《触摸春天》定稿1.ppt

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1、17、触摸春天、触摸春天执教：园林小学执教：园林小学 王晴王晴春天在哪里呀春天在哪里呀 春天在哪里春天在哪里 春天在那青翠的山林里春天在那青翠的山林里 这里有红花呀这里有红花呀 这里有绿草这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀春天在哪里呀 春天在哪里春天在哪里 春天在那湖水的倒影里春天在那湖水的倒影里 迎出红的花呀迎出红的花呀 映出绿的草映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂 春天在

2、哪里呀春天在哪里春天在哪里呀春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里春天在那小朋友眼睛里 看见红的花呀看见绿的草看见红的花呀看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩春天在小朋友眼睛里春天在小朋友眼睛里 还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂 17、触摸春天、触摸春天执教：园林小学执教：园林小学 王晴王晴 默读课文第默读课文第3自然段，找一找安静自然段，找一找安静创造了哪些奇迹？用创造了哪些奇迹？用“ ”画下来。画下来。学习提示学习提示： 安静在花丛中安静在花丛中 。她走得。她走得很很

3、，没有一点儿，没有一点儿 。穿梭穿梭流畅流畅磕磕绊绊磕磕绊绊 她她慢慢地慢慢地伸出双手，在花伸出双手，在花香的引导下，香的引导下，极其准确地极其准确地伸向伸向一朵沾着露珠的月季花。一朵沾着露珠的月季花。 她伸出双手，在花香的引导下，她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。伸向一朵沾着露珠的月季花。比较句子比较句子： 安静在一株月季花安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上正停因为那朵月季花上

4、正停着一只花蝴蝶。着一只花蝴蝶。 画句子画句子 圈词语圈词语 谈体会谈体会学法指导：学法指导： 画句子画句子 圈词语圈词语 谈体会谈体会学法指导：学法指导： 合作学习提示合作学习提示： 请自由读第请自由读第4 4自然段，用自然段，用“ ” ” 画画出安静创造的奇迹，圈出让你感动的词语，出安静创造的奇迹，圈出让你感动的词语，并和同桌交流一下你的体会。并和同桌交流一下你的体会。 神奇的灵性神奇的灵性 安静的手指安静的手指 ， 拢住了那拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩这个盲女孩 抓住了。抓住了。悄然合拢悄然合拢竟然竟然 许久许久，她张开手

5、指，蝴蝶扑闪着翅膀飞，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来走了，安静仰起头来张望张望。 谁谁都有生活的权利，都有生活的权利，谁谁都可以创造一都可以创造一个属于自己的缤纷世界。个属于自己的缤纷世界。 （ ）有生活的权利，（）有生活的权利，（ ）可以）可以创造一个属于自己的缤纷世界。创造一个属于自己的缤纷世界。张海迪张海迪贝多芬贝多芬千手观音千手观音 我想对安静说我想对安静说：（：（ ） 我想对自己说我想对自己说：（：（ ） 我想对（我想对（ ）说：（）说：（ ）小练笔：小练笔：推荐阅读：推荐阅读： 1 1、阅读能手：爱阅读的你不妨利用课、阅读能手：爱阅读的你不妨利用课余时间，读一读余时间，读一读假如给我三天光明假如给我三天光明。2 2、创作达人：请你搜集关于热爱生命的、创作达人：请你搜集关于热爱生命的资料进行整理，办一份以此为主题的手资料进行整理，办一份以此为主题的手抄报。抄报。作业超市：作业超市：