜：突触后膜：轴突末端突触小体的膜。轴突末端突触小体的膜。突触前膜与突触后膜之间的间隙。突触前膜与突触后膜之间的间隙。与突触前膜相对应的另一个神经元的胞体与突触前膜相对应的另一个神经元的胞体膜或树突膜。膜或树突膜。2 传递过程：传递过程：一个神经元的一个神经元的兴奋经轴突传兴奋经轴突传到到突触小体突触小体突触小泡突触小泡释释放放神经递质神经递质到突触间隙到突触间隙另一个神经元另一个神经元特异性受体结特异性受体结合，合，产生兴奋产生兴奋1 突触的结构突触的结构3 传递特点传递特点以神经递质以神经递质(化学信号化学信号)的形式的形式单向传递单向传递突触延搁突触延搁(

13、慢慢0.5ms)；总和；对内环境变化敏感；总和；对内环境变化敏感；对某些药物敏感。对某些药物敏感。jch 4.主要突触类型主要突触类型 轴突轴突 树突树突 轴突轴突 胞体胞体轴突轴突 轴突轴突 树突树突 树突树突 功能：兴奋突触和抑制突触功能：兴奋突触和抑制突触神经系统的分级调节神经系统的分级调节脊髓脊髓1、脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢、脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢.是调节是调节躯体运动躯体运动的的低级中枢低级中枢。2、主要有、主要有传导传导和和反射反射两个方面的功能。两个方面的功能。一般来说一般来说,位于位于脊髓的低级中枢脊髓的低级中枢受受脑中相应脑中相应的高级中枢的高级中枢

14、的调控的调控.如排尿反射、缩手反射等。如排尿反射、缩手反射等。人脑的高级功能人脑的高级功能中央沟中央沟躯体运动中枢躯体运动中枢躯体感觉中枢躯体感觉中枢视觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉中枢听觉性语听觉性语言中枢言中枢H视觉性语视觉性语言中枢言中枢V书写语言书写语言中枢中枢W区区运动性语运动性语言中枢言中枢S外侧裂外侧裂书写语言中枢书写语言中枢W运动性语言中枢运动性语言中枢S视觉性语言中枢视觉性语言中枢V听觉性语言中枢听觉性语言中枢H大脑皮层对言语活动的调节大脑皮层对言语活动的调节听觉性失语症听觉性失语症（能看（能看.能能写写.能说能说;不能听懂）不能听懂）运动性失语症运动性失语症（能看、能写、（能看

15、、能写、能听、不能说）能听、不能说）视觉性失语症视觉性失语症（能听、能写、（能听、能写、能说、不能看懂文字）能说、不能看懂文字）书写障碍书写障碍（能看、能听、（能看、能听、能说、不能写）能说、不能写）学习和记忆学习和记忆学习学习是神经系统不断地接受刺激是神经系统不断地接受刺激,获得新的行获得新的行为、习惯和积累经验的过程为、习惯和积累经验的过程.学习和记忆学习和记忆,短期记忆短期记忆,长期记忆分别与什么有关长期记忆分别与什么有关?短期记忆主要与神经元的活动及神经元之短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。间的联系有关。长期记忆可能与新突触的建立有关。长期记忆可能与新突触的建立有关。记

16、忆记忆是将获得的经验进行贮存和再现是将获得的经验进行贮存和再现.外界信息输入外界信息输入(通过视觉、听觉、触觉等通过视觉、听觉、触觉等)瞬时记忆瞬时记忆注意注意短时记忆短时记忆遗忘遗忘（信息丢失）（信息丢失）不重复不重复遗忘遗忘长期记忆长期记忆永久记忆永久记忆重复重复jichu遗忘的发展规律，即遗忘的发展规律，即先快后慢先快后慢的原则。学得的知识在一天后，的原则。学得的知识在一天后，如不抓紧复习如不抓紧复习,就只剩下原来的就只剩下原来的25%)。随着时间的推移。随着时间的推移,遗忘的遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两

17、组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持一天后甲组保持98%，乙组保持，乙组保持56%；一周后甲组保持；一周后甲组保持83%，乙组保持乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。乙组的遗忘平均值比甲组高。 艾宾浩斯遗忘曲线艾宾浩斯遗忘曲线这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料

18、在记比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。艾宾浩斯还在关艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，于记忆的实验中发现，记住记住1212个无意义音节，个无意义音节，平均需要重复平均需要重复16.516.5次；次；为了记住为了记住3636个无意义个无意义章节，需重复章节，需重复5454次；次；而记忆六首诗中的而记忆六首诗中的480480个音节，平均只个音节，平均只需要重复需要重复8 8次！次！人类的大脑内部有千亿个神经细胞人类的大脑内部有千亿个神经细胞, ,大脑皮层有大脑皮层有1401

19、40多多亿个神经元，具有巨大的学习潜能。一个经常动脑，亿个神经元，具有巨大的学习潜能。一个经常动脑，勤于思考的人，终其一生，其使用的脑细胞仅为大脑勤于思考的人，终其一生，其使用的脑细胞仅为大脑细胞总量的细胞总量的3%3%不到，光记忆容量一项可以看出，人不到，光记忆容量一项可以看出，人脑的记忆容量是普通电脑的脑的记忆容量是普通电脑的100100万倍；如果人的潜能万倍；如果人的潜能100%100%都开发出来，可以记住相当于美国国会图书馆都开发出来，可以记住相当于美国国会图书馆藏书总知识量的藏书总知识量的5050倍。倍。 “未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习未来的文盲不是不识字的人，而是没有

20、学会学习的人。的人。”学会学习可以使人更有效地发挥出自己的学学会学习可以使人更有效地发挥出自己的学习潜能。学会学习包括全脑学习、全身心学习、科学习潜能。学会学习包括全脑学习、全身心学习、科学地学习、创新学习等。地学习、创新学习等。1.下列各项中，不属于反射活动的是（下列各项中，不属于反射活动的是（ ） A.由于气温高而出汗由于气温高而出汗 B.由于气温低，皮肤血管收缩由于气温低，皮肤血管收缩 C.在强光下瞳孔收缩在强光下瞳孔收缩 D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂D2下列各种现象中，属于条件反射的是（）下列各种现象中，属于条件反射的是（） A.

21、向日葵的花序转动向日葵的花序转动 B.沸水烫手，立即缩回沸水烫手，立即缩回 C.预备铃响，走进教室预备铃响，走进教室 D.强光刺激，立即闭目强光刺激，立即闭目C3.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（现为（ ） A.既有感觉又能运动既有感觉又能运动 B.失去感觉同时肌肉无收缩反应失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.有感觉但肌肉无收缩反应有感觉但肌肉无收缩反应 D.失去感觉但能运动失去感觉但能运动C4、绿眼虫在光线弱时向光源游动，在阳光直射下、绿眼虫在

22、光线弱时向光源游动，在阳光直射下向暗处游动，这种现象属于（向暗处游动，这种现象属于（ ）A.应激性，依靠反射弧完成应激性，依靠反射弧完成B.应激性，依靠原生质完成应激性，依靠原生质完成C.非条件反射，依靠反射弧完成非条件反射，依靠反射弧完成D.非条件反射，依靠原生质完成非条件反射，依靠原生质完成B5.某人因遭受意外事故，致使脊髓从胸部折断。则在最某人因遭受意外事故，致使脊髓从胸部折断。则在最初的一段时间里，该病人（）初的一段时间里，该病人（） A排尿反射存在，并可产生尿意排尿反射存在，并可产生尿意 B排尿反射不存在，但可产生尿意排尿反射不存在，但可产生尿意 C排尿反射存在，不能产生尿意排尿反射

23、存在，不能产生尿意 D排尿反射不存在，也不能产生尿意排尿反射不存在，也不能产生尿意6.某人腰部因受外伤造成右下肢运动障碍，但有感觉。某人腰部因受外伤造成右下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的（）该病人受损伤的部位可能是在反射弧的（）传入神经传入神经 传出神经传出神经 感受器感受器 神经中枢神经中枢 效应器效应器A B C DCA7 7. .（0808广东卷广东卷19.19.）某同学正在跑步，参与调节这一过某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有程的神经结构有( )( ) 大脑皮层大脑皮层 小脑小脑 下丘脑下丘脑 脑干脑干 脊髓脊髓 A.A.B.B. C. C.D.D.

24、 D8.8.下图是缩手反射实验示意图，根据图回答：下图是缩手反射实验示意图，根据图回答：(1)(1)用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧：用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧：_。 (2)(2)当感到疼痛时，说明部分神经冲动经图中的当感到疼痛时，说明部分神经冲动经图中的 传传导到导到 而形成这一感觉。而形成这一感觉。(3)(3)若手部皮肤完好，但当火刺激左手时只有疼痛感觉而不能若手部皮肤完好，但当火刺激左手时只有疼痛感觉而不能将手缩回，这很可能是图中序号将手缩回，这很可能是图中序号所示部分受到损伤所示部分受到损伤的缘故。的缘故。1 2 3 4 5脊髓脊髓大脑皮层大脑皮层49.（2006重庆

25、理综重庆理综5 ）在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：结果如下表：上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是（）上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是（） A.感受器感受器 B.感受器和传入神经感受器和传入神经 C.传入神经和效应器传入神经和效应器 D.效应器效应器刺激部分刺激部分反应反应破坏前破坏前破坏后破坏后左后肢左后肢左后肢收缩左后肢收缩右后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩左后肢不收缩右

26、后肢不收缩右后肢不收缩右后肢右后肢左后肢收缩左后肢收缩右后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩左后肢不收缩右后肢收缩右后肢收缩C10、如下表示、如下表示 “+”表示能完成表示能完成 “-”表示不能完成，试分析后回答下列问题：表示不能完成，试分析后回答下列问题：手术前去大脑两半球再去间脑再去中脑去掉延髓去掉脊髓条件反射条件反射+-体温调节体温调节+-翻正翻正+-心动心动+膝跳反射膝跳反射+-（1）完成的条件是具有）完成的条件是具有_,说明缺少反射弧中的说明缺少反射弧中的_,使条件反射不能完成。使条件反射不能完成。（2）的神经中枢位于）的神经中枢位于_,因为去掉该结构后，功能消失。因为去掉该结构后，功能消

27、失。（3）去掉）去掉_后，后， 反射消失，反射的反射消失，反射的_位于去掉的结位于去掉的结构上。构上。（4）心血管运动中枢位于脑干中，但将脑干全部切除后，心脏仍）心血管运动中枢位于脑干中，但将脑干全部切除后，心脏仍然不停跳动，原因是然不停跳动，原因是_。（5）的神经中枢位于）的神经中枢位于_。大脑大脑神经中枢神经中枢间脑间脑中脑中脑中枢中枢脊髓脊髓心肌具有自动收缩功能心肌具有自动收缩功能1.静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（的变化分别是（ ） A.内正外负、内负外正内正外负、内负外正 B.内负外正、内正外负内负外正、内正外负 C.

28、内负外正、内负外正内负外正、内负外正 D.内正外负、内正外负内正外负、内正外负B2.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是是（ ）C3.下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（传导，这是因为（ ）A在中兴奋传导是单一方向的在中兴奋传导是单一方向的B在中兴奋传导是单一方向的在中兴奋传导是单一方

29、向的C在中兴奋传导是单一方向的在中兴奋传导是单一方向的D以上说法都对以上说法都对B4.下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）Aa和和b处处 Ba、b和和c处处Cb、c、d和和e处处 Da、b、c、d 和和e处处C5.神经冲动在细胞间的传递途径是；突触小体神经冲动在细胞间的传递途径是；突触小体 递质递质 突触间隙突触间隙 突触后膜轴突（突触后膜轴突（ ）A. B.C. D.C6、止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一、止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内

30、阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（的作用部位在（ ）A.细胞体细胞体 B.轴突轴突C.突触间隙突触间隙 D.树突树突C（08年上海高考题）年上海高考题）27.下列有关突触的叙述，正确的是下列有关突触的叙述，正确的是( ) A神经元之间通过突触联系神经元之间通过突触联系 B一个神经元只有一个突触一个神经元只有一个突触 C突触由突触前膜和突触后膜构成突触由突触前膜和突触后膜构成 D神经递质能透过突触后膜神经递质能透过突触后膜（08年上海高考题）年上海高考题）22.下列能正确表示神经纤维受刺激时，下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电

31、位转为动作电位的过程是刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是( ) A. B. C. D.ADwenwen (08年海南高考题年海南高考题)9.人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。下列关于该反射的叙述，错误的是缩而打寒颤。下列关于该反射的叙述，错误的是( ) A.该反射的效应器是骨骼肌该反射的效应器是骨骼肌 B.该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中 C.该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体垂体 D.寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中进行寒冷刺激以电和化

32、学信号的形式在反射弧中进行传导和传递传导和传递C(08年海南高考题年海南高考题)11.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是与人体高级神经中枢无直接联系的活动是 A.上自习课时边看书边记笔记上自习课时边看书边记笔记 B.开始上课时听到开始上课时听到“起立起立”的声音就站立起来的声音就站立起来 C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名C (08年海南高考题年海南高考题)4.某人不小心从高处摔下，到医院检查，下某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是列与确定此

33、人神经中枢受损无关的检查是( ) A、针刺双脚观察是否有反应、针刺双脚观察是否有反应 B、检查血细胞的数量是否有变化、检查血细胞的数量是否有变化 C、检查膝跳反射是否正常、检查膝跳反射是否正常 D、要求此人复述医生的一段话、要求此人复述医生的一段话B(08年宁夏卷年宁夏卷)3、刺激某一个神经元引起后一个神经兴奋。、刺激某一个神经元引起后一个神经兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物量与给予药物之前相同。这是由

34、于该药物( ) A.抑制了突触小体中递质的合成抑制了突触小体中递质的合成 B.抑制了突触后膜的功能抑制了突触后膜的功能 C.与递质的化学结构完全相同与递质的化学结构完全相同 D.抑制了突触前膜递质的释放抑制了突触前膜递质的释放Bwenwen (08年海南高考题年海南高考题)23.（10分）图分）图1是当是当A接受一定强度刺激后引起接受一定强度刺激后引起F收收缩过程示意图。图缩过程示意图。图2为图为图1中中D结构的放大示意图，请回答：结构的放大示意图，请回答：（1）图）图2的结构名称是的结构名称是 。结构的名称是。结构的名称是 。（2）神经纤维）神经纤维B在在A中的细小分枝叫做中的细小分枝叫做

35、。用针刺用针刺A时，引起时，引起F收缩的现象被称为收缩的现象被称为 ，针刺引起疼痛，针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是产生痛觉的部位是 。（3）当兴奋在神经纤维）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈电位呈 。（4）如果在图）如果在图2中和的中和的间隙处注射乙酰胆碱，处间隙处注射乙酰胆碱，处发生的变化是发生的变化是 (兴奋、兴奋、抑制抑制)，原因是乙酰胆碱引，原因是乙酰胆碱引起结构起结构 的变化。的变化。感受器感受器（感觉神经末梢）（感觉神经末梢）突触突触突触后膜突触后膜大脑皮层大脑皮层反射反射内正外负内正外负兴奋兴奋膜电位膜电位6.6.如图所示是

36、神经元之间的接连，据图回答：如图所示是神经元之间的接连，据图回答： （1）两个神经元相接触的部位叫做）两个神经元相接触的部位叫做_。其结构如图所示，神经元的其结构如图所示，神经元的A_突突的末梢膨大的末梢膨大_，它的顶，它的顶端端C叫做叫做_，与，与C相对应的相对应的D部位叫做部位叫做_。C与与D之间的之间的E部位叫做部位叫做_。在。在B内含有大量的内含有大量的a_结结构，能释出构，能释出_进入进入E，使一个神经元的兴奋得以传给另一神，使一个神经元的兴奋得以传给另一神经元。经元。（2）神经元细胞膜的内外表面有）神经元细胞膜的内外表面有_，当神经元受刺激产生，当神经元受刺激产生兴奋时，兴奋部位就

37、发生兴奋时，兴奋部位就发生_变化，因而与未兴奋部位之间变化，因而与未兴奋部位之间形成了形成了_，从而促成了，从而促成了_，使兴奋得以传导。，使兴奋得以传导。（3）神经元传导兴奋是通过）神经元传导兴奋是通过_变化来完成的。神经元产生变化来完成的。神经元产生的兴奋只能从一个神经元的的兴奋只能从一个神经元的_突传给另一神经元的突传给另一神经元的_突或突或_，不能，不能_传递。传递。突触突触轴轴突触小体突触小体突触前膜突触前膜突触后膜突触后膜突触间隙突触间隙突触小泡突触小泡递质递质 电位电位 电位电位 电位差电位差 局部电流局部电流 电位电位轴轴胞体胞体树树逆向逆向7.将青蛙脑破坏，保留脊髓，在脊柱下

38、将青蛙脑破坏，保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧邻近的部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧邻近的两对脊神经根（一对脊神经根包含一个两对脊神经根（一对脊神经根包含一个背根和一个腹根，见图）。分别电刺激背根和一个腹根，见图）。分别电刺激每对脊神经根背根与腹根均可引起蛙同每对脊神经根背根与腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应。然后进行下列实侧后肢发生运动反应。然后进行下列实验：验：在第一对脊神经根的背根中央剪断，在第一对脊神经根的背根中央剪断，电刺激背根向中段，蛙后肢发生运动反电刺激背根向中段，蛙后肢发生运动反应；电刺激背根外周段，蛙后肢不发生应；电刺激背根外周段，蛙后肢不发生反应。反应。在第二对脊神经根的腹根中央剪断，电刺激腹根向中段，在第二对脊神经根的腹根中央剪断，电刺激腹根向中段，蛙后肢不发生反应；电刺激腹根外周段，蛙后肢发生运动蛙后肢不发生反应；电刺激腹根外周段，蛙后肢发生运动反应。反应。试分析回答：试分析回答：（1）根据实验判断背根的功能是）根据实验判断背根的功能是_。（2）根据实验判断腹根的功能是）根据实验判断腹根的功能是_。传入功能传入功能传出功能传出功能