秋天的思念课件.ppt

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1、 是世界上是世界上最伟大的力量。最伟大的力量。 母爱20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲

2、身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。下一页史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的照亮的反而是我们日益幽暗的内心

3、。他的病隙病隙碎笔碎笔作为二作为二OO二年度中国文学最为重要的收二年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难。如何活出意义来这些普遍性的精神难题。难。如何活出意义来这些普遍性的精神难题。华语文学传媒大奖华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主年度杰出成就奖得主史铁生授奖词史铁生授奖词“我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏，同日止息的起伏，同 时也在这个人内心的起伏中解时也在这个人内心的起伏中解读了宁静。读了宁静。”蒋子丹蒋子丹他说自己他说自己“职业是生病，业余在写作职业

4、是生病，业余在写作”。他的他的著名散文著名散文我与地坛我与地坛鼓励了无数的人，鼓励了无数的人，史铁生（史铁生（19511951年年1 1月月4 4日日20102010年年1212月月3131日），出生于北京，日），出生于北京，19691969年去延安一带插队。年去延安一带插队。2121岁岁因双腿瘫痪于因双腿瘫痪于19721972年回到北京。后来又年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。19791979年开始发表年开始发表作品。作品。自称是自称是“职业是生病，业余在写作职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文史铁生创作的散文我与地坛

5、我与地坛鼓励了无数的人。鼓励了无数的人。20022002年获华语文学传媒大奖年度年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。20102010年年1212月月3131日凌晨日凌晨3 3点点4646分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给需要的患者。将捐给医学研究；他的肝脏将捐给需要的患者。史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的

6、、史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项，广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人低调，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。主要代表作：主要代表作：小说小说我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾命若琴弦命若琴弦 务虚笔记务虚笔记 散文集散文集我与地坛我与地坛 病隙碎笔病隙碎笔 tnhunbonwchng瘫痪瘫痪暴怒无常暴怒无常qiocufnlafq憔悴憔悴翻来覆去翻来覆

7、去chudxxdodo捶打捶打絮絮叨叨絮絮叨叨下一页瘫痪：瘫痪：形容因某些原因使脚不能走路形容因某些原因使脚不能走路暴怒无常：暴怒无常：时不时就生气时不时就生气憔悴：憔悴：指脸色难看，身体虚弱指脸色难看，身体虚弱絮絮叨叨：絮絮叨叨：形容说话罗嗦烦杂形容说话罗嗦烦杂下一页本文讲了一个什么故事？本文讲了一个什么故事？找出文中最能打动你的片段，并说理由。找出文中最能打动你的片段，并说理由。初读课文，感受形象初读课文，感受形象望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，

8、我会说妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我活着有什么劲！不，我不去！我活着有什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。的暴怒无常。 那天我（ ）坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落，我 我会想起小时侯像落叶一样尽情飞舞的情景，可是现在再也不能像落叶一样飘飘洒洒了呀，我活着还有什么劲？ 我不禁暗暗流泪，我的命运就像那落叶一样唰唰啦啦落地死去。 母亲走（跑）过来，拉住我的手，哭着声说：“你要好好儿活，好好儿活！” 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活”。 .母亲此时，自

9、己的情况是怎样的？ 忍受绝症的折磨忍受绝症的折磨 忍受儿子瘫痪的打击忍受儿子瘫痪的打击 那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。 这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 我与地坛我与地坛 面对面对“我我”的暴躁，母亲的暴躁，母亲 悄悄地躲出去悄悄地躲出去

10、 偷偷地听我的动静偷偷地听我的动静 悄悄地进来，眼边红红的悄悄地进来，眼边红红的 升华感情，感悟人生升华感情，感悟人生返回首页因为母亲担心儿子会想不开，所以想带儿子去因为母亲担心儿子会想不开，所以想带儿子去散心。散心。母亲为什么急着带儿子去看北海的菊花？母亲为什么急着带儿子去看北海的菊花？读下面的话，比较用上“悄悄”和去掉“悄悄”有什么不一样，选择一处谈谈： A “母亲这时候就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂时，她又悄悄地过来，眼圈红红的，看着我。B 调整后“母亲就躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂时，她又进来，眼圈红红的，看着我。细读课

11、文，看看母亲又是怎样对待儿子的？母亲进来了，挡在窗前。她说：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 挡住的究竟是什么？实际是母亲像一扇门一样，挡住的不是窗外 “唰唰啦啦”地飘落的树叶，而是儿子郁闷烦躁的思绪。她忽然不说了，对于”踩”和”跑”一类的字眼，他比我还敏感。什么时候？你要是愿意就明天。她高兴的一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活”。细心急切热烈深沉 就是这样一位母亲，她出去了，就再也没回来！别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿” 母亲想说

12、什么？你能把母亲的话补充完整吗？ 你们俩在一块儿要好好活，好好儿活。“我那个有病的儿子和我那未成年的女儿，”我和妹妹都懂，因此“我俩在一块儿要好好活” 这个好好活，究竟是怎么活？结合课文的这句话，小组讨论，谈谈自己的理解又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫开得烂漫。 请读他在病隙碎笔中写的话： 生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出

13、褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足 世界本来就是不完美的。不是有这样的缺憾就有那样的痛苦。世界上有看得见的痛苦打击，也有看不见的痛苦和打击。身体的局限，生活的挫折，命运的安排，我们这辈子可能改变不了，但可以改变的是我们的心理局限我们都要好好活。升华感情，感悟人生升华感情，感悟人生返回首页文中所说的好好的活是怎样去活？文中所说的好好的活是怎样去活？坚强的去活，生命可贵，应该好好珍惜坚强的去活，生命可贵，应该

14、好好珍惜。越是怀念，越是深深的自责啊，越越是怀念，越是深深的自责啊，越是自责就越要好好活啊。所以，又是自责就越要好好活啊。所以，又一个秋天，望着望着天上北归的雁一个秋天，望着望着天上北归的雁群，我群，我；听着听着李谷一甜美的歌声，我听着听着李谷一甜美的歌声，我；看着看着窗外的树叶看着看着窗外的树叶“唰唰啦啦唰唰啦啦”地飘落，我地飘落，我。 2、 学习了这篇课文，你一定会有更多学习了这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想说的是什么？更深的感受，此刻你最想说的是什么？1、又是秋天，当作者站在母亲的墓又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？前看着母亲的遗像，他会说些什么

15、呢？ 母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。一定会好好儿活。 是啊！母爱多么伟大！是啊！母爱多么伟大！ 妈妈每天忙这忙那，还不妈妈每天忙这忙那，还不都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。 小时小时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。体谅、关心妈

16、妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。 妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！ 一：结合具体事例。（一：结合具体事例。（生活中一些虽然微生活中一些虽然微小却能让我们时时感受到母爱的伟大）小却能让我们时时感受到母爱的伟大） 二：二：运用多种修辞方法。运用多种修辞方法。（使文章语言更（使文章语言更加优美）加优美） 三：围绕一个中心展开，真情实感。（更能打三：围绕一个中心展开，真情实感。（更能打动人）动人）返回首页 背诵语段，丰富积累（1、2段） 写一篇关于妈妈的作文 课外阅读有关书籍（我与地坛、秋天的怀念、我的遥远的清平湾）课课 后后 练练 习习返回首页