完型填空课件.ppt

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1、1. 2009年广东高考完形填空年广东高考完形填空 Alfred Nobel became a millionaire and changed the ways of mining, construction, and warfare as the inventor of dynamite (炸药炸药). On April 12, 1888, Alfreds brother Ludwig died of heart attack. A major French newspaper 21 his brother for him and carried an article 22 the deat

2、h of Alfred Nobel. 21. C。因因mistake A for B (将将A误以为误以为B)是固定搭配。是固定搭配。22. B。由常识可知，报社应是由常识可知，报社应是“发布发布”消息，故用消息，故用announce (give information about)。本文记叙了阿尔佛雷德本文记叙了阿尔佛雷德诺贝尔决定设立诺贝尔奖金的经过。诺贝尔决定设立诺贝尔奖金的经过。21. A. found B. misunderstood C. mistook D. judged22. A. introducing B. announcing C. implying D. adverti

3、sing“The merchant of death is dead.” the article read. “Dr. Alfred Nobel, who became 23 by finding ways to kill more people faster than ever before, died yesterday.” Nobel was 24 to find out not that he had died, but that, when his time was up, he would be thought of only as one who profited from 25

4、 and destruction. 23. A. famous B. sick C. rich D. popular24. A. upset B. anxious C. excited D. pleased25. A. death B. disease C. trouble D. attack23. C。由首句由首句became a millionaire可知。可知。24. A。根据常识，看到报道自己死这样的消息，特别是说自根据常识，看到报道自己死这样的消息，特别是说自己通过己通过kill more people faster来发财的评论，应当是来发财的评论，应当是“不高兴，不高兴，苦恼苦恼(

5、unhappy or annoyed)”，不可能是，不可能是“兴奋的兴奋的(excited)”“高兴高兴的的(pleased)”“渴望的渴望的(anxious)”。25. A。与与destruction(毁灭：对物而言毁灭：对物而言)并列的应是并列的应是death(死亡：死亡：主要是对人而言主要是对人而言)，上文的，上文的kill more people 和和The merchant of death也都说明要选也都说明要选A。 To make sure that he was 26 with love and respect. Nobel arranged in his 27 to give

6、 the largest part of his money to 28 the Nobel prizes, 26. A. repaid B. described C. supported D. remembered27. A. book B. article C. will D. contract28. A. establish B. form C. develop D. promote26. D。由后文设立奖金可知，是为了改变自我形象，由后文设立奖金可知，是为了改变自我形象，要设法要设法“被别人充满爱与尊敬地铭记被别人充满爱与尊敬地铭记(be remembered with love an

7、d respect)”。27. C。由最后一句由最后一句Nobel had to die before he realized可知，是在可知，是在“遗嘱遗嘱(will)”中作的安排。中作的安排。28. A。根据与名词根据与名词the Nobel prizes的搭配，又结合常的搭配，又结合常识，应当是识，应当是“设立设立”诺贝尔奖金。诺贝尔奖金。29. A. additions B. sacrifices C. changes D. contributions30. A. generally B. basicallyC. usuallyD. certainlywhich would be awa

8、rded to people who made great 29 to the causes of peace, literature, and the sciences. So 30, Nobel had to die before he realized what his life was really about. 29. D。奖金应当是给那些为世界和平、文学和科学等领域作出过巨奖金应当是给那些为世界和平、文学和科学等领域作出过巨大贡献的人。大贡献的人。make contributions to(对对作出贡献作出贡献)是固定搭配。是固定搭配。30. B。句意是：句意是：“实际上实际上(b

9、asically: in reality)，诺贝尔到死时并不，诺贝尔到死时并不知道他人生的真正意义。知道他人生的真正意义。”作者将作者将basically用于句首，发表自己的用于句首，发表自己的看法看法(牛津词典对牛津词典对basically的解释是：的解释是：used when you are giving your opinion)，意思是，意思是“实际上实际上(in reality)”。2. 2008年广东高考完形填空年广东高考完形填空本文告知读者英国各地都有很多神话故事，特别是相信有仙女，但本文告知读者英国各地都有很多神话故事，特别是相信有仙女，但是并非所有的仙女都是善良的，有的很残酷

10、，常给人们带来痛苦。是并非所有的仙女都是善良的，有的很残酷，常给人们带来痛苦。 Tales of the supernatural are common in all parts of Britain. In particular, there was (and perhaps still is) a belief in fairies(仙女仙女). Not all of these 21 are the friendly, people-loving characters that appear in Disney films, and in some folktales they are

11、22 and cause much human suffering. 21. A. babies B. believers C. fairies D. supermen22. A. powerful B. cruel C. frightened D. extraordinary21. C。结合前句可知，本句意为结合前句可知，本句意为“并不是所有的仙女并不是所有的仙女(fairies)都都像迪斯尼电影中出现的那样友善、讨人喜爱像迪斯尼电影中出现的那样友善、讨人喜爱”。22. B。与前面的与前面的friendly相对，后面的相对，后面的and cause much human suffering也

12、说明了这一点。也说明了这一点。This is true in the tales about the Changeling. These tell the story of a mother whose baby grows 23 and pale and has changed so much that it is almost 24 to the parents. 23. A. sick B. slim C. short D. small24. A. uncomfortable B. unbelievable C. unacceptable D. unrecognizable23. A。由

13、与之并列的由与之并列的pale (苍白苍白)可知，是有病可知，是有病的婴儿。的婴儿。24. D。因为因为“变化如此之大变化如此之大”，所以父母也，所以父母也“无法识别，辨认不出无法识别，辨认不出”。It was then 25 that the fairies had come and stolen the baby away and 26 the human baby with a fairy Changeling. 25. A. feared B. predicted C. heard D. reported26. A. covered B. changed C. replaced D.

14、terrified25. A。孩子变得辨认不出来了，这时孩子变得辨认不出来了，这时“人们担心人们担心(it is feared that)”被仙女来换孩子。被仙女来换孩子。26. C。由前文由前文stolen the baby away可知，是用可知，是用a fairy Changeling来取代了来取代了the human baby；表示；表示“取代取代”用用replace = take the place of。There were many ways to prevent this from happening: hanging a knife over the babys head w

15、hile he slept or covering him with some of his fathers clothes were just two of the recommended 27 . However, hope was not lost even if the baby had been 28 . 27. A. cases B. tools C. steps D. methods28. A. missed B. stolen C. found D. lost27. D。由前文的由前文的many ways可知，与可知，与ways同义的是同义的是methods。28. B。由前文

16、由前文stolen the baby away和和replacedwith可知。可知。 In those cases there was often a way to get the 29 baby back. You could 30 the Changeling on the fire-then it would rise up the chimney, and you would hear the sound of fairies laughter and soon after you would find your own child safe and sound nearby.29.

17、 A.1ittle B. pale C. sad D. real30. A. seize B. burn C. place D. hold29. D。与用来取代的假的相对，应当为与用来取代的假的相对，应当为“真的真的”。30. C。把把the Changeling“放到放到”火上面。火上面。3. 2007年广东高考完形填空年广东高考完形填空 Wouldnt it be great if we didnt have to remember passwords ever again? If we could just sit in front of our computers and be 21l

18、ogged in? Crave mentions how NECSoft BiodeLogon system uses face recognition technology to log you on to Windows, rather than using a 22. 21. A. automatically B. personally C. correctly D. occasionally22. A. face B. password C. software D. system本文介绍了计算机中一种可以代替密码记忆的面部识别技术。本文介绍了计算机中一种可以代替密码记忆的面部识别技术。

19、21. A。由前文由前文“不必记密码不必记密码”和后文的和后文的“面部识别技术面部识别技术”可知，可知，是是“自动登录自动登录”。22. B。因因“用脸部识别技术来帮你登陆用脸部识别技术来帮你登陆”了，所以了，所以“不需要用不需要用密码密码”。All you need is a webcam and your pretty face to 23 your PC. No more 24, confusing passwords to remember or change every few months. Problem is, this software is in Japanese.23.

20、A. access B. connectC. recognize D. remember24. A. simple B. complicated C. special D. useful24. B。由由confusing(令人糊涂的令人糊涂的)可知，与之一起修饰可知，与之一起修饰password的应为的应为complicated(复杂的复杂的)。23. A。“只要有一个摄像头，一张漂亮的脸蛋只要有一个摄像头，一张漂亮的脸蛋”，就，就可以可以“访问访问(access)”你的个人电脑了。你的个人电脑了。After doing a little research, I found this type

21、 of 25 already available in English to consumers via a relatively 26 application called FaceCode. The 27 requires the use of a webcam to recognize and log PC users into their systems. 25. A. computer B. technology C. password D. application26. A. independent B. infrequent C. inexpensive D. instant27

22、. A. account B. consumerC. designer D. software25. B。作者作者“稍作调查研究稍作调查研究”，就是为了搞清面部识别这种，就是为了搞清面部识别这种“技术技术”。一段的一和三句对正确答案的选择很有启发作用。一段的一和三句对正确答案的选择很有启发作用。26. C。消费者获得这种技术，是要通过消费者获得这种技术，是要通过FaceCode软件，而根据软件，而根据常识，要得到软件就得购买，购买就涉及价钱，因此常识，要得到软件就得购买，购买就涉及价钱，因此application的的修饰语，应为修饰语，应为“相对便宜的相对便宜的”。另外，其它词与语境相差太远：

23、。另外，其它词与语境相差太远：independent独立的，独立的，infrequent稀少的，稀少的，instant立即的。立即的。27. D。由与前句的承接可知答案。由与前句的承接可知答案。software与前文与前文application同同义，都指义，都指“软件软件”。句意是：。句意是：“该软件需用到一个摄像头来识别，该软件需用到一个摄像头来识别，并帮助计算机用户登陆到他们的系统当中。并帮助计算机用户登陆到他们的系统当中。”You can add as many 28 as you want, provided they each have a Windows account. If

24、the system 29 to recognize your 30, you can recall the Windows user name and password by using a hot-key combination28. A. users B. passwords C. systems D. computers29. A. begins B. tries C. fails D. stops30. A. account B. name C. password D. face28. A。由前句中的由前句中的users的提示，以及本句后面的的提示，以及本句后面的they each

25、have a Windows account(他们有一个他们有一个Windows帐户帐户)可知，有账户的应当是可知，有账户的应当是“用户用户”。29. C。由下文由下文“调出窗口用户名和密码调出窗口用户名和密码”可知，可知，是是“系统不能识别你的脸系统不能识别你的脸”时候。时候。30. D。由上文的由上文的face recognition及全文可知，本及全文可知，本题应填题应填face。可将。可将29与与30两题结合起来考虑。两题结合起来考虑。1. 短文特点短文特点年年 份份体体 裁裁题题 材材主主 要要 内内 容容短文长度短文长度2009年年记叙文记叙文名人逸事名人逸事诺贝尔奖的设立诺贝尔奖

26、的设立173个词个词2008年年记叙文记叙文志怪故事志怪故事残酷仙女换婴及对策残酷仙女换婴及对策206个词个词2007年年说明文说明文科普读物科普读物介绍面部识别登录技术介绍面部识别登录技术154个词个词结论：结论：(1)短文长度：短文长度：在在150220词之间，即词之间，即180词左右。词左右。(2)短文题材：短文题材：或反映最新科技动态或反映最新科技动态,或体现文化内涵。或体现文化内涵。(3)短文体裁：短文体裁：以具有一定故事情节的记叙文或夹叙夹以具有一定故事情节的记叙文或夹叙夹议的记叙文为主，也可以是说明文。议的记叙文为主，也可以是说明文。(4)短文难度：短文难度：只有个别超课标的生词

27、，但不影响短文只有个别超课标的生词，但不影响短文大意的理解，如大意的理解，如warfare, chimney(烟囱烟囱), webcam (摄像头摄像头)等；但有时也会有较多的课标单词的派生词，如等；但有时也会有较多的课标单词的派生词，如supernatural, folktale, automatically, recognition, inexpensive等，其词根都是课标中规定的词，考生根据等，其词根都是课标中规定的词，考生根据构词法知识不难理解其意义。构词法知识不难理解其意义。名师指津：名师指津：我们在备考中，不但要重点训练已考过的我们在备考中，不但要重点训练已考过的或常考的题材和体

28、裁的文章，而且还要选取各种体裁、或常考的题材和体裁的文章，而且还要选取各种体裁、各类题材的文章来作为训练材料，以便把握不同体裁各类题材的文章来作为训练材料，以便把握不同体裁和不同题材的篇章特点，在应试过程中才能迅速读懂和不同题材的篇章特点，在应试过程中才能迅速读懂大意、弄清脉络，提高解题的速度和准确率。大意、弄清脉络，提高解题的速度和准确率。2. 短文来源短文来源年年 份份短文出处短文出处2009年年书刊书刊见以下书中的见以下书中的P320书名：书名：Stupid History 作者：作者： Leland Gregory 出版时间：出版时间：2007年年5月月2008年年网络网络http:/

29、www.britishcouncil.org/learnenglish-central-magazine-folklore.htm 2007年年http:/ tid=553522结论：结论：命题材料一般来自网络或英文命题材料一般来自网络或英文原版书刊。原版书刊。3. 考点设置考点设置年年 度度2007年年2008年年2009年年涉涉及及词词类类名名 词词5个个2个个3动动 词词2个个4个个4形容词形容词2个个4个个2副副 词词1个个0个个1结论：结论：四考四没考。四考四没考。(1)四考：四考：只考了以下四类词只考了以下四类词名词、动词名词、动词(包括短包括短语动词语动词)、形容词和副词。、形容

30、词和副词。(2)四没考：四没考： 没有考代词、冠词、介词、连接词没有考代词、冠词、介词、连接词( (包包括并列连词和引导各类从句的引导词、连接词和关括并列连词和引导各类从句的引导词、连接词和关系词系词) )、主谓一致等涉及语法规则的词类。、主谓一致等涉及语法规则的词类。没有考语法。全部试题的正确答案都是通过理解上下没有考语法。全部试题的正确答案都是通过理解上下文的内容来确定。文的内容来确定。没有将在具体语境中其词义或用法都难以辨别的两个没有将在具体语境中其词义或用法都难以辨别的两个或几个词语放在同一小题中来考查。或几个词语放在同一小题中来考查。( (注：有的书中说，注：有的书中说，完形填空题多

31、考查同义词或近义词的辨析或词语的细微完形填空题多考查同义词或近义词的辨析或词语的细微差别，这是无稽之谈，以差别，这是无稽之谈，以 “ “真题在练真题在练”的近三年高考题的近三年高考题可以为证可以为证) )没有考没有考even, ever, still, howevereven, ever, still, however之类的副词。之类的副词。名师指津：名师指津：我们认为，第我们认为，第(4)条提到的副词是体现语篇特条提到的副词是体现语篇特征的典型词语，是非常适合在完形填空中考查的，在今征的典型词语，是非常适合在完形填空中考查的，在今后的完形填空中是有可能考的，因此，决不可忽视。后的完形填空中是

32、有可能考的，因此，决不可忽视。(1)首句不设空：首句不设空：有助于考生了解或推测全文的大意。有助于考生了解或推测全文的大意。(2)选项特点：选项特点：同一小题的四个选项都是同一词类，且同一小题的四个选项都是同一词类，且为同一语法形式。即：若四个选项都是名词，要么四为同一语法形式。即：若四个选项都是名词，要么四个都是单数，要么四个都是复数；若四个选项都是动个都是单数，要么四个都是复数；若四个选项都是动词，要么四个都是词，要么四个都是-ing形式，要么四个都是形式，要么四个都是-ed形式，形式，要么四个都是原形，要么四个都是第三人称单数形式；要么四个都是原形，要么四个都是第三人称单数形式；若是形容

33、词或副词，要么四个都是原形，要么四个都若是形容词或副词，要么四个都是原形，要么四个都是比较级，要么四个都是最高级。是比较级，要么四个都是最高级。4. 设空方式设空方式正确选项的分布较为均匀，即正确选项的分布较为均匀，即A、B、C和和D四个选项中四个选项中各占各占23个。尚未出现个。尚未出现1个或个或4个这类情况。请看近三年个这类情况。请看近三年高考题正确选项的分布情况：高考题正确选项的分布情况：正确选项正确选项ABCD2009年年32322008年年22332007年年3322名师指津：名师指津：若对其中若对其中9个题有把握，只有个题有把握，只有1个题没有把握时，可以根据答案均等的原则个题没有

34、把握时，可以根据答案均等的原则去考虑。如你的去考虑。如你的“正确答案正确答案”中只有中只有1个个B，那么这个没把握的题很可能就是选那么这个没把握的题很可能就是选B了。了。5. 答案分布：答案分布：根据以上对广东高考完形填空命题研究，我们归纳了以下一些解根据以上对广东高考完形填空命题研究，我们归纳了以下一些解题方法：题方法：1. 三个原则三个原则(1)上下求索上下求索寻信息。寻信息。这是因为有的空格的答案信息点在空这是因为有的空格的答案信息点在空格前，有的在空格后，有的在前文和后文都有出现，需要综合起格前，有的在空格后，有的在前文和后文都有出现，需要综合起来考虑或起相互印证的效果。来考虑或起相互

35、印证的效果。(2)左顾右盼左顾右盼找搭配。找搭配。答题时，眼睛不能只盯在空格上或盯答题时，眼睛不能只盯在空格上或盯在一个句子上，一定要在一个句子上，一定要“左顾右盼左顾右盼”，弄清前后的习惯搭配。，弄清前后的习惯搭配。注注意，有时不止一个选项可以前后构成搭配关系，这时需要根据上意，有时不止一个选项可以前后构成搭配关系，这时需要根据上下文的意思来作定夺。下文的意思来作定夺。(3)思前想后思前想后通全文。通全文。有时，若单独看空格句，其中两个、有时，若单独看空格句，其中两个、三个甚至四个选项填入空格中都没有错，句子也通顺，但结合全三个甚至四个选项填入空格中都没有错，句子也通顺，但结合全文内容来理解

36、，就只有一个才是最佳答案了。因此，选择答案时，文内容来理解，就只有一个才是最佳答案了。因此，选择答案时，一定要考虑到此选项不但在本句中讲得通，而且要在全文中也讲一定要考虑到此选项不但在本句中讲得通，而且要在全文中也讲得通，即贯通全文。得通，即贯通全文。 (1)通读全文，理解大意。通读全文，理解大意。重视首句信息，跳过空格，浏览全文，重视首句信息，跳过空格，浏览全文，从整体上感知全文，理解文章大意，这是解题的基础。从整体上感知全文，理解文章大意，这是解题的基础。 (2)瞻前顾后，避难就易。瞻前顾后，避难就易。在理解文章大意的情况下，结合各选在理解文章大意的情况下，结合各选项的意义和用法，遵循先易

37、后难的原则，先解决那些自己有把握项的意义和用法，遵循先易后难的原则，先解决那些自己有把握的问题。对少数难题，暂时跳过，或许在上文中难以判断的题在的问题。对少数难题，暂时跳过，或许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或者明显的提示，或许一个在前面不能解答的题下文中就有暗示或者明显的提示，或许一个在前面不能解答的题在填出了另一空后会令你豁然开朗。在这一步，我们要根据在填出了另一空后会令你豁然开朗。在这一步，我们要根据“五五条线索条线索”，具体进行，具体进行“六点考虑六点考虑”(见下文见下文)。(3)复读全文，解决残敌。复读全文，解决残敌。借助已经补全的空格，我们对全文有借助已经补全的空格，我们对全

38、文有了更清楚的理解，可以集中解决所遗留的少数疑难问题。了更清楚的理解，可以集中解决所遗留的少数疑难问题。(4)再次复读，弥补疏漏。再次复读，弥补疏漏。全部做好后，考生务必要结合全部做好后，考生务必要结合自己选择的答案重新阅读短文内容，确保全文文意连贯。自己选择的答案重新阅读短文内容，确保全文文意连贯。2. 四个步骤四个步骤3. 五条线索五条线索(1)根据上文提示；根据上文提示；(2)根据下文提示；根据下文提示；(3)综合上下文综合上下文的意思或前后呼应；的意思或前后呼应；(4)词语之间的习惯搭配；词语之间的习惯搭配；(5)背景背景知识或生活常识。知识或生活常识。 在根据上下文提示或暗示时，要考

39、虑前后词语之间在根据上下文提示或暗示时，要考虑前后词语之间的关联性。如：的关联性。如：passenger对应的可以是对应的可以是bus, plane, tube等等“交通工具交通工具”, 也可以对应也可以对应driver, conductor等等“职职业业”，还可以是，还可以是ticket, seat, flight等，那么当上下文出等，那么当上下文出现其中若干个词语时，我们就非常容易得出答案了。现其中若干个词语时，我们就非常容易得出答案了。(1)考虑行文逻辑。考虑行文逻辑。当选项是表示文章的起承转合、上下连贯等逻辑关系当选项是表示文章的起承转合、上下连贯等逻辑关系的词语时，就要求我们正确判断

40、上下文的逻辑关系，如的词语时，就要求我们正确判断上下文的逻辑关系，如转折关系、让步关系、对比关系等，从而选择恰当的选转折关系、让步关系、对比关系等，从而选择恰当的选项。项。如：如：You are near the front line of a battle. Around you shells are exploding; people are shooting from a house behind you. What are you doing there? You arent a soldier. You arent 36 carrying a gun. Youre standing

41、in front of (湖北湖北)36. A. simplyB. really C. merely D. even解析：解析：第第36空这句话与前句是递进关系，空这句话与前句是递进关系，“你不是士你不是士兵，兵，甚至连甚至连(even)枪也没有枪也没有”，故选，故选D。4. 六点考虑六点考虑(2)考虑语篇标志。考虑语篇标志。“语篇标志语篇标志”是指那些表明语篇之间内在联系的词语，是指那些表明语篇之间内在联系的词语，如表示结构层次的有如表示结构层次的有firstly, secondly, thirdly, finally等；等；表示因果关系有表示因果关系有thus, therefore, so

42、等；表示递进关系的有等；表示递进关系的有besides, whats more, further等；表示时间关系的有等；表示时间关系的有before, so far, meanwhile, later等；表示转折关系的有等；表示转折关系的有but, while, on the other hand, although等。解题时，如果能充等。解题时，如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系，从而作出正确的选择。弄清上下文的关系，从而作出正确的选择。 如：如：First of all, I respected his

43、devotion to teaching 43 , I admired the fact that he would talk to students outside the classroom or talkFinally, I was attracted by his lively sense of humor. (全国全国)43. A. Later B. Secondly C. However D. Therefore解析：解析：前有前有First of all提起提起, 后有后有Finally落脚，中间应用落脚，中间应用Secondly来过渡，故选来过渡，故选B。(3)考虑逻辑推理。考

44、虑逻辑推理。将文段意思和我们原有的生活经验及科普常识等结合将文段意思和我们原有的生活经验及科普常识等结合起来进行简单的逻辑推理来确定答案。如：起来进行简单的逻辑推理来确定答案。如：But we ran so much that, afterwards, we had trouble 45 . (北京北京)A. speakingB. moving C. sleeping D. breathing解析：解析：生活经历告诉我们，跑得太多，其结果是上气生活经历告诉我们，跑得太多，其结果是上气不接下气，即呼吸困难，故选不接下气，即呼吸困难，故选D。(4)考虑语言结构。考虑语言结构。根据对比或对照结构、排

45、比结构、并列结构、类似结根据对比或对照结构、排比结构、并列结构、类似结构等语言结构形式来判断和选择答案。如：构等语言结构形式来判断和选择答案。如：It was not just 43 I had become an expert at scraping dirt struck to their wooden floor, or that I had learned exactly how to place toys on the girls beds. (辽宁辽宁)43. A. why B. whatC. thatD. which解析：解析：由后文中的由后文中的or that可知，前面也应是可

46、知，前面也应是that故故选选C。(5)考虑词语复现。考虑词语复现。词汇复现往往会使语篇中的句子相互衔接得更紧密。词汇复现往往会使语篇中的句子相互衔接得更紧密。利用词语的复现，对解题很有帮助。利用词语的复现，对解题很有帮助。Before setting out, I told Barrett this trip would be tiring and roughThis 35 achieved all Id expected. (天津天津)35. interviewB. flightC. articleD. trip解析：解析：短文前面有短文前面有trip提示，故提示，故35空指的是空指的是“

47、旅行旅行”，故选故选D。(6)考虑前后语境。考虑前后语境。考虑上文提供的信息、下文提供的信息，或上下文结考虑上文提供的信息、下文提供的信息，或上下文结合考虑，有时甚至需要通篇看完并理解才能作出正确的合考虑，有时甚至需要通篇看完并理解才能作出正确的选择。选择。One afternoon, I was out exploringand saw a new kind of cactus (仙人掌仙人掌). I crouched (蹲蹲) down for a closer look. “Youd better not 47 that.” I turned around to see an old w

48、oman.“Would you like to come to my home tomorrow? Someone should teach you which plant you should and shouldnt touch.” (湖南湖南)47. A. break B. pick C. pull D. touch解析：解析：此题若不读到最后一段的最后一句的最后一个此题若不读到最后一段的最后一句的最后一个单词，很难确定填单词，很难确定填touch，故选，故选D。1. 障碍蕴含着机会障碍蕴含着机会本文通过国王观察路人是否愿搬走挡路的大石头的故事，说明每本文通过国王观察路人是否愿搬走挡路的

49、大石头的故事，说明每一个障碍都蕴含着一个使我们得到改观的契机。一个障碍都蕴含着一个使我们得到改观的契机。 In ancient times, a king had a huge rock placed on a roadway. Then he hid himself and watched to see if anyone would 21 it. Some of the kings wealthiest merchants and courtiers (朝臣朝臣) came by and 22walked around it.21. A. understand B. break C. es

50、cape D. remove22. A. simply B. naturally C. usually D. unwillingly 21. D。与上文的与上文的placed相对相对,下文有复现。下文有复现。22. A。语境意义是：这些人没有设法将其搬走，语境意义是：这些人没有设法将其搬走，“只只是是”绕过去。绕过去。 Many loudly blamed the king for not keeping the roads 23, but none did anything about getting the big stone out of the way. Then a 24 came