新人教版九年级物理课件:第十五章-第三节-串联和并联.ppt
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1、第十五章第十五章 电流和电路电流和电路学习 目标预习 探路1.如图所示电路,要使灯L1、L2串联,则应闭合开关_,断开开关 _;要使灯L1、L2并联,则应闭合开关_,断开开关_;绝对不能同时闭合开关_. 2.给你如下器材:电池组一个、开关一个、电灯泡两只,要求这两只灯泡并联,并用开关控制它们,你至少需要导线( ) A3根 B4根 C5根 D6根1.知道串联电路和并联电路连接的特点.2.会连接串联电路和并联电路,会画简单串联、并联的电路图. S2S1、S3S1、S3S2、S3CS2 创设情境创设情境上节课学习的电路中,我们只用了一个用电器,可是在一个上节课学习的电路中,我们只用了一个用电器,可是
2、在一个实际电路里,用电器往往不只一个,有时两个,三个甚至更实际电路里,用电器往往不只一个,有时两个,三个甚至更多个,那么怎样将它们连入电路呢?多个,那么怎样将它们连入电路呢? 问题探究问题探究怎么把两个灯泡怎么把两个灯泡接入电路中,使接入电路中,使他们能同时发光他们能同时发光呢?呢?用电器逐用电器逐个顺个顺次连接次连接起来的起来的电路电路1.1.串联电路串联电路: :2.2.并联电路:并联电路:把用电器的两端分把用电器的两端分别连别连在一在一起,起,(“首首首首相接相接” “尾尾尾尾相连相连”)然然后再接后再接到电路到电路中中叫叫并联电路。并联电路。 理性提升理性提升 方法构想方法构想例题例题
3、 下列四个电路中与实物图对应的是( ) ABCD解析:解析:从实物图上可以看出两个灯泡是并列地连在一起的,即为并联的,开关是控制下面的灯泡的,在支路上。根据实物连接图画出对应的电路图,必须分析好电根据实物连接图画出对应的电路图,必须分析好电路,再去作图。即要明确以下两点:所有用电器路,再去作图。即要明确以下两点:所有用电器的连接方式是什么?电路中每一个开关的作用是的连接方式是什么?电路中每一个开关的作用是什么?什么?C在串联电路中,电流的路径是怎么样的呢?电流从电源的正极“出门”,经过怎样的路径“回家”,回到负极呢? 问题探究问题探究电流电流“回家回家”有几条路呢?有几条路呢?电流从电源正极电
4、流从电源正极出发出发, ,只有只有一条一条路路径流回电源的负径流回电源的负极极, ,只有一条回家只有一条回家的的“路径路径”,整,整个电路是个电路是一个回一个回路路. . 在并联电路中,电流的路径是怎么样的呢?电流从电源的正极“出门”,经过怎样的路径“回家”,回到负极呢?在并联电路中,在并联电路中,“电流电流”回家又有几条路呢?回家又有几条路呢?干路电流在节点处干路电流在节点处分分路路分别流经各个支路,分别流经各个支路,再在另一节点处再在另一节点处汇合汇合流回电源负极,每个流回电源负极,每个支路各自跟干路形成支路各自跟干路形成回路,有几条支路就回路,有几条支路就有几个回路。有几个回路。 节点节
5、点支路支路干路干路干路 在串联电路中,电流只有一条在串联电路中,电流只有一条“回家回家”的路,的路,如果在电路中有一个灯泡坏了,发生了断如果在电路中有一个灯泡坏了,发生了断路,那么其他灯泡会不会受影响呢?路,那么其他灯泡会不会受影响呢?实验证明:在串联电路中各用电器互相干实验证明:在串联电路中各用电器互相干扰,若其中一个断开,其他用电器无法工扰,若其中一个断开,其他用电器无法工作。作。 问题结论问题结论 问题探究问题探究有时,我们要人为的制造断路,如:我们有时,我们要人为的制造断路,如:我们要关灯。那么在串联电路中我们把开关安要关灯。那么在串联电路中我们把开关安在哪里呢?在哪里呢?在串联电路中
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- 新人 九年级 物理 课件 第十五 三节 串联 并联
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