《信客》 (2).ppt

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1、 余秋雨，余秋雨，19461946年生，浙年生，浙江余姚人江余姚人, ,当代学者、散文家，当代学者、散文家，获过获过“国家级突出贡献专家国家级突出贡献专家”称号，曾以散文集称号，曾以散文集文化苦旅文化苦旅震动文坛，从此打出震动文坛，从此打出“学者散学者散文文”（或曰（或曰“文化散文文化散文”）的）的旗帜，其作品沉静而具有文化旗帜，其作品沉静而具有文化底蕴，因而受到读者喜爱。底蕴，因而受到读者喜爱。 他是行者无疆行者无疆 ，从书房出出走十五年走十五年，进行了一次漫长的进行了一次漫长的文化苦旅 。在渡霜冷长河时，无意捡拾到一些文明的碎片，不禁发出千年一叹千年一叹 。后。后来他把自己的经历和感受，写

2、进了来他把自己的经历和感受，写进了山居笔记 。 在很长的时期中，信客沉重的在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。脚步，是乡村和城市的纽带。 作者家乡浙江余姚离上海比较作者家乡浙江余姚离上海比较近，近，20世纪初就有不少人去上海世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是信客这种特需要专人担当，于是信客这种特殊的职业也就应运而生。作者从殊的职业也就应运而生。作者从小就听人讲信客的故事长大，对小就听人讲信客的故事长大，对信客的酸甜苦辣记忆犹新，于是信客的酸甜苦辣记忆犹新，于是写

3、了此文。写了此文。背景介背景介绍绍了解信客了解信客“信客是一种私人职业，不信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，知了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重副强健的筋骨，背得动重重的行李。的行李。” “信客为远行者们效力，信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧

4、衫，满脸风尘，一身破衣旧衫，满脸风尘， 状如乞丐。状如乞丐。”唏嘘唏嘘 xx 嫉妒嫉妒 j 晦气晦气 hu 噩耗噩耗 猝然猝然 c 诺诺诺诺 nu 呵斥呵斥 h 诘问诘问 ji 文绉绉文绉绉zhu 焦灼焦灼 zhu 伎俩伎俩 j ling 吊唁吊唁 yn 跋涉跋涉 b sh 颠沛颠沛 pi 穷愁潦倒穷愁潦倒 风尘苦旅风尘苦旅 鸡零狗碎鸡零狗碎 昏厥昏厥ju满脸戚容满脸戚容 低眉顺眼低眉顺眼 连声诺诺连声诺诺nu 课文写了两代信客的命运，着重刻画了课文写了两代信客的命运，着重刻画了一个受人尊敬的信客形象。年轻人回绝不了一个受人尊敬的信客形象。年轻人回绝不了老信客的委托，当了乡村的第二代信客。老信

5、客的委托，当了乡村的第二代信客。 整体感知 课文主要写了什么课文主要写了什么? ?信客做信客的信客做信客的缘起缘起 文章脉络 信客是怎么做信客是怎么做信客的信客的信客是怎么不信客是怎么不做信客的做信客的信客为什么当教师、信客为什么当教师、校长也是好样的。校长也是好样的。 读了课文说说你对信客的初读了课文说说你对信客的初步印象，并在课文中找出相应步印象，并在课文中找出相应的段落读一读的段落读一读 生活贫苦：收入微薄生活贫苦：收入微薄信客信客苦苦 工作劳苦：终年跋涉工作劳苦：终年跋涉 心灵痛苦：蒙受怀疑、心灵痛苦：蒙受怀疑、 欺凌、憎恨。欺凌、憎恨。 （1）作者在信客之前，为什么先写一个老）作者在

6、信客之前，为什么先写一个老信客？信客？ （2）作者重点写了信客）作者重点写了信客 什么事迹？为什么什么事迹？为什么重点重点 写？写？ （3）信客为什么留下遗愿，死后要和老信客）信客为什么留下遗愿，死后要和老信客在一起？在一起？ （4）信客具有的品格和素质？）信客具有的品格和素质？ 深入探究 老信客的一生老信客的一生 有信有信失信失信后悔弥补后悔弥补文章为什么先写一个老信客？文章为什么先写一个老信客？1.说明了信客这一职业的两个特点：路途艰苦；说明了信客这一职业的两个特点：路途艰苦；强调职业道德强调职业道德“就在一个信字就在一个信字”，而且这个，而且这个“信信”字要做到一丝不苟的地步。字要做到一

7、丝不苟的地步。2.老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点；他的惨痛的教训，又时时警惕着体切实的指点；他的惨痛的教训，又时时警惕着年轻信客。这些，都促使他迅速成为可以信赖的年轻信客。这些，都促使他迅速成为可以信赖的信客。信客。2、课文重点写了信客的什么事迹、课文重点写了信客的什么事迹?为什么重为什么重点写点写?重点写重点写:1、概括写遇到谋生者客死他乡，信客、概括写遇到谋生者客死他乡，信客 充当代理人的事迹。充当代理人的事迹。 2、是具体写一次遭人诬蔑、是具体写一次遭人诬蔑. 这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任这些都说明信客职务的凶险

8、和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。 信客死后，为什麽要和老信客葬在一起？信客死后，为什麽要和老信客葬在一起？ 因为信客理解老因为信客理解老信客，同情他，信客，同情他，敬重他，感激他。敬重他，感激他。 信客的品质任劳任怨任劳任怨诚信无私诚信无私待人宽容待人宽容信客的阅历又信客的阅历又让他增长才干让他增长才干v本文语言：质朴而典雅；精辟而又畅达。请读课文体会体会。v示例：1他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷守潦倒，无以为生，回来做了信客。再如：风尘苦旅、满纸幽怨、破烂灰暗。v找出比喻句加以体会 信客虽然终年奔波，收入却很微信客虽然终年奔

9、波，收入却很微薄，生活也较贫穷，胃病和风湿病成薄，生活也较贫穷，胃病和风湿病成了他们的职业病，而蒙受怀疑、欺凌了他们的职业病，而蒙受怀疑、欺凌和憎恨又让信客感到极其痛苦。和憎恨又让信客感到极其痛苦。 但信客任劳任怨，待人宽容，诚但信客任劳任怨，待人宽容，诚信无私，以自己的品行和无私的工作信无私，以自己的品行和无私的工作赢得了社会的普遍赞誉。赢得了社会的普遍赞誉。课文总结 回顾文中信客的故事和他的为人，回顾文中信客的故事和他的为人，如果让你在信客的墓碑上写碑文，你会如果让你在信客的墓碑上写碑文，你会写一句怎样的话呢？写一句怎样的话呢？ 碑文示例：碑文示例： 三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡和

10、上海三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡和上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。口传颂，立此墓碑，永志纪念。 信之子，众之父。仁义之人，大公无私，为吾敬之人。信之子，众之父。仁义之人，大公无私，为吾敬之人。 我们永远的信客，你是夜晚照亮我们的月亮，你我们永远的信客，你是夜晚照亮我们的月亮，你是寒冬温暖我们的阳光。你是我们永远的心灵支柱！是寒冬温暖我们的阳光。你是我们永远的心灵支柱！村中之翼！村中之翼！ 一支蜡烛，奉献默默。一生之中，忍辱负重。一人一支蜡烛，奉献默默。一生之中，忍辱负重。一人只为，仁义热心。光芒四射，蜡烛已尽。只为，仁义热心。光芒四射，蜡烛已尽。 含英咀华找出课文里你喜欢的句子，大找出课文里你喜欢的句子，大声读出来，尽可能声读出来，尽可能 声情并茂，声情并茂，说出自己的情感体验。说出自己的情感体验。