画平行线 (2).ppt

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义务教育课程标准实验教科书四年级上册 判断：平行线的下面画判断：平行线的下面画“”,不是画不是画“”（ ）（ ）（ ） （ ） 你能你能平移平移三角板三角板画出一组平行线画出一组平行线吗？吗？ 一、一、放放三角板，画直线三角板，画直线一、一、放放三角板，画直线三角板，画直线二、直尺二、直尺紧贴紧贴三角板一条边三角板一条边三、三、压住压住直尺，三角板沿直尺移动直尺，三角板沿直尺移动四、四、画画出另一条直线出另一条直线请完成习题纸上第请完成习题纸上第1题：用直尺题：用直尺和三角板按步骤画一组平行线和三角板按步骤画一组平行线同桌交换作业，用同样的同桌交换作业，用同样的方法检验是否为平行线。方法检验是否为平行线。第第2题：过题：过A点画出已知直线的平行点画出已知直线的平行线线注意：注意：1、所画直线要过点、所画直线要过点A；2、同时满、同时满足平行已知直线。（任选喜欢的一种作图）足平行已知直线。（任选喜欢的一种作图）（2）（3）（4）（1）AAAA把一张长方形纸照下面的方法对折两次，再打开。2.量出每条折痕的长度，你发现了什么？量出每条折痕的长度，你发现了什么？1.折痕与长方形的折痕与长方形的长长有什么关系？有什么关系？长度相同长度相同折痕垂直于长折痕垂直于长平行线间的平行线间的距离距离处处相等处处相等通过今天的学习，你学会了什么通过今天的学习，你学会了什么?