《“红领巾”真好》-教学设计.ppt

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1、“红领巾”真好 教学设计东方小学 余雪如 “红领巾”真好这篇课文是义务教育课程标准实验教科书二年级上册中的一篇课文，也是一首有趣的儿童诗歌。主要是通过诗歌的描述告诉我们：清晨，林中的小鸟最快乐、最活跃，小鸟是人类的好朋友，“红领巾”保护小鸟。诗歌共有三节，重点是第三节，前两节是果，后一节是因，作者在前面写小鸟快乐、活跃，也就是因为有“红领巾”的爱护。本文出现的8个“我会认”生字和8个“我会写”生字，也是学生学习的对象。 文章写得生动有趣，语言浅显易懂，符合二年级学生的年龄特点。 知识和技能目标：1会读本课中“羽、领、捉、理、跃、蹦、灵、晨”8个一类生字，会认“叽、喳、蓬、跃、棱、巢、崭、牌”8

2、个二类生字。2通过文本对小鸟的动作描写及对“红领巾”的动作描写来理解课文内容。3能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程和方法目标： 1. 通过课堂的教学，让学生会读本课中“羽、领、捉、理、跃、蹦、灵、晨”8个一类生字，会认“叽、喳、蓬、跃、棱、巢、崭、牌”8个二类生字。 2. 通过课堂的教学，让学生理解课文内容。 3. 能正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵课文。 情感态度和价值观目标： 1. 通过学习，使学生懂得小鸟是我们的好朋友，要保护鸟 类，不让它们受到伤害。 2. 通过看图理解课文，让学生充分感受大自然的美，培养学 生的审美情趣。 教学重点： 学习生字新词，理解课文内容，朗读课文，懂

3、得我们要保护鸟类。通过学生自学生词、自由朗读课文，教师指导细读课文、分析课文、结合图画理解重点词语等措施，让学生把握课文内容，解决教学重点。 教学难点： 了解“红领巾”指的是谁？为什么说“红领巾”真好？结合看图片，弄清楚文中的少先队员在做什么及这样做有什么好处，多层次地朗读来解决教学难点。 （一）、激趣揭题，看图导入。 1、你们胸前都戴着红领巾，你们是谁？（板书课题） 课题中的红领巾为什么要加引号？ 2、出示课件：课文插图。幻灯片10、11、12（1）、大家看，这是在什么时间，在哪儿，图中有谁在干什么？（2）、请你们完整地叙述图意。课文是怎样描述的？ （二）、整体感知，读文认字。l、请同学们借

4、助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，把句子读通顺。 2、 利用课件出示文中带拼音生字、生词，不带拼音的生字、生词。让学生认读（指名读、集体读、小组读、开火车读）在读中注意纠正错误读音，表扬读得好者。3、指名分节试读课文，读后评议。4、课文告诉我们什么内容？ （三）、学习课文，感悟语言。 1、学习第一小节。（1）自由读，说说这小节告诉了我们什么？（2）议答：从哪里可以看出小鸟最快乐？（结合图画，从“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”、“一边一边”想象小鸟无忧无虑、自由自在生活的情景。）用“可爱”说一句话。（3）指导朗读。要用轻松愉快的语气来读，体现出小鸟们自由自在的生活。2、学习第二小节。（1）自由读

5、，说说自己读懂了什么？（2） 请同学们试着读出小鸟活跃这种感情。（自由读后再小组合作朗读，）（3）读读议议。指名读课文，全班评议。讨论:怎样才能读出活跃的感情？（要读得快些，体现出小鸟在忙碌地捉害虫。）什么是活跃？（启发学生从“扑棱棱、飞来飞去”体会小鸟非常活跃。它们在忙些什么？3、学习第三小节。（1）小声读，想想自己读懂了什么？把不明白的地方画下来。（2）师生共同讨论交流。重点理解：“红领巾”指谁？（看图理解幻灯片 10） “红领巾真好”是谁说的？为什么说“红领巾”真好？（少先队员一大早就到树林中，安放鸟巢，让小鸟有一个安全、舒适的生活环境；并且广泛宣传“不许打鸟”，让小鸟无忧无虑、自由自在

6、地生活。）（3）练习朗读。读出赞扬的语气。 四、回顾总结，升华主题。1.学了这篇课文，你有什么感受？我们应该怎样保护鸟类2.每当我们到郊外游玩的时候，会发现在蓝天白云下面，除了绿树红花以外，还有各种各样的小鸟。它们不仅是人类的朋友，还是环境的卫士。你也是一位“红领巾”，也想得到小动物的夸奖吗？让我们行动起来，和文中的“红领巾”一样，去爱护这些可爱的小生灵吧！ 五、朗读课文，练习背诵。1、老师朗读指导。这首诗押ao韵，朗读时要读出韵律来。要注意读出设问句的语调，并且要把“最”“可爱”“机灵”“红领巾”读重音。 第一节要用轻松愉快的语气来读，体现出小鸟们自由自在的生活。第二节速度较快，体现出小鸟在忙碌地捕捉害虫。 第三节中“请爱护小鸟”和“红领巾真好！”句末都是叹号，但第一句要读出倡导的语气；第二句要读出赞扬的语气。2、播放优美的乐曲，请学生感情朗读课文。 六、布置作业，拓展活动。1、有感情地朗读课文。2、用实际行动保护鸟类。 小鸟儿 唱歌梳毛捉虫“红领巾” 放巢插牌爱护通过这节课的学习，我们深深地体会到：蓝天、白云、高山、河流、大自然就像一幅美丽的图画。小鸟、“红领巾”也是画卷中迷人的风景。让我们用自己的双手，把图画画得更美吧！ 清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。