月亮上的足迹1 (2).ppt

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1、茫茫夜空，皎皎明月，引人遐思。面对月亮，你知道哪些关于月亮的诗面对月亮，你知道哪些关于月亮的诗词和传说？词和传说？ 潘全安 2012 11 29床前明月光，床前明月光，疑是地上霜。疑是地上霜。举头望明月，举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。李白李白静夜思静夜思明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今夕是何年 苏轼 烟笼泊秦淮泊秦淮烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。月球是地球唯一的天然卫星，是距月球是地球唯一的天然卫星，是距离我们最近的天体。月球本身并不离我们最近的天体。月球本身并不发光，只反射太阳光发

2、光，只反射太阳光 。月球的表面。月球的表面是由平原、山峰和山谷组是由平原、山峰和山谷组 成的荒漠成的荒漠.还有许多还有许多 由于太空物体高速撞击月由于太空物体高速撞击月球表面而形成的陨石坑球表面而形成的陨石坑.月球少有供月球少有供人类呼吸的空气。人类呼吸的空气。地球与月球相距地球与月球相距38万千米。万千米。 如今，幻想已经变如今，幻想已经变为现实。为现实。19691969年年7 7月月2121日，人类终于登上日，人类终于登上了月球。了月球。阿姆斯特朗在月球上行走阿姆斯特朗在月球上行走月亮上的足迹作者作者 朱长超朱长超学习目标： 一、学习本文按时间顺序，清楚明白一、学习本文按时间顺序，清楚明白

3、 地叙述事件发生过程的写作方法。地叙述事件发生过程的写作方法。 二、二、了解宇宙航行和月球的科学知识，了解宇宙航行和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。理解人类登月成功的伟大意义。 三、三、训练快速阅读，并正确全面地概训练快速阅读，并正确全面地概括课文要点。括课文要点。预习检查预习检查 1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 可望而不可j( ) chng( )谈 椭( )圆 铁锹( ) 着陆( ) 海y( ) 干扰( ) 液氢( ) 仪 ( )表 休斯敦( ) 预习检查预习检查 1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 可望而不可j( 即 ) chng( 畅 )谈 椭( tu )圆

4、铁锹( qio ) 着陆( zhu ) 海y( 域 ) 干扰( ro ) 液氢( qng ) 仪 ( y )表 休斯敦( dn ) 观测：观测： 观察并测量（天文、地理、气象、观察并测量（天文、地理、气象、方向）。方向）。合算：合算： 指花费的人力物力较小而收效较大。指花费的人力物力较小而收效较大。海域：海域： 指海洋的一定范围。（包括水上和指海洋的一定范围。（包括水上和 水下）水下）里程碑里程碑：比喻在历史发展过程中可以比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。作为标志的大事。gunybi解释下列词语 一叶孤舟：一叶孤舟： 形容势单力薄，很孤独。形容势单力薄，很孤独。可望不可及：可望不可及：

5、只能够望而不能够接近。只能够望而不能够接近。遥遥在望：遥遥在望： 距离很远的东西已在视线之距离很远的东西已在视线之内，可以望见。内，可以望见。学习指导 课文阅读引导课文阅读引导 速读，即快速地在文中寻找出内容要点的一种阅读方法速读，即快速地在文中寻找出内容要点的一种阅读方法，它是一种定向阅读，其目的性非常强，常常针对某一点来展开阅读，常用此法能提高我们的阅读质量。现以本文为例来做说明。提出了一个问题：宇航员登上月球后做了哪几件事？我们必须在文中快速寻找宇航员登上月球的那一部分：“一到月球表面，阿姆斯特朗、奥尔德林马上开始了紧张的工作总统热情地祝贺他们登月成功。”然后把阅读目标集中在这一部分，很

6、快我们就能找出宇航员所做的几件事：一检查登月器的着陆情况，二是采集月壤和月岩的样品；三是树一块纪念碑在月球上；四安装了各种仪器；五取出星条旗插在月球上；六跟总统通话。你看，多快捷！以后遇到较长的文章，不妨一试噢。整体感知整体感知 1.速读课文，思考：本文写了一件什么事?按什么顺序写的？ 请用简洁的语言概括（时、地、人、事）。19691969年年7 7月月1616日日人物：人物：阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心探索月球的过程探索月球的过程写作顺序：写作顺序：时间顺序时间顺序整体感知整体感知 、在书中找

7、、在书中找出表示时间的出表示时间的词语，了解整词语，了解整个事件是如何个事件是如何发展的。发展的。 时时 间间 事事 件件 进进 展展 1969年7月16日上午火箭发射后火箭发射后2分分42秒秒离地离地9分分5秒秒火箭发射后火箭发射后13小时小时30分分19日晚日晚8点点33分分19日晚日晚9点点32分分20日上午日上午7点点32分分21日凌晨日凌晨5点点17分分40秒秒21日上午日上午11点点39分分11点点51分分22日日0点点15分分22日上午日上午6点点35分分25日凌晨日凌晨1点点35分分8秒秒火箭推动火箭推动“阿波罗阿波罗1111号号”发射升空发射升空第一级火箭脱落，火箭继续上升第

8、一级火箭脱落，火箭继续上升第三级火箭发动机启动工作第三级火箭发动机启动工作宇航员进入梦乡宇航员进入梦乡飞船飞过了月亮和地球引力的中和点飞船飞过了月亮和地球引力的中和点地面呼叫，飞船减速，准备登月地面呼叫，飞船减速，准备登月两位宇航员换乘登月舱两位宇航员换乘登月舱登月舱平稳降落在月球上登月舱平稳降落在月球上登月舱打开舱门登月舱打开舱门阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球宇航员被唤醒，登月舱升空离开月球宇航员被唤醒，登月舱升空离开月球登月舱与飞船对接成功登月舱与飞船对接成功飞船进入大气层飞船进入大气层整体感知整体感知 3.3.登月全过程登月全过程可以分为几个可以分为几个阶段阶段

9、? ?登月过程：登月过程：1.1.登月准备登月准备 2.飞向月球飞向月球 3.登月成功登月成功 4.4.返回地球返回地球 22日上午日上午6点点35分，太空船与分，太空船与“阿波罗阿波罗11号号”对接成功。对接成功。一：一：准准备备三：三：登登月月四：四：返返航航二：二：升升空空研读赏析研读赏析 1.1.宇航员踏上月球后做了几件事？宇航员踏上月球后做了几件事？（1 1）. .检查登月器的着陆情况检查登月器的着陆情况（2 2）. .采集月壤和月岩样品采集月壤和月岩样品（3 3）. .树立登月纪念碑树立登月纪念碑（4 4）. .安装各种仪器进行科学探测安装各种仪器进行科学探测月面上的激月面上的激光

10、反射镜，用以光反射镜，用以测量月球与地球测量月球与地球间的精确距离间的精确距离月球车天线月球车天线将摄影机的影将摄影机的影像讯号传回地像讯号传回地球球安装在月面上的安装在月面上的月震仪月震仪（5 5）. .插上美国国旗插上美国国旗（6 6）. .与美国总统尼克松通电话与美国总统尼克松通电话小结研读赏析研读赏析 2. 2. 通过学习，我们对人类登月的通过学习，我们对人类登月的全过程，已有了一个较全面的了解，全过程，已有了一个较全面的了解，人类登月有什么意义呢？（用课本中人类登月有什么意义呢？（用课本中的语言回答）的语言回答） 阿姆斯特朗说：阿姆斯特朗说：“这一小步，对于这一小步，对于一个人来说，

11、是小一个人来说，是小小的一步；对整个小的一步；对整个人类来说，是巨大人类来说，是巨大的飞跃。的飞跃。” “一小步一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，这时对个人来讲确实很容易，毫不费力。但是小步，这时对个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，使人类的梦这一步是人类向太空领域迈出的第一步，使人类的梦想变成了现实，它显示了人类卓越的聪明才智，表明想变成了现实，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的

12、飞的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃跃。2.从宇航员在月球上所做的事情看,他们登月的主要目的是什么明确:了解探索月球有关情况,为日后研究月球以至整个宇宙做准备3.纪念碑上刻着地球的东半球和西半球的图像有什么用意明确:代表地球上的全人类4.纪念碑上刻着“我们代表全人类，来这里作一次和平的旅行.”为什么不说成“我们代表美国”明确:科学是无国界的,它属于全人类5.文中完整地摘引纪念碑上的刻文,有什么作用明确:揭示了人类登上月球的伟大意义6.试用一句话评价人类登上月球的意义.明确:1969年7 月人类登上月球,迈出了人类探索太空的重要一步,树起了宇航事业的一块新的里程碑,是一次历史性的飞

13、跃写作特点写作特点 1.1.有明晰的时间线索。有明晰的时间线索。 使读者比较详细地了解了登月的具使读者比较详细地了解了登月的具体时间，也增强了事件的真实性。体时间，也增强了事件的真实性。写作特点写作特点 2.2.语言准确、生动。语言准确、生动。 拓展延伸拓展延伸 三位宇航员各自的任务：三位宇航员各自的任务：景海鹏作为本次任务的指令长。刘旺被分配的主要任务是“交会对接操作岗”。刘洋主要负责空间医学实验。神九飞天神九飞天神九发射飞天神九发射飞天当堂检测选择恰当的词语填空1.飞船像一_条，只，叶，艘孤舟在太空中缓缓 地行驶。2.它发着美丽的银光,静静地_在飞船上方。悬,躺3.飞船在_的时间、_的高度进入_的 道。预定,预设,预备4.三名宇航员在月亮上空会合了,他们激动地在_狭 隘,狭窄,狭长,狭小的指令舱里紧紧地握手,登月舱 已经完成了它历史_任务,目的,使命将它带回 地球是不_合算,经济,明智,算计的,于是它被 甩在太空。相信自己，我能行！ 1.朗读阿姆斯特朗 评价登月意义的话。 2.背诵文章最后一段