科利亚的木匣演示文稿.ppt

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26、科利亚的木匣执教：平川区第三中学 杨晓梅科科 利利 亚亚 的的 木木 匣匣2626自 己 能 读 多 好 （俄罗斯）别莱斯托夫自己认得书里的字多好！不用天天缠着妈妈：“你念呀，念个故事给我听听呀！”也不用可怜巴巴去央告我姐：“求你再给我读上一页吧！”现在我不用等别人有没有工夫，也不用管别人空闲不空闲，我拿起书来，自己就能读！26、科利亚的木匣义务教育课程标准实验教材 三年级上册执教：甘肃省兰州实验小学 杨润玉科科 利利 亚亚 的的 木木 匣匣2626 文 通 字 顺读通句子，不丢字、不加字、不读错别字。反复读自己喜欢的或者刚才读起来有难度的段落，试着理解其中出现的词语。读明白课文的叙述顺序。冰鞋 斧头 手锯 玩意儿战争开始的时候 德国 法西斯 敌人木匣 箱子抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 台阶 所以 懂得 果然匣 锯 阶知 情 达 意 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？这里面一定有原因。 木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。 今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？