3白杨课件.pptx

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1、执教者：张玲1 1. .用自己喜欢的方式读通课文，要求读准用自己喜欢的方式读通课文，要求读准生字的读生字的读 音，画出带有生字的词语，个别不理解音，画出带有生字的词语，个别不理解的新词用的新词用 联系上下文的方法理解。联系上下文的方法理解。2.2.默读课文，想想作者是怎样描绘大戈壁默读课文，想想作者是怎样描绘大戈壁和生长在那里的白杨的。和生长在那里的白杨的。3.3.课文主要讲了什么内容？给课文划分段课文主要讲了什么内容？给课文划分段落。落。3.3.课文主要讲了什么内容？课文主要讲了什么内容？给课文划分段落给课文划分段落什么是白杨树？什么是白杨树？文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子

2、，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 隔壁：在蒙古语中有沙漠、砾石荒漠、干旱的地方等意思。在中文里又称“瀚海沙漠”（瀚海又指贝加尔湖）、“戈壁滩”、“戈壁沙漠”。戈壁是世界上巨大的荒漠与半荒漠地区之一，绵亘在中亚浩瀚的大地，跨越蒙古和中国广袤的空间。戈壁多数地区不是沙漠而是裸岩。白杨树与戈壁有什么关系？由于在我国北方气候干旱，戈壁滩众多，因此极其缺水，一般植物很难生存。而白杨树又是能够防风固沙的植物，在恶劣的条件下也能生长，因此，根据实际情况，就在戈壁滩广泛种植白杨树。生字练习：晰(x)（清晰） 愿(yun) （

3、心愿 ） 旱(hn)（ 干旱）援(yun)（支援） 茁(zhu)（ 茁壮） 戈(g)（戈壁） （清晰）(xi)晰(戈壁)戈(ge) 茁 zhuozhuang壮生字组词 戈戈壁壁 界限界限 清晰清晰 抚摸抚摸 介绍介绍 表白表白 新疆新疆 陷入陷入 浑黄一体浑黄一体 生根发芽生根发芽 高大挺秀高大挺秀 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体界限并不那么清晰，都是浑黄一体联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的 ？从中你体？从中你体会到什么？会到什么？戈壁

4、是荒漠的一个类型。即地势起伏平缓、地面覆盖大片砾石的荒漠。来自蒙古语。蒙古语称砾石质荒漠为戈壁。戈壁地面因细砂已被风刮走，剩下砾石铺盖，因而有砾质荒漠和石质荒漠的区别。蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面上缺水，植物稀少。爸爸的微笑( 消失了 ）了，脸色变得（严肃）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（哪儿）需要它，它就在（哪儿）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么（坚强），不（软弱），也不（动摇）。”帐篷帐篷艾青艾青哪儿需要我们，就在哪儿住下，一个个帐篷，是我们流动的家。荒原最早的住户，野地最早的人家，我们到了哪儿，就激起

5、了喧哗。探索大地的秘密，要把宝藏开发，架大桥，修铁路，盖起高楼大厦。任凭风吹雨打，我们爱自己的家，它是这样敏锐，反映祖国的变化。换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁爸爸向孩子们介绍了白杨树的哪些特点？你是从那些句子中看出来的？白杨树从来都是这么直，这么高大。哪儿需要它，它很快就在那儿生根、发芽、长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遭到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。从爸爸介绍白杨树的话里可以看出白杨树有哪些特点？从哪些地方可以体会到“爸爸也是在表白着自己的心特点：高、直、大的外形特点和坚强、不软弱、不动摇的 性格特点。从这些方面体现：1、爸爸的微笑消失了，脸色变的严肃起来； 2、爸爸搂着孩子，望着窗外飘过的白杨树，又陷入了沉思哪儿需要我们，就在哪儿住下，一个个帐篷，是我们流动的家。荒原最早的住户，野地最早的人家，我们到了哪儿，就激起了喧哗。探索大地的秘密，要把宝藏开发，架大桥，修铁路，盖起高楼大厦。任凭风吹雨打，我们爱自己的家，它是这样敏锐，反映祖国的变化。换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华 帐篷帐篷艾青艾青作业：写几句话，夸夸像课文中的爸爸那写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用样的祖国建设者或保卫者，可以用上上“哪儿哪儿.哪儿哪儿.”“不管不管.不不管管.总是总是.”等词语。等词语。