我最熟悉的人作文教学.ppt

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1、 熟悉的一个人的一件事熟悉的一个人的一件事习习 作作 二二芦溪县南坑镇团丰小学：王丹芦溪县南坑镇团丰小学：王丹n你最熟悉的人是谁啊？你最熟悉的人是谁啊？n他们长得怎么样啊？有什么爱好啊？他们长得怎么样啊？有什么爱好啊？n他们对你怎样呢？他们的性格怎样啊？他们对你怎样呢？他们的性格怎样啊？咱们来回忆一下我们身边的人：咱们来回忆一下我们身边的人：什么是人的性格特点？什么是人的性格特点？n例如：例如： 热心助人；爱管热心助人；爱管“闲事闲事”；顽皮、活泼可；顽皮、活泼可爱；倔强、爱哭、爱闹；温柔体贴；善解爱；倔强、爱哭、爱闹；温柔体贴；善解人意；正直勇敢；勤劳俭朴；幽默风趣人意；正直勇敢；勤劳俭朴；

2、幽默风趣.写作要求写作要求n1、写、写一个人一个人的的一个一个特点特点n2、用、用一件事一件事来写来写n3、写人物的语言、动作、神态，要能、写人物的语言、动作、神态，要能体现体现人物的人物的特点特点讨论讨论n1、想写谁？、想写谁？n2、让你印象最深的特点是什么？、让你印象最深的特点是什么？n3、准备选择什么事例？、准备选择什么事例？如何把事情写清楚如何把事情写清楚n注意事情的起因、经过、结果注意事情的起因、经过、结果n写人物时要多写神情、动作、语言、写人物时要多写神情、动作、语言、心理描写心理描写n大胆想象大胆想象听范文思考听范文思考n1、写谁？人物有什么特点？、写谁？人物有什么特点？n2、什

3、么事情表现了这一特点和品质？、什么事情表现了这一特点和品质？n3、哪些细节描写生动的体现了这一特、哪些细节描写生动的体现了这一特点？点？我的妈妈我的妈妈 n 我的妈妈一米五八高，披着长长的卷发，大大的眼睛。她像一我的妈妈一米五八高，披着长长的卷发，大大的眼睛。她像一条变色龙，我听话时她像一条温顺的小狗，十分可爱。我不听条变色龙，我听话时她像一条温顺的小狗，十分可爱。我不听话时，她像一只凶猛的狮子，凶巴巴的，搞得我日夜不得安话时，她像一只凶猛的狮子，凶巴巴的，搞得我日夜不得安宁。宁。 n 有一次，妈妈叫我做完作业后要检查，可我做完后就觉得万事有一次，妈妈叫我做完作业后要检查，可我做完后就觉得万事

4、大吉了，早就把妈妈说的话忘得干干净净了。妈妈检查时越往大吉了，早就把妈妈说的话忘得干干净净了。妈妈检查时越往后眉头就皱得越紧，我还不知怎么回事，妈妈的手就重重地落后眉头就皱得越紧，我还不知怎么回事，妈妈的手就重重地落在了我的脸上，狠狠地说：在了我的脸上，狠狠地说：“你错了好多题。你错了好多题。”接着，妈妈的接着，妈妈的巴掌像雨点般落在我的身上，打得我鼻青脸肿，让我养成了做巴掌像雨点般落在我的身上，打得我鼻青脸肿，让我养成了做完作业要检查的好习惯，也让我知道这只母老虎不好惹。完作业要检查的好习惯，也让我知道这只母老虎不好惹。 n 虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈是为了我好。我爱我的妈虽然妈妈有时

5、很严厉，但我知道妈妈是为了我好。我爱我的妈妈！妈！ 我的爸爸我的爸爸n 我的爸爸是一名普通的小学教师，今年我的爸爸是一名普通的小学教师，今年35岁，身高岁，身高172厘米，他眉清目秀，厘米，他眉清目秀，乌黑的头发中掺杂着几根白发，经常穿一身深蓝色西装，总喜欢留平头，很乌黑的头发中掺杂着几根白发，经常穿一身深蓝色西装，总喜欢留平头，很有精神。有精神。 n 爸爸对工作非常认真。每星期天下午，爸爸就骑着摩托带着我去学校上爸爸对工作非常认真。每星期天下午，爸爸就骑着摩托带着我去学校上班，直到星期五下午我们才回家。班，直到星期五下午我们才回家。n 爸爸很爱我，每天早早就起来给我做早餐，早餐做好了才叫我起

6、床。爸爸很爱我，每天早早就起来给我做早餐，早餐做好了才叫我起床。记得我上学期，我语文没考得优，爸爸非常生气。他说：记得我上学期，我语文没考得优，爸爸非常生气。他说：“你的学习成绩，你的学习成绩，要要像像我的工作成绩一样每学期考第一。这次没考好，下不我的工作成绩一样每学期考第一。这次没考好，下不为为例。例。”每学期开每学期开学，爸爸都要给我买一身新衣服，而自己却舍不得买。所以他身上总是穿着学，爸爸都要给我买一身新衣服，而自己却舍不得买。所以他身上总是穿着那身深蓝色的西装。那身深蓝色的西装。 n 我爱爸爸，爱他的工作认真，爱他的那身深蓝色的西装。我爱爸爸，爱他的工作认真，爱他的那身深蓝色的西装。 参考题目参考题目n我可爱的弟弟我可爱的弟弟、漂亮的姐姐漂亮的姐姐、 任性的小弟任性的小弟、 可爱的妹妹可爱的妹妹、n爱唠叨的爱唠叨的妈妈妈妈、和蔼的奶奶、和蔼的奶奶n胆小的同学胆小的同学课课 后后n多关心和观察身边的人，用心体会人多关心和观察身边的人，用心体会人与人之间的关爱友好和温暖与人之间的关爱友好和温暖n把亲人的关爱朋友的关心或者其他人把亲人的关爱朋友的关心或者其他人对你的影响记录在日记里对你的影响记录在日记里n多观察一个人在一件事情上所体现的多观察一个人在一件事情上所体现的性格特点性格特点12